W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła zorganizowała serię warsztatów mających na celu promocję zdrowego stylu życia wśród uczniów klas 6, 7 i 8. Każda klasa uczestniczyła w zajęciach dostosowanych do ich poziomu wiekowego, które obejmowały zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty zdrowego odżywiania, higieny oraz różnorodności kulinarnej.

Klasa 8: Warsztaty: "Moc owoców i warzyw" oraz "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności".

Cel warsztatów: Uczniowie klasy 8 mieli okazję zrozumieć, jak ważną rolę odgrywają owoce i warzywa w codziennej diecie. Dodatkowo, skupiono się na znaczeniu zmysłów w ocenie jakości żywności.

Aktywności: Prezentacje dotyczące wartości odżywczych i korzyści zdrowotnych wynikających z konsumpcji owoców i warzyw. 

Praktyczne ćwiczenia: wykonanie surówki warzywnej; rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą dotyku, węchu i smaku.  

Dyskusje i refleksje na temat wpływu zmysłów na nasze wybory żywieniowe.

Dorota Kamińska

ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA OGŁASZA KONKURS NA KOMIKS DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. OSOBY UCZESTNICZĄCE W KONKURSIE OTRZYMAJĄ OCENY BARDZO DOBRE LUB CELUJĄCE Z BIOLOGII LUB PRZYRODY.

Komiks należy wykonać na kartce A3, technika dowolna.

Prace proszę złożyć u p. Doroty Kamińskiej do 30.04.2025.

Oto propozycja komiksu pt. "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności". Komiks składa się z kilku scen, w których każdy zmysł odgrywa kluczową rolę w ocenie żywności.

Scena 1: Wzrok - Opis: Postać patrzy na świeże owoce na targu. 

Scena 2: Węch - Opis: Postać wącha świeżo upieczony chleb. 

Scena 3: Dotyk - Opis: Postać dotyka dojrzałego awokado. 

Scena 4: Smak - Opis: Postać kosztuje owoc. 

Scena 5: Słuch -Opis: Postać słucha dźwięku chrupania, gdy zjada marchewkę. 

Scena 6: Podsumowanie - Opis: Postać uśmiecha się, trzymając talerz pełen zdrowej żywności.  W dymku: "Każdy zmysł odgrywa swoją rolę w ocenie jakości żywności. Używaj ich wszystkich, aby cieszyć się najlepszymi smakami!"

     W pierwszym tygodniu kwietnia, tematem naszych zajęć były Święta Wielkanocne. Dzieci miały okazję poznać tradycje i zwyczaje związane z tymi wyjątkowymi świętami oraz uczestniczyć w różnych ciekawych doświadczeniach i warsztatach. Dzieci zapoznały się z etapami przygotowań do Świąt Wielkanocnych, poznając m.in. różne metody malowania jajek. Przeprowadziliśmy eksperymenty, badając, jak herbata, kawa, coca cola i ocet wpływają na jajka.

     Omówiliśmy symbolikę pokarmów, które wkładamy do koszyczka wielkanocnego, a także tradycje związane z potrawami i święceniem palm. Dzieci miały okazję wykonać własny koszyczek wielkanocny, co było nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do nauki o tradycjach.

  W piątek poznaliśmy tradycję Śmigusa-Dyngusa, czyli wielkanocnego poniedziałku. Z tej okazji przeprowadziliśmy szereg doświadczeń związanych z wodą. Dzieci dowiedziały się, jak otrzymać inne kolory, mieszając trzy podstawowe barwy: żółty, czerwony i niebieski. Obserwowaliśmy także, jak zachowuje się woda zmieszana z olejem oraz tabletką musującą, a także przeprowadziliśmy eksperyment nadmuchania balonu za pomocą octu i sody.

Pierwszy tydzień kwietnia był pełen zabawy, nauki oraz wspaniałych odkryć.

opiekun: p. A. Kacprowicz

  Celem warsztatów  w przedszkolu było wprowadzenie dzieci w atmosferę Świąt Wielkanocnych, rozwijanie umiejętności kulinarnych oraz promowanie współpracy i kreatywności w grupie. W dniu 3 Kwietnia 2025 roku, dzieci  miały okazję uczestniczyć w zajęciach kulinarnych, podczas których piekły tradycyjny mazurek wielkanocny. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, podczas którego p. Ania Kacprowicz opowiedziała o tradycjach wielkanocnych i znaczeniu mazurków w polskiej kulturze. Dzieci, podzielone na małe grupy, przystąpiły do pracy. Po ułożeniu ciasta na blasze, przyszedł czas na najbardziej kreatywną część – dekorowanie. Dzieci z entuzjazmem tworzyły kolorowe wzory i ozdoby, wykazując się dużą pomysłowością.Gdy mazurek piekł się w piekarniku, dzieci miały okazję porozmawiać o swoich ulubionych tradycjach wielkanocnych oraz podzielić się wrażeniami z przygotowań.  Wspólna degustacja była momentem radości i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.  Warsztaty kulinarne z pieczenia mazurka były nie tylko doskonałą zabawą, ale również cenną lekcją współpracy i rozwijania umiejętności kulinarnych. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w każdym etapie przygotowań, a ich radość i entuzjazm były dowodem na to, jak ważne i wartościowe są takie zajęcia.

