5 maja 2025 r. od godz. 8.00 do godz.11.00 w Gminnym Ośrodku Kultury w Janowie odbędzie się HONOROWE ODDAWANIE KRWI. Zapraszamy wszystkie dorosłe, zdrowe osoby do wzięcia udziału w kolejnej akcji poboru krwi. Przypominamy, by zabrać ze sobą dowód osobisty.
ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA
30 kwietnia 2025 roku w naszej szkole odbyły się uroczyste obchody świąt majowych, podczas których uczciliśmy ważne wydarzenia z historii Polski. Uroczystość rozpoczęliśmy od odśpiewania hymnu narodowego, co wprowadziło wszystkich zgromadzonych w podniosły nastrój. Uczniowie klasy 8 zaprezentowali przygotowaną przez siebie historię uchwalenia Konstytucji 3 maja. Ich wystąpienie było pełne zaangażowania i wiedzy, co pozwoliło przybliżyć wszystkim obecnym znaczenie tego historycznego dokumentu. Przypomnieli, że Konstytucja 3 maja, uchwalona w 1791 roku, była pierwszą konstytucją w Europie i drugą na świecie, co czyni ją symbolem postępu i walki o niezależność. Po tej części uroczystości, uczniowie klasy 5 zaśpiewali piosenkę „Wiwat maj” oraz utwór o barwach narodowych. Ich występ był pełen radości i dumy z bycia Polakami. Młodzi wykonawcy, poprzez swoje pieśni, podkreślili znaczenie polskich symboli narodowych i ich rolę w budowaniu tożsamości narodowej.W dalszej części apelu przypomniano o innych ważnych świętach majowych. Podkreślono znaczenie Święta Flagi, obchodzonego 2 maja, które jest wyrazem szacunku dla polskich barw narodowych. Wspomniano również o Dniu Polonii i Polaków za Granicą, który przypomina o więziach łączących Polaków na całym świecie. Uczniowie zwrócili także uwagę na Święto Pracy, obchodzone 1 maja, które jest okazją do refleksji nad rolą pracy w życiu społecznym i gospodarczym. Obchody świąt majowych były nie tylko lekcją historii, ale także okazją do wyrażenia dumy z bycia częścią polskiej wspólnoty narodowej. Był to dzień pełen wzruszeń i refleksji nad naszą historią i tradycją. Mamy nadzieję, że te wartości będą towarzyszyć nam na co dzień.
Organizatorzy: Pani Aleksandra Piasecka oraz Pan Krzysztof Pisarski
Przypominamy Państwu, iż 2 maja 2025 r. (piątek) jest dniem dodatkowo wolnym od zajęć
dydaktyczno - wychowawczych dla uczniów Szkoły Podstawowej im. Marszałka Polski
Józefa Piłsudskiego w Janowie.
Dyrekcja szkoły
26 kwietnia 2025 roku w naszej szkole odbył się wyjątkowy Dzień Ziemi, w którym uczniowie mieli okazję zaprezentować swoje talenty oraz zwrócić uwagę na istotne kwestie związane z ochroną środowiska. Wydarzenie to przyciągnęło uwagę zarówno uczniów, jak i rodziców, stając się wspaniałą okazją do wspólnego działania na rzecz naszej planety.
Program rozpoczął się od montażu słowno-muzycznego, w którym wzięli udział bajkowi ekobohaterowie. Na scenie pojawiły się postacie znane z dziecięcych historii: Czerwony Kapturek, Pinokio, Smerfy, Pszczółka Maja, Shrek i Fiona, Księżniczka, a także Kubuś Puchatek. Każda z postaci miała za zadanie przekazać ważne przesłanie dotyczące ochrony środowiska. Uczniowie świetnie wcielili się w swoje role, a ich występy były pełne energii i radości.Następnie, "zerówkowicze" zaprezentowali efektowny taniec z kwiatami, który wprowadził wszystkich w radosny nastrój. Ich kolorowe kostiumy oraz uśmiechy sprawiły, że widzowie z zapartym tchem obserwowali małych artystów. W programie znalazły się również piosenki o tematyce ochrony środowiska, które były śpiewane przez uczennice klasy IV i V. Wiersz w wykonaniu uczniów klasy 8 pt. "Głosy przyrody" zwrócił uwagę na piękno natury oraz konieczność jej ochrony. Wiersz był emocjonalny i poruszający, co spotkało się z aplauzem ze strony publiczności.
Dekoracje przygotowane przez uczennice klas 8 i 7 pod kierunkiem D. Kamińskiej i A. Kacprowicz. Scenę zdobiły piękne drzewa, bocian, żaby, motyle oraz sowa. Wkomponowane w to były również elementy symbolizujące zagrożenia dla środowiska, takie jak człowiek z papierosem, rozrzucone śmieci oraz pojemniki do segregacji odpadów. Takie zestawienie miało na celu uświadomienie widzom, jak ważne jest dbanie o naszą planetę.
Po zakończeniu występów uczniowie wzięli udział w akcji sprzątania terenu wokół szkoły oraz rynku w Janowie. Wszyscy chętnie włączyli się w to zadanie, pokazując, że dbałość o środowisko zaczyna się od nas samych. Na zakończenie dnia zorganizowano ognisko, przy którym pieczono kiełbaski oraz odbywały się rozgrywki sportowe na boisku szkolnym. To był doskonały sposób na wspólne spędzenie czasu oraz integrację społeczności szkolnej.
Dzień Ziemi w naszej szkole okazał się ogromnym sukcesem. Dzięki zaangażowaniu uczniów, nauczycieli oraz rodziców, udało się zorganizować wydarzenie, które nie tylko bawiło, ale również edukowało. Mamy nadzieję, że zasiane w ten dzień wartości dotyczące ochrony środowiska będą towarzyszyć naszym uczniom na co dzień.
Scenariusz wydarzenia przygotowali: Anna Kacprowicz, Waldemar Westerlich, Dorota Kamińska.
Oprawę muzyczną zapewnił Krzysztof Pisarski, a choreografię przygotowała Marta Bronisławska.
Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do realizacji tego wspaniałego przedsięwzięcia!
24 kwietnia 2026 roku w Nidzicy odbył się konkurs "Młodzież Zapobiega Pożarom". Naszą szkołę reprezentowali: Maja Kobylińska, Kacper Zybert i Dominik Węgierski. Duży sukces odniósł Kacper Zybert zajmując II miejsce w grupie klas V-VIII.
Opiekunem uczniów był nauczyciel Waldemar Westerlich. Obecny był również Wójt Gminy Janowo Mateusz Jaroszewski.
Zapraszamy do zapoznania się z ofertą fotograficzną.
Fotograf: 25.04.2025r. (Piątek)
Na stole święcone, tuż obok baranek,
W koszyczku pełno barwnych pisanek
I jakże znamienne w polskim krajobrazie
Budzące się do życia wiosenne bazie.
Zielony barwinek, fiołki i żonkile
Malują kolorem uroczyste chwile.
W dom polski wiosna wchodzi na spotkanie,
Gdy wielkanocne na stole śniadanie.
Drodzy Nauczyciele, Pracownicy Niepedagogiczni, Rodzice, Uczniowie z okazji nadchodzącej Wielkanocy pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia. Niech te święta będą czasem radości, miłości i wiosennego odrodzenia. Życzę Wam spokoju w sercu oraz niezapomnianych chwil w gronie rodziny. Dziękuję za wspólne piękne chwile w naszej szkole. Wesołych Świąt!
Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska
Uprzejmie informuję, że w dniach 17–22.04. 2025 r. w Szkole Podstawowej w Janowie nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczne i opiekuńcze. Jednocześnie informuję, że sekretariat szkoły będzie czynny w dniu 22.04. 2025 r. w standardowych godzinach pracy.
DYREKTOR SZKOŁY
Szanowni Państwo,
W dniach 14–16 kwietnia realizowaliśmy w naszej grupie zajęcia o tematyce ekologicznej pod hasłem „Jak możemy dbać o przyrodę”.
W ramach zajęć dzieci:
- poznały sposoby dbania o środowisko i dowiedziały się, kim są pomocnicy Ziemi,
- uczyły się segregacji śmieci poprzez zabawy i praktyczne działania,•
- uczestniczyły w zabawach matematycznych – m.in. w zabawie „Czysty las”, podczas której liczyliśmy śmieci zebrane przez Śnieżkę (na podstawie wiersza), klasyfikowaliśmy je oraz porównywaliśmy ich ilości, wykonywaliśmy proste zadania matematyczne,
- wspólnie opracowały Kodeks Miłośnika Przyrody – była to praca zespołowa, która wzbudziła wiele ciekawych rozmów i pomysłów,
- rozpoczęliśmy również realizację programu „Czyste powietrze”, mającego na celu poszerzanie świadomości dzieci na temat szkodliwości palenia papierosów i wpływu zanieczyszczeń na zdrowie ludzi oraz przyrody.
Pragniemy również poinformować, że Święto Ziemi będziemy obchodzić wspólnie 26 kwietnia (sobota) – będzie to dzień odpracowywany za nieobecności wynikające z dużej liczby zachorowań dzieci w ostatnim czasie. W tym dniu planujemy wspólne aktywności, zabawy na świeżym powietrzu i działania proekologiczne.
Serdecznie zapraszamy!
Wychowawca - p. Anna Kacprowicz
15 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Nidzicy odbyła się 16 edycja Powiatowego Konkursu Mitologicznego „Z wizytą na Olimpie”. Nadia Adamska i Mikołaj Iwański uczniowie klasy V dali z siebie wszystko. Mamy sukces w kategorii drużynowej. Współpracując z uczniami z innych szkół Mikołaj zajął pierwsze miejsce. Gratulujemy dzieciom oraz opiekunom przygotowującym do konkursu: Pani Magdalenie Renda i Pani Aleksandrze Piaseckiej.
Dni Otwarte w Zespole Szkół Rolniczych i Ogólnokształcących w Jagarzewie
16 kwietnia 2025 r. uczniowie klas VII i VIII wraz z wychowawczyniami, panią Martą Bonisławską oraz panią Aldoną Auguścik, uczestniczyli w Dniach Otwartych w Jagarzewie.
W programie przewidziano m.in. indywidualne biegi powiatowe, konkurs Master Szefa, wyciskanie ciężarów oraz zwiedzanie klas i internatu. Na zakończenie odbyło się wspólne ognisko, nauka jazdy konnej oraz podsumowanie wydarzenia.
Uczniowie wrócili z Jagarzewa zadowoleni i pełni nowych planów na przyszłość.
16 kwietnia 2025 roku w Urzędzie Wojewódzkim w Olsztynie odbył się konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu". Celem konkursu jest rozwijanie świadomości o konieczności udzielania pierwszej pomocy. W konkursie udział wzięło 126 szkół w trzyosobowych drużynach. Naszą szkołę reprezentowali Marcin Kobyliński, Paweł Kobyliński i Dorian Dzięgielewski. Chłopcy zdobyli nowe umiejętności, które przydadzą się w konkursie za rok.
Opiekunem chłopców był Waldemar Westerlich.
Z okazji Dnia Ziemi zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym, którego celem jest pokazanie, jak każdy z nas może dbać o środowisko – swoją codzienną „mocą”.
Temat konkursu: „Małe gesty – wielka zmiana”
Zachęcamy do pokazania na zdjęciu, co robicie dla naszej planety! Może to być:
segregacja śmieci,
wybór roweru zamiast samochodu,
sadzenie roślin,
troska o zapylacze,
oszczędzanie energii,
dbanie o czystość wody,lub inne ekologiczne działania – indywidualnie lub w grupie.
Kto może wziąć udział? Konkurs jest skierowany do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego.
Nagrody: Na autorów najciekawszych zdjęć czekają atrakcyjne gadżety WFOŚiGW w Olsztynie oraz publikacja zwycięskich prac w mediach społecznościowych Funduszu.
Termin nadsyłania prac: do 21 kwietnia 2025 r.
Jak wziąć udział?Zdjęcia należy przesłać wraz z formularzem zgłoszeniowym na adres e-mail: promocja@fundusz.olsztyn.pl
Formularz zgłoszeniowy dostępny jest pod linkiem: https://drive.google.com/file/d/1Gp3LX0-tfNkZKgOJfPCNjTLZMSVmcnyj/view?usp=drive_link
Uwaga: Zgłoszenie do konkursu jest jednocześnie zgodą na publikację zdjęć przez WFOŚiGW w Olsztynie – zarówno w celach informacyjnych, jak i promocyjnych (m.in. na stronie internetowej i w mediach społecznościowych Funduszu).
OTO WYNIKI:
KLASY I-III
I MIEJSCE - KORNELIA PISARSKA
II MIEJSCE - LENA LEJK, BARTEK RZDZYMIŃSKI
III MIEJSCE - GABRYSIA RZEPCZYŃSKA
KLASY IV-VIII
I MIEJSCE - OLIWIA DUNAJSKA
II MIEJSCE - ALICJA KOBYLIŃSKA
III MIEJSCE - PIOTR ROMAN
ORGANIZATOR I SPONSOR NAGRÓD - P. MARTA BONISŁAWSKA
14 kwietnia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Janowie odbyły się warsztaty prowadzone przez zespół psychologów/psychoterapeutów, skierowane do uczniów klas 1-3, 4-6 oraz 7-8. Celem spotkania było rozwijanie umiejętności wyrażania emocji oraz budowanie pozytywnych relacji. Uczniowie klas 1-3 mieli niepowtarzalną okazję wyrazić swoje emocje poprzez twórczą zabawę z klockami. Cała sala gimnastyczna zamieniła się w miejsce pełne dziecięcej wyobraźni, gdzie dzieci budowały miasto Janowo. Ta aktywność pozwoliła najmłodszym uczestnikom na swobodne wyrażanie uczuć poprzez kreatywne konstrukcje. Dla uczniów klas 4-8 przygotowano bardziej zaawansowane zadania. Uczestnicy wypełnili karty emocji, co pomogło im lepiej zrozumieć i nazwać swoje uczucia. Następnie, przy pomocy klocków, stworzyli model Janowa z lotu ptaka, co stanowiło wizualną reprezentację ich emocji i myśli. Dodatkowo, dzieci brały udział w scenkach sytuacyjnych, co pozwoliło im na wcielenie się w różne role i lepsze zrozumienie emocji w codziennych sytuacjach. Odbyło się także spotkanie z rodzicami. Psychoterapeuci przedstawili swoje spostrzeżenia dotyczące zachowań i emocji uczniów. Szczególną uwagę zwrócono na kluczową rolę rodziców w procesie wychowania i edukacji dzieci. Omówiono znaczenie relacji między rodzicami, dziećmi a nauczycielami oraz rolę, jaką odgrywają prace domowe w zdobywaniu wiedzy. Wszystkie dzieci wykazały się dużą otwartością i kreatywnością, doskonale radząc sobie z powierzonymi zadaniami. Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem zarówno wśród dzieci, jak i rodziców, co przyczyni się do lepszego zrozumienia emocji i wzmocnienia relacji rodzinnych oraz szkolnych.
W drugim tygodniu kwietnia dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych naszej ojczyźnie – Polsce. Podczas wspólnej pracy i zabawy poznawaliśmy różne zakątki naszego kraju, utrwalaliśmy wiadomości o symbolach narodowych i najważniejszych miejscach, a także rozmawialiśmy o tym, czym dla każdego z nas jest Polska.
W grupach dzieci wykonały piękne prace plastyczne w formie wydzieranek, które przedstawiały symbole narodowe oraz inne skojarzenia z Polską. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności i współpracy.
W ramach zajęć aktywizujących odbyliśmy "podróż po Warszawie" – poznaliśmy najważniejsze i najbardziej charakterystyczne miejsca w stolicy Polski. Dzieci pracowały w zespołach nad stworzeniem albumów o Warszawie, a inspiracją do rozmów i działań była także legenda o powstaniu Warszawy.
Na koniec tygodnia rozpoczęliśmy przygotowania do świąt majowych, przypominając sobie ich znaczenie i związane z nimi tradycje.
Nie zabrakło również zabaw matematycznych – dzieci poznawały miary płynów, uczestniczyły w ćwiczeniach związanych z mierzeniem pojemności oraz bawiły się w logiczne układanki z kolorowymi kredkami.
To był tydzień pełen odkryć, wspólnej pracy i radości z poznawania naszego pięknego kraju!
BRAWO PRZEDSZKOLAKI, JESTEŚMY Z WAS DUMNI!!!!!!!!!!!
OPIEKUN: P. ANNA KACPROWICZ
W tym roku w naszej szkole wyznaczony został Szkolny Tydzień Świadomości Autyzmu (8-15.04.2025), w którym będziemy włączać się w te obchody.
Celem akcji jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu oraz stworzenie warunków wsparcia rówieśniczego i włączenie ucznia ze spektrum autyzmu w grupę rówieśniczą.
Podczas Szkolnego Tygodnia Świadomości Autyzmu podejmowany jest szereg inicjatyw: przeprowadzone zostaną zajęcia wychowawcze przybliżające problematykę autyzmu, konkurs plastyczny dla klas I-III.
ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA
W kwietniu 2025 roku w naszej szkole przeprowadzono cykl pogadanek na temat autyzmu, skierowany do uczniów klas 6-8. Celem tych spotkań było zwiększenie świadomości na temat spektrum autyzmu wśród uczniów, a także promowanie akceptacji i zrozumienia dla osób z tym zaburzeniem.
Pogadanki były prowadzone przez doświadczonego nauczyciela biologii p. Dorotę Kamińską, który w przystępny i angażujący sposób przybliżyli uczniom tematykę autyzmu.
Na początku każdego spotkania prowadzący przedstawili podstawowe informacje na temat autyzmu, w tym jego definicję, różnorodność objawów oraz wpływ na codzienne życie. Uczniowie dowiedzieli się o tym, jak różnorodne mogą być doświadczenia osób z autyzmem.