Opiekun: p. A. Kacprowicz

 

Jak pisał nasz poeta Wacław Potocki:

Prima aprilis albo najpierwszy dzień kwietnia.

Do rozmaitych żartów moda staroletnia.

   Był to wiek XVII, a zwyczaj ten uważany był już za stary. Robienie sobie żartów pierwszego kwietnia niemal od początku wyglądało tak samo, jak obecnie. Ludzie oszukiwali się w drobnych sprawach, wykorzystując naiwność lub łatwowierność innych.

Prima Aprilis historia i pochodzenie

  Słowa Prima Aprilis w języku łacińskim oznacza dosłownie; pierwszy dzień kwietnia. Zwyczaj robienia sobie żartów tego właśnie dnia pojawił się w Europie na przełomie XV i XVI wieku. Poza kawałami i dowcipami przekazywano sobie również zabawne i nieprawdziwe informacje.

Ówczesne żarty bardzo przypominały dzisiejsze. I choć Prima Aprilis przeznaczony był w dużej mierze dla pospólstwa i gawiedzi, to zdarzało się, że najmożniejsi ludzie Europy brali udział w zabawie. Słynne są historie opowiadające o dowcipnych królach żartujących z poddanych. Zapewne władca bawił się doskonale, ogłaszając nadliczbowy pobór do wojska lub podniesienie podatków. Nie wiem jednak, czy dobry nastrój króla podzielali jego poddani.

  Dzień 1 kwietnia, wraz z coraz wyraźniejszą wiosną kojarzy się każdemu bardzo miło! Można wkręcić koleżankę czy  kolegę w wyszukany żart. W naszej szkole  zrobimy taki żart, że Dzień na Opak! Zapoczątkujemy taką  tradycję, że to w Prima Aprilis dzieci poprowadzą lekcje dla nauczycieli, że to 01.04.2025  na Dzień Dobry –Do Widzenia powiemy! 

SAMORZĄD UCZNIOWSKI

ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA

   W dniu 28 marca 2025 roku uczniowie klasy 8 mieli okazję uczestniczyć w Dniu Otwartym zorganizowanym przez ZSP w Chorzelach. Celem wizyty było zapoznanie się z ofertą edukacyjną szkoły oraz z atmosferą panującą w placówce. Po przybyciu do szkoły, uczniowie zostali powitani przez dyrekcję oraz nauczycieli, którzy przedstawili program wydarzenia. Następnie uczniowie mieli okazję zwiedzić szkołę, odwiedzając różne klasy i pracownie. Szczególnie dużym zainteresowaniem cieszyły się pracownie przedmiotowe, takie jak laboratoria chemiczne, pracownia informatyczna. Uczniowie z zainteresowaniem obserwowali i zadawali pytania, co świadczyło o ich zaangażowaniu. Ponadto, podczas Dnia Otwartego zorganizowano różnorodne atrakcje, takie jak konkursy, gry i zabawy, w których uczniowie mogli wziąć udział. Była to świetna okazja do integracji oraz poznania rówieśników z innych klas. Na zakończenie wizyty uczniowie mieli możliwość rozmowy z uczniami starszych klas, którzy dzielili się swoimi doświadczeniami i opowiadali o życiu w szkole. Uczniowie klasy 8 wyrazili pozytywne opinie na temat wizyty, podkreślając miłą atmosferę oraz ciekawe zajęcia.  Dzień Otwarty w ZSP w Chorzelach były doskonałą okazją do zapoznania się z ofertą edukacyjną, atmosferą w szkole. Uczniowie klasy 8 wrócili zadowoleni i z większą wiedzą na temat przyszłych możliwości edukacyjnych. 

Opiekun: M. Bonisławska

Listy kandydatów zakwalifikowanych do przyjęcia do oddziału przedszkolnego oraz do klasy pierwszej w roku szkolnym 2025/2026 wywieszone są w budynku szkoły - tablica ogłoszeń oraz dostępne są na stronie internetowej szkoły w zamieszczonym poniżej linku. 