W trakcie warsztatów uczniowie brali udział w interaktywnych ćwiczeniach mających na celu zrozumienie wyzwań, z jakimi borykają się osoby z autyzmem. Były to m.in. symulacje sytuacji społecznych oraz zadania rozwijające empatię i umiejętność współpracy. Uczniowie mieli okazję zadawać pytania i dzielić się swoimi przemyśleniami. Prowadzący zachęcali do otwartej dyskusji, w której uczestnicy mogli dzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z kontaktami z osobami z autyzmem. Większość uczniów wyraziła pozytywne opinie na temat pogadanek, podkreślając, że były one wartościowe i pouczające. Wielu uczestników przyznało, że dzięki spotkaniom lepiej zrozumieli, jak ważne jest wsparcie i akceptacja dla osób z autyzmem.
Pogadanki na temat autyzmu w klasach 6-8 były udanym przedsięwzięciem, które przyczyniło się do zwiększenia świadomości i zrozumienia tego zaburzenia wśród uczniów. Dzięki takim inicjatywom budujemy bardziej empatyczne i wspierające środowisko szkolne. W przyszłości planowane są kolejne działania mające na celu promowanie tolerancji i akceptacji dla różnorodności w naszej społeczności.
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY ODBĘDZIE SIĘ W DNIACH 13 - 15 MAJA 2025 ROKU.
Egzamin ósmoklasisty będzie trwał:
1) z języka polskiego – 150 minut;
2) z matematyki – 125 minut;
3) z języka obcego nowożytnego – 110 minut.
Egzamin z języka polskiego 2025, podobnie jak w poprzednich latach, będzie się składał z dwóch części. Pierwsza część arkusza będzie zawierać dwa teksty (literacki i nieliteracki, z zastrzeżeniem, że tekst literacki nie musi być fragmentem lektury obowiązkowej) oraz zadania do nich, w tym zadania dotyczące treści i problematyki lektur obowiązkowych. Z kolei druga część to wypracowanie. Uczeń będzie wybierać jeden temat spośród dwóch podanych w arkuszu; możliwe formy wypowiedzi: rozprawka, opowiadanie (formy obecne na każdym egzaminie ósmoklasisty od 2019 r.) oraz przemówienie (forma wskazana w Informatorze z 2017 r.).Nowością jest jednak rozszerzenie form, które mogą znaleźć się podczas egzaminu. Sprawdzona może być umiejętność redagowania krótkich form wypowiedzi, jak: zaproszenie, ogłoszenie, życzenia czy podziękowanie.
W latach 2025-2028 uczniowie będą mogli odwoływać się do dowolnej lektury z listy obowiązkowej z podstawy programowej z 2017 r., w tym również do tych, które zostały usunięte z podstawy programowej z 2024 r. Lista lektur, do których można się odwołać, zostanie opublikowana w Informatorze oraz na każdym arkuszu egzaminacyjnym (jak dotychczas).Zadania w pierwszej części arkusza mogą dotyczyć lektur obowiązkowych z klas IV-VI (pozycji poznawanych w całości) z klas VII-VII (wszystkich lektur omawianych na tym etapie edukacyjnym).Na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. będzie obowiązywać więcej lektur obowiązkowych. Uczniowie muszą znać takie powieści, jak choćby "Hobbit, czyli tam i z powrotem", "Chłopcy z Placu Broni", "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", "Balladyna", "Kamienie na szaniec", "Dziady cz. II", "Mały Książę", "Zemsta".CKE wymaga również, by uczniowie mieli wiedzę także z krótkich utworów literackich, które były omawiane w całości lub poznawane podczas zajęć we fragmentach. Mowa tutaj m.in. o "Latarniku" czy "Quo Vadis" Henryka Sienkiewicza czy "Reducie Ordona", "Panu Tadeuszu" i "Świteziance" Adama Mickiewicza.
CKE zapowiada też zmiany w arkuszu egzaminacyjnym z matematyki. Planuje się powrót do formatu arkusza egzaminacyjnego stosowanego w roku 2019 i 2020. Oznacza to, że na egzaminie z matematyki będzie:
Zadań zatem będzie więcej niż w latach 2021-2024, a maksymalna liczba punktów możliwych do zdobycia to 30 punktów (jak w roku 2019 i 2020).Od roku 2025 r. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki planuje się wdrożyć e-ocenianie.
Jak informuje CKE, nie planuje się zmian w formacie arkusza egzaminacyjnego stosowanego w latach 2021-2024. Arkusz będzie składał się z pięciu części: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna.Odsetek punktów za rozwiązanie zadań otwartych to ok. 40 proc.W części sprawdzającej umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej uczeń tworzy tekst w formie e-maila lub wpisu na blog o długości od 50 do 120 wyrazów. Z kolei oczekiwany średni poziom biegłości językowej (zgodnie z podstawą programową z 2024 r.): A2 (A2+ w zakresie rozumienia tekstu).
20250131_Informator_Czesc_ogolna_E8_od_2025.pdf
DOROTA KAMIŃSKA - PRZEWODNICZĄCA KOMISJI EGZAMINACYJNEJ
W dniu 9 kwietnia 2025 roku w naszej gminie odbył się Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom", który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Konkurs został zorganizowany w dwóch kategoriach wiekowych: dla uczniów klas I-IV oraz klas V-VIII. Celem wydarzenia było promowanie wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej oraz rozwijanie świadomości młodzieży w zakresie bezpieczeństwa.Konkurs składał się z dwóch części: pisemnej oraz ustnej. Uczestnicy mieli okazję wykazać się swoją wiedzą na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego, sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz znajomości sprzętu gaśniczego.
Część pisemna: W pierwszej części konkursu uczniowie przystąpili do testu pisemnego, który składał się z pytań wielokrotnego wyboru oraz zadań otwartych. Uczestnicy mieli 45 minut na rozwiązanie testu, co pozwoliło im na dokładne przemyślenie odpowiedzi. Pytania dotyczyły m.in. podstawowych zasad zachowania w przypadku pożaru, numerów alarmowych oraz działań ratunkowych.
Część ustna: Po zakończeniu części pisemnej, najlepsi uczestnicy z każdej z kategorii przystąpili do drugiej części konkursu - ustnej. W tej części uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę przed komisją, odpowiadając na pytania oraz rozwiązując hipotetyczne sytuacje związane z pożarnictwem. Część ustna była szczególnie emocjonująca, ponieważ uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale także umiejętnością szybkiego myślenia i sprawnego komunikowania się.
Zakończenie Konkurs zakończył się wręczeniem nagród oraz dyplomów dla uczestników. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w wydarzeniu, otrzymali upominki, a najlepsi zostali wyróżnieni nagrodami rzeczowymi. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem ze strony rodziców oraz lokalnej społeczności, co podkreśla znaczenie edukacji w zakresie bezpieczeństwa pożarowego. Mamy nadzieję, że organizacja tego rodzaju konkursów przyczyni się do zwiększenia świadomości młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z pożarami oraz nauczy ich, jak skutecznie reagować w sytuacjach kryzysowych.
Wyniki:
Grupa klas I-IV:
I miejsce - Maja Kobylińska
II miejsce - Bartosz Moszczyński
III miejsce - Maciej Szczepkowski
Grupa klas V-VIII:
I miejsce - Kacper Zybert
II miejsce - Dominik Węgierski
III miejsce - Marcin Kobyliński
Konkurs przeprowadzili strażacy: p. Wiesław Pisarski i p. Daniel Pisarski. Obecny był Wójt Gminy Janowo -Mateusz Jaroszewski. Nagrody ufundowane zostały przez Urząd Gminy w Janowie.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom oraz sponsorowi za wsparcie i zaangażowanie
9 kwietnia 2025 roku odbyło się spotkanie z autorką książek p. Ewą Stadtmuller.
Dzieci podczas spotkania dowiedziały się jak zostać pisarzem, rozwiązywały zagadki, a także brały udział w quizie, "konferencji prasowej" oraz konkursie podczas którego wygrały książkę do Gminnej Biblioteki Publicznej.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Z okazji Dnia Mężczyzn składamy serdeczne życzenia wszystkim Chłopakom, zarówno tym dużym, jak i małym! Życzymy Wam odwagi w odkrywaniu świata, wielu sukcesów w nauce i zabawie oraz niezliczonych chwil pełnych radości. Niech każdy dzień przynosi Wam nowe przygody i mnóstwo uśmiechu. Bądźcie zawsze sobą i spełniajcie swoje marzenia! Wszystkiego najlepszego!
SAMORZĄD UCZNIOWSKI
Dzień Kobiet obchodzony jest 8 marca na całym świecie. Jego początki sięgają ponad 100 lat wstecz! Pierwsze obchody miały miejsce w Stanach Zjednoczonych w 1909 roku, a później święto rozprzestrzeniło się na inne kraje.
Dzień Kobiet powstał, aby przypominać o równości i szacunku dla wszystkich kobiet. Dziś jest to okazja, by podziękować mamom, babciom, nauczycielkom i koleżankom za ich codzienny uśmiech i dobroć. W tym dniu panowie często wręczają kwiaty i składają życzenia.
To piękne święto, które przypomina nam, jak ważne są kobiety w naszym życiu!
7 marca w naszej szkole świętujemy Dzień Kobiet w wyjątkowym stylu! Tego dnia każda dama – mała i duża – pojawia się w eleganckiej sukience, a każdy gentleman zakłada garnitur, koszulę, krawat lub muszkę.
Zachęcamy wszystkich do wspólnej zabawy i stworzenia wyjątkowej, pełnej elegancji atmosfery!
Samorząd Uczniowski
DZIEŃ KOBIET W KLASIE 8 - 07.03.2025
7 marca obchodziliśmy Dzień Doceniania Pracownika. Pedagog szkolny - pani Marta Bonisławska - w ramach doradztwa zawodowego przeprowadziła w klasie VIII warsztaty, których celem było zapoznanie uczniów z różnymi formami doceniania pracowników oraz kształtowanie świadomości znaczenia korzyści materialnych i niematerialnych w życiu zawodowym.
6 marca 2025 roku Szkołę Podstawową w Janowie odwiedził przedstawiciel KRUS - pan Tomasz Szewczak. Pan Tomasz przypomniał naszym uczniom o zasadach bezpieczeństwa, ochrony zdrowia i życia w gospodarstwie rolnym. Wszyscy uczniowie otrzymali na zakończenie upominki.
Dziękujemy za spotkanie!
Drodzy Rodzice,
04.03.2025 roku odbyło się spotkanie z panią pielęgniarką na temat "Zdrowo się odżywiam - zapobieganie otyłości wśród dzieci i młodzieży".
Celem spotkania było zwiększenie świadomości uczniów na temat zdrowego odżywiania oraz zapobieganie otyłości poprzez praktyczne działania. Pielęgniarka szkolna przedstawiła dzieciom zasady prawidłowego żywienia oraz znaczenie zdrowych nawyków żywieniowych. Spotkanie rozpoczęło się od krótkiej prelekcji, w której pielęgniarka omówiła podstawowe zasady zdrowego odżywiania. Dzieci dowiedziały się, jakie produkty są korzystne dla ich zdrowia, a także jakie nawyki warto wprowadzić, aby uniknąć otyłości. W trakcie wykładu poruszone zostały takie tematy jak:
- Znaczenie warzyw i owoców w diecie.
- Rola białka i węglowodanów.
- Jak unikać przetworzonej żywności i słodyczy.
- Korzyści płynące z regularnego spożywania posiłków.