Oświadczenie woli przyjęcia dziecka do oddziału przedszkolnego oraz do klasy pierwszej w roku szkolnym 2025/2026 należy złożyć w sekretariacie szkoły w terminie od 26.03.2025 r. do 04.04.2025 r.

https://szkolajanowo.edupage.org/a/rekrutacja

  Pierwszy dzień wiosny dla klas 1-3 był pełen tradycji i zabawy. Rozpoczęliśmy od symbolicznego palenia Marzanny, co było dla dzieci wyjątkowym doświadczeniem. Marzanna, zrobiona przez uczniów z kolorowej bibuły i innych naturalnych materiałów, została uroczyście spalona, co oznaczało pożegnanie zimy i powitanie wiosny. Po tej ceremonii dzieci udały się na szkolne podwórko, gdzie przy ognisku piekły kiełbaski i pianki. Dźwięki śmiechu i rozmów wypełniały powietrze, a zapach pieczonych przysmaków roznosił się dookoła. Po wspólnym posiłku odbyły się gry i zabawy na świeżym powietrzu, takie jak skakanie w gumę, zabawy z piłką i różnorodne konkursy, które dostarczyły wszystkim mnóstwo radości.

   Starsze klasy również miały dzień pełen emocji i aktywności. Na boisku szkolnym zorganizowano rozgrywki sportowe, w których uczniowie mogli zmierzyć się w piłce nożnej. Rywalizacja była zacięta, a doping ze strony kolegów i koleżanek dodawał zawodnikom energii. Równocześnie odbywał się turniej szachowo-warcabowy, gdzie uczniowie mogli sprawdzić swoje umiejętności strategiczne i logiczne.

   Klasa 6 miała wyjątkowo ciekawy dzień, ponieważ wybrała się na basen do Chorzel. Tam uczniowie mogli się zrelaksować i cieszyć wodnymi atrakcjami.  Klasa 5 natomiast wybrała się na wyprawę do lasu. Tam spotkali się z leśniczym, panem Kazimierzem Piaseckim, który opowiadał o tajemnicach lasu i jego mieszkańcach. Po edukacyjnej części wszyscy zasiedli przy ognisku, a dzień zakończył się emocjonującym meczem piłki nożnej.

   Podsumowując, pierwszy dzień wiosny był pełen atrakcji i pozytywnych emocji dla wszystkich uczniów. Był to doskonały sposób na powitanie wiosny i spędzenie czasu na świeżym powietrzu. 

Organizatorzy: wychowawcy klas

Rozgrywki  szachowo-warcabowe.

W zawodach brało udział 29 uczniów -10 dziewcząt i 19 chłopców z klas IV - VIII.

Wyniki zawodów:

Szachy:

Mierzejewski Daniel

Miecznikowski Damian

Mierzejewski Aleksander

Warcaby dziewczęta:

Kobylinska Alicja

Dzięgielewska Nadia

Jońska Kinga

Warcaby chłopcy:

Miecznikowski Damian

Mierzejewski Daniel

Mierzejewski Aleksander

Organizatorem i sponsorem nagród była pani Marta Bonisławska

 

  Na lekcjach chemii uczniowie klasy ósmej budowali modele pręcikowo-kulkowe węglowodorów, alkoholi, kwasów jednokarboksylowych. Wykorzystali do tego plastelinę i wykałaczki. Podczas pracy manualnej uczniowie musieli zwrócić uwagę na rodzaj wiązań występujących między poszczególnymi atomami, jak również pamiętać o zachowaniu odpowiedniej wielkości użytych atomów. Dzięki takiej praktycznej lekcji, uczniowie lepiej zrozumieli i zapamiętali budowę węglowodorów nasyconych i nienasyconych, jednocześnie świetnie się przy tym bawiąc.

Nauczyciel chemii: D. Kamińska

Drodzy Rodzice,

W tym tygodniu dzieci  w zerówce miały okazję uczestniczyć w różnych, ciekawych zajęciach, które miały na celu rozwijanie ich wiedzy i umiejętnościw zakresie przyrody, matematyki, sztuki i tradycji ludowych.

1. Marcowa pogoda - dzieci zapoznały się z charakterystycznymi elementami marcowej, ucząc się o zmiennościwarunków atmosferycznych wtym miesiącu.

2. Przysłowie "W marcu jak w garncu" - omawialiśmyznaczenie przysłowiai dowiedzieliśmy się, jak bardzo marzec potrafi byćzmienny podwzględem pogody.