Następnie, w ramach praktycznej części spotkania, dzieci miały okazję przygotować zdrowe kanapki. Uczniowie z zaangażowaniem przystąpili do tworzenia swoich kanapek, co okazało się nie tylko edukacyjne, ale i bardzo zabawne. Każda osoba miała możliwość zaprezentowania swojej kanapki, a następnie wszyscy wspólnie degustowali przygotowane dania. Spotkanie z pielęgniarką szkolną było bardzo udane. Dzieci zyskały wiedzę na temat zdrowego odżywiania oraz nauczyły się, jak w praktyce przygotowywać zdrowe posiłki. Wspólne "gotowanie" wprowadziło element zabawy i integracji, a także zachęciło uczniów do samodzielnego dbania o swoje zdrowie. Uczniowie wyrazili chęć wprowadzenia zdrowych nawyków żywieniowych w swoim codziennym życiu, co jest pozytywnym krokiem w kierunku zapobiegania otyłości.
19 września 2024 roku zorganizowaliśmy wycieczkę do "Miasteczka Zawodów 2024" w Olsztynie.
Była to wyjątkowa okazja, aby na żywo poznać tajniki wielu zawodów i zdobyć cenne informacje dotyczące ścieżki kariery.Podczas wydarzenia mogliśmy bliżej przyjrzeć się pracy przedstawicieli różnych profesji, takich jak fryzjer, kosmetyczka, spawacz, operator sprzętu ciężkiego, fotograf, technik budownictwa czy stolarz. Dla zainteresowanych służbami mundurowymi przygotowane były stanowiska, gdzie można było dowiedzieć się więcej o pracy ratownika medycznego, funkcjonariusza Policji, Straży Granicznej, żołnierza, a nawet montera jachów.
Strefa Doradcza. Poznaj swoje kompetencje.
W specjalnie zorganizowanej dla młodzieży Strefie Doradczej mieliśmy możliwość skorzystania z testów komputerowych, które pomogły nam lepiej poznać nasze kompetencje i zainteresowania zawodowe. Doradcy zawodowi byli do naszej dyspozycji, udzielając na bieżąco cennych porad dotyczących wyboru dalszej nauki i zawodu, dostosowanych do indywidualnych predyspozycji uczestników.
Praktyczne doświadczenia i atrakcyjne nagrody.
Nie zabrakło także praktycznych zajęć, które pozwoliły nam spróbować swoich sił w różnych dziedzinach. Mogliśmy m.in. lutować, tworzyć grafikę komputerową, wykonywać makijaż i florystyczne kompozycje, a także spróbować jazdy symulacyjnej traktorem i samochodem. Za udział w prezentacjach i aktywnościach otrzymaliśmy atrakcyjne nagrody!
Panel dyskusyjny
„Od wyboru zawodu do sukcesu na rynku pracy”. Jednym z najciekawszych punktów programu był panel dyskusyjny pod tytułem „Od wyboru zawodu do sukcesu na rynku pracy”. Podczas spotkania zaproszeni pracodawcy oraz absolwenci szkół branżowych podzielili się swoimi doświadczeniami i opowiedzieli o swojej ścieżce kariery, inspirując nas do świadomego planowania przyszłości zawodowej.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i doświadczenie pomogą Wam w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących przyszłej kariery zawodowej!
Doradca zawodowy
1 marca - Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych
w Szkole Podstawowej w Janowie
,,Ku Waszej pamięci, Żołnierze Wyklęci”
Żołnierze Wyklęci, nazywani też Niezłomnymi. Kim byli?
,,Oszukani, porzuceni, nieugięci!
Opluwani, poniżeni i wyklęci!
Pozbawieni swoich domów, swojej ziemi!
Poszli walczyć, żeby zginąć, albo zmienić!”
Historia Żołnierzy Wyklętych jest krwawa i naznaczona cierpieniem. Dla nich II wojna światowa nie zakończyła się z chwilą opuszczenia ziem polskich przez niemieckiego okupanta. Armia Czerwona wyzwalając nasze ziemie od 1944 roku nie niosła Polsce i Polakom ani wolności, ani pokoju. Przyniosła sowiecką okupację, która przez pół wieku wyniszczała elity polskiego narodu, polską kulturę, tradycję i wiarę. Żołnierze niepodległościowego podziemia nie złożyli broni. Prowadzili walkę z drugim okupantem i rodzimymi kolaborantami w beznadziejnych warunkach, przy całkowitej obojętności świata. Wielu zginęło w nierównej walce z siłami bezpieczeństwa, mnóstwo stanęło przed plutonami egzekucyjnymi, albo przebywało w więzieniach. Przez cały czas PRL-u byli usuwani z historii.
Po latach zmowy milczenia ,, o niezłomnych bohaterach, nienazwanego jeszcze powstania” Żołnierze Wyklęci powracają. Swoją tożsamość odzyskują ludzie, po których miał zginąć wszelki ślad. Ich powrót wyznacza nie tylko wyjątkowy przebieg obchodzonego 1 marca Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych, lecz także różne formy ich upamiętniania.
Uczniowie klasy VIII i VII, pod kierunkiem Pani Aleksandry Piaseckiej, przygotowali gazetki i prezentacje multimedialne poświęcone skazanym na niepamięć uczestnikom powojennej konspiracji niepodległościowej. 3 marca 2025 roku w murach szkoły rozbrzmiewały słowa hymnu narodowego, a uczniowie na lekcjach języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie odczytali starannie na tę okazję wybrane fragmenty utworów poetyckich.
Prezentacja_Zolnierze_Wykleci(1).pptx
https://pl.wikipedia.org/wiki/Wiktor_Zacheusz_Nowowiejski
koordynatorzy:
p.A. Piasecka, p. D. Kamińska
Tłusty czwartek był niegdyś zwany Combrowym Czwartkiem. Tak wynika przynajmniej z legendy, tłumaczącej genezę tego święta.
Podobno Combrowy Czwartek wziął swoją nazwę od Combra – burmistrza Krakowa, który żył w XVII w. Zapisał się w pamięci mieszkańców jako człowiek walczący z przekupkami handlującymi na krakowskim targu. Był on podobno niezwykle surowy a nawet niesprawiedliwy i kiedy tylko znalazł okazję, wyznaczał handlarkom wysokie kary za niewielkie uchybienia.
Podobno zły burmistrz zmarł właśnie w czwartek. Kiedy wieść o jego śmierci rozeszła się po mieście, handlarki zaczęły hucznie świętować. Od tej pory dzień ten nazywano w Krakowie Combrowym Czwartkiem.
Głównym zwyczajem w tłusty czwartek jest oczywiście zajadanie się słodkościami. Ciekawy opis obchodów tego ruchomego święta znajduje się w książce Zygmunta Glogera „Rok polski w życiu, tradycji i pieśni”. Było to święto, podczas którego spożywano nie tylko pączki, ale też „chrust, czyli faworki, chruścik, a u ludu reczuchy, pampuchy”.
Oprócz tego w tłusty czwartek odbywały się pochody, mające przynieść uczestnikom szczęście i pomyślność. Podczas takiego marszu głośno grała muzyka, a na czele znajdowały się znane z obrzędów kolędniczych figury: kurka, turoń, koza, niedźwiedź, bocian, żuraw, konik.
W województwie wielkopolskim do popularnych zwyczajów należała tak zwana pomyjka. Wierzono, że usługiwanie przy stole oraz gotowanie w tłusty czwartek zapewnia pomyślność i dobrobyt oraz dobre zdrowie. Dlatego też podczas kolacji w tłusty czwartek wszyscy usługiwali sobie wzajemnie oraz pomagali pani domu w przygotowywaniu sutych dań. Większość zwyczajów związanych z tym świętem odeszło już w niepamięć, ale nadal w tłusty czwartek w całej Polsce spożywa się pączki i faworki. Tłusty czwartek na świecie
Wbrew pozorom tłusty czwartek to nie tylko polski obyczaj. W wielu krajach istnieją przeróżne kombinacje tego święta. Wszystkie sprowadzają się do dwóch spraw: dobrej zabawy i jedzenia do syta!
Francja na słodko
Nad Sekwaną ostatni dzień karnawału to czas kolorowych pochodów i defilad. Francuski mardi gras, czyli tłusty wtorek, to również okazja do najedzenia się nie tylko pączkami i przypominającymi polskie faworki des merveilles. Francuzi sięgają też po gofry, a przede wszystkim – naleśniki – z bitą śmietaną, konfiturami .
Naleśniki we wtorek
Naleśniki królują także w Wielkiej Brytanii. W naleśnikowy wtorek odbywa się tu pancake race – wyścig, łączący bieg z podrzucaniem naleśnika na patelni. Pancake tuesday lub shrove tuesday to również zwyczaj obchodzony w Australii, Kanadzie, USA czy Nowej Zelandii.
Rosja: tłusty… cały tydzień
Dla Rosjan jeden dzień to za mało. Obchodzona tu maslenica trwa cały tydzień. Na stołach królują bliny – tradycyjna potrwa kuchni rosyjskiej. Drożdżowe naleśniki podawane są zarówno na słodko, jak i wytrawnie.
Weiberfastnacht – ostatki po niemiecku
Niemiecka wersja tłustego czwartku to specjalność Nadrenii. Tu nacisk jest postawiony przede wszystkim na dobrą zabawę. W tzw. babski karnawał panowie nie powinni pojawiać się na ulicach w krawatach – mogą one zostać obcięte przez czyhające z nożyczkami panie. Strata może okazać się nie tak wielka, bo rekompensatą powinien być buziak. Na ulicach miast odbywają się korowody i defilady z muzyką i przebierańcami.
Krótka historia pączka
W Polsce pączki wypiekano już w XVII wieku. Niektóre pączki gospodynie nadziewały orzechami lub migdałami, a trafienie na taki wypiek wróżyło szczęście i dostatek.
Nie wiadomo dokładnie, skąd tak naprawdę pochodzą pączki, ale według Encyklopedii Brockhausa, to specjalność niemiecka i południowo-austriacka.
U NAS W SZKOLE W TYM ROKU NIETYPOWO 04.03.2025
ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA
Drodzy Rodzice,
Ze względu na niską frekwencję, spowodowaną chorobą uczniów, w dniach 26 - 28.02. 2025 r. zostają odwołane zajęcia dydaktyczno-opiekuńcze w we wszystkich oddziałach Szkoły Podstawowej w Janowie.
Z wyrazami szacunku
Małgorzata Słomkowska - dyrektor szkoły
Depresja dla wielu osób wydaje się być tematem tabu. Taka postawa wynika pewnością z braku zrozumienia jej istoty, gdyż wciąż zbyt mało ludzi zdaje sobie sprawę z tego, jak poważna jest to choroba. Według danych szacunkowych w naszym kraju nawet 1,5 mln osób zmaga się z depresją. Niestety nadal nie potrafimy o tym schorzeniu rozmawiać i wielu z nas postrzega ją jako wstydliwą. Depresja jest schorzeniem podstępnym, które trudno w porę rozpoznać. Często spadek nastroju tłumaczymy przemęczeniem, narastające przygnębienie zrzucamy na karb nadmiaru obowiązków, a za smutek obwiniamy niekorzystną pogodę. Niestety takie symptomy mogą świadczyć o początku depresji.
Zniechęcenie, rozdrażnienie, nostalgia czy odczuwanie smutku to pierwsze objawy depresji. Choremu przez dłuższy czas towarzyszy melancholijny nastrój, do którego później dochodzi poczucie lęku, czasem napady paniki oraz narastająca niepewność. Osobom chorym brakuje energii. Odczuwają one narastającą obojętność na to, co dzieje się dookoła nich, porzucają swoje pasje, hobby, przestaje je interesować cokolwiek. W konsekwencji zaniedbują pracę, szkołę, higienę osobistą. Do rangi problemu nie do przezwyciężenia urasta wstanie z łóżka czy pójście po zakupy. Osoby chore stają się apatyczne. Szybko oddalają się od swoich najbliższych. Miewają kłopoty z koncentracją uwagi, skupieniem się na danej czynności, mają problemy ze snem (ospałość albo bezsenność). Wskutek rozwoju depresji ujawnia się utrata poczucia własnej wartości, znacznie zaniżona samoocena, a czasem myśli o samookaleczeniu albo myśli samobójcze. Dlatego depresję należy leczyć. Najbardziej korzystne rezultaty obserwuje się u chorych, u których wdrożono farmakoterapię i psychoterapię. Niezwykle istotna jest także edukacja chorego i jego bliskich - systematyczne objaśnianie leczonemu i najbliższym na czym polega choroba, jakie działania są podejmowane na danym etapie jej leczenia, czego można oczekiwać w konkretnym momencie terapii.
Zachęcam do obejrzenia krótkiego materiału filmowego o depresji:
https://www.youtube.com/watch?v=lGaStnR7mCk
Polecam także strony internetowe różnych instytucji, które zajmują się fachowym doradztwem, pomocą lub prowadzeniem społecznych kampanii w zakresie radzenia sobie z tą cywilizacyjną chorobą:
https://twarzedepresji.pl/
https://zobaczjestem.pl/
https://forumprzeciwdepresji.pl/
http://depresja.org/
https://stopdepresji.pl/
http://zobaczznikam.pl/
ZESPÓŁ POMOCY PP
Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie ogłasza, iż od 17.02.2025 r. rozpoczął się nabór wniosków o przyjęcie dzieci do oddziałów przedszkolnych i klasy pierwszej. Wszystkie informacje dotyczące rekrutacji znajdują się na stronie internetowej naszej szkoły. Wnioski dostępne są również w sekretariacie szkoły.
ZAPRASZAMY!
Doradztwo zawodowe to:
Jak dobrze wybrać szkołę?
Drogi ósmoklasisto, wybór szkoły ponadpodstawowej jest etapem planowania kariery edukacyjno-zawodowej. Ktoś zapyta, ale po co planować? Przecież mogę pójść do jakiejś szkoły, a później mogę podjąć jakąś pracę i jakoś to będzie. Rzeczywiście można i tak. Ale jeśli obecnie aktywność zawodowa człowieka trwa ok. 40 lat, to może jednak warto zastanowić się i podjąć przemyślane decyzje dotyczące przyszłości? Aby ta przyszłość była nie tylko jakaś, ale przede wszystkim satysfakcjonująca.
Zanim o tym, czym kierować się, aby dobrze wybrać szkołę, to w dwóch słowach powiem czym nie należy się sugerować. Z pewnością nie należy ulegać modom na określony kierunek kształcenia, na określoną szkołę czy profil. Zanim ukończysz edukację może się okazać, że modny kilka lat temu kierunek niewiele ma wspólnego z potrzebami rynku pracy. Równie nietrafiony może okazać się wybór zasugerowany tym, co wybrał kolega czy koleżanka, bo już po paru miesiącach nauki w nowej szkole może się okazać, że to nie twoja „bajka.”
Co więc jest ważne, aby dobrze wybrać szkołę? Kluczem do podjęcia trafnej decyzji jest poznanie samego siebie. Poznanie siebie, czyli analiza własnych, stanu zdrowia, zainteresowań, zdolności, temperamentu.
STAN ZDROWIA
Zanim podejmiesz decyzję związaną z wyborem szkoły ponadpodstawowej niezbędne jest ustalenie, jaki jest Twój stan zdrowia. Istnieje niemała grupa zawodów, które wymagają specjalnych cech psychofizycznych. Jeśli myślisz o wykonywaniu w przyszłości zawodu ratownika medycznego nie powinieneś być wątłego zdrowia. Chcesz pracować w stolarni, nie powinieneś mieć alergii. Wady wzroku, czy słuchu również mogą nie pozwolić ci sprostać wymaganiom różnych zawodów.
ZAINTERESOWANIA
Wybierając kierunek dalszego kształcenia warto zastanowić się, co naprawdę mnie interesuje, co sprawia, że tracę rachubę czasu, co przynosi mi zadowolenie. Jeśli dobrze odrobisz tę lekcję, to w przyszłości możesz należeć do grona osób zadowolonych z wykonywanej pracy, bo będziesz robił to co lubisz i będą ci za to płacić J
ZDOLNOŚCI
Zdolności to wrodzona i naturalna umiejętność wykonywania lepiej od innych pewnych czynności czy zdobywania wiedzy. Do zdolności ogólnych zalicza się inteligencję, spostrzegawczość, wyobraźnię. Natomiast do zdolności specjalnych należą np. zdolności matematyczne, językowe, plastyczne, sportowe itp. Świadomość własnych uzdolnień pozwoli ci dopasować się do zawodu. Różne zawody wymagają różnych zdolności. Pamiętaj, to zdolności decydują o tym, jak wysoki osiągniesz poziom w swoich działaniach.
TEMPERAMENT
Zainteresowania mówią o tym, co lubisz robić, co cię ciekawi. Zdolności mówią o tym, co potrafisz robić najlepiej. Natomiast temperament mówi, JAK to robisz J Jak szybko i z jaką siłą reagujesz na zaistniałą sytuację czy zadanie J Potrącenie na korytarzu u jednego wywoła gniew i chęć odwetu, u innego zdziwienie, a niektórzy mogą nawet nie zauważyć, że ktoś ich potrącił. Są zawody wymagające spokoju, cierpliwości i staranności (np. kreślarz, laborant), inne charakteryzują się zmiennością sytuacji i dużą aktywnością (np. dziennikarz, kierowca), jeszcze inne wymagają szczególnej odpowiedzialności i szybkości działania (np. lekarz, opiekunka dziecięca). Dobrze, gdy cechy temperamentu idą w parze z wymaganiami zawodu. Łatwiej jest wtedy wykonywać swoje obowiązki.
Aby podjąć trafną decyzję dotyczącą wyboru szkoły ponadpodstawowej możesz szukać pomocy u rodziców, znajomych czy u doradcy zawodowego. Jednak ostateczna decyzja należy do ciebie. Samodzielna i dobrze przemyślana decyzja może stać się dla ciebie źródłem satysfakcji.
Wyszukiwarka opisów zawodów – pomoże w znalezieniu ciekawie opracowanych kart charakteryzujących wiele zawodów:
https://doradztwo.ore