 

  Marzec kojarzy się wszystkim z czasem, gdy zachodzą zmiany w przyrodzie. Po zimie każdy czeka na radosną wiosnę, która przywitała nas w szkole wierszami i kolorowymi kwiatami  21 marca. W ten dzień każdy przyjdzie na zielono i w kolorowych skarpetkach, aby radośnie powitać wiosnę i włączyć się w obchody Światowego Dnia Zespołu Downa. Wychowawcy przygotują zajęcia, których celem będzie podniesienie świadomości na temat życia i potrzeb osób z Zespołem Downa. Data została wybrana nieprzypadkowo, ponieważ przyczyną wady genetycznej nazywanej trisomią 21 jest trzeci chromosom, który doczepił się do 21 pary chromosomów. To właśnie w ten dzień, 21 marca, szczególnie promowane są prawa osób z Zespołem Downa do pełnego uczestnictwa w życiu społecznym.

ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA

 Pani Marta Bonisławska - pedagog szkolny - zorganizowała  w ramach doradztwa zawodowego spotkanie z pracownikami szkoły. Celem spotkania było przybliżenie uczniom klas 1-3 różnych zawodów oraz ich znaczenia w codziennym życiu szkoły. Uczniowie mieli okazję poznać specyfikę pracy poszczególnych osób oraz zadać pytania dotyczące ich zawodów. Spotkanie rozpoczęło się od powitania uczestników przez nauczyciela, który wprowadził temat doradztwa zawodowego i wyjaśnił, jak ważne są różne zawody w życiu społecznym.

 Prezentacje zawodów: 

 -   Kucharka opowiedziała o swojej pracy w szkole, podkreślając znaczenie zdrowego odżywiania. Przedstawiła ulubione dania uczniów oraz proces przygotowywania posiłków. Uczniowie byli ciekawi, jak dobiera składniki i czy ma swoje ulubione przepisy.   

  - Sprzataczka  zaprezentowała swoje codzienne obowiązki, takie jak dbanie o porządek w szkole i pomoc w organizacji wydarzeń. Opowiedziała o tym, jak ważne jest zapewnienie bezpieczeństwa uczniów oraz jakie sytuacje mogą się zdarzyć w ciągu dnia.    

-  Bibliotekarka skupiła się na roli biblioteki w szkole. Opisała, jak organizuje książki i jakie wydarzenia odbywają się w bibliotece, takie jak konkursy czy spotkania autorskie. Uczniowie chętnie pytali o to, jak mogą znaleźć ciekawe książki do czytania.   

  -  Pielęgniarka wyjaśniła, jak ważna jest opieka zdrowotna w szkole. Mówiła o swojej roli w udzielaniu pierwszej pomocy oraz organizacji badań zdrowotnych. Uczniowie zadawali pytania o zdrowe nawyki i jak dbać o swoje zdrowie.

 Po prezentacjach uczniowie mieli okazję zadawać pytania do przedstawicieli zawodów. Były to pytania dotyczące zarówno pracy, jak i osobistych doświadczeń związanych z ich zawodem.  Nauczyciel podsumował spotkanie, zachęcając uczniów do refleksji nad swoimi przyszłymi wyborami zawodowymi. Wskazano, jak różnorodne są możliwości i jak ważne jest, aby poznać różne ścieżki kariery.

Spotkanie okazało się wielkim sukcesem. Uczniowie wykazali się dużym zainteresowaniem i aktywnością, co świadczy o ich chęci poznawania świata zawodów. Bezpośredni kontakt z przedstawicielami różnych profesji z pewnością wpłynie na ich przyszłe wybory. 

Regulamin_20Konkurs_20ODN_202.docx

„Czarna Owieczka” Jana Grabowskiego – ciepła opowieść o przyjaźni i akceptacji

Czy zdarzyło Ci się czuć innym od reszty? A może znasz kogoś, kto wyróżnia się spośród tłumu? Właśnie o tym opowiada piękna, wzruszająca książka Jana Grabowskiego – „Czarna Owieczka”.

To historia małej owieczki, która różni się od swojego stada – zamiast białej sierści ma czarne futerko. Przez tę odmienność spotyka ją wiele przykrości, ale z czasem okazuje się, że jej wyjątkowość może być darem, a nie wadą. To opowieść o odrzuceniu i poszukiwaniu akceptacji, która uczy empatii, dobroci i tego, że inność jest piękna.

Jeśli lubisz wzruszające historie o zwierzętach, które kryją w sobie głębokie przesłanie, „Czarna Owieczka” na pewno Cię zachwyci!

Czarna_owieczka_lektura.pdf

   Uczniowie klas: VII i VIII 10 marca 2025 r. utrwalali lekturę Ch. Dickensa "Opowieść wigilijna" robiąc labbooki. Tej sztuki uczyła ich Pani Agnieszka Brodniewicz - doraczyni metodyczna z ODN w Nidzicy. Uczniowie z przyjemnością tworzyli swoje lapbooki, zamieniając literaturę w sztukę plastyczną.

Dziękujemy Pani A. Brodniewicz za wspaniałe zajęcia z młodzieżą.

OTO WYNIKI PRACY UCZNIÓW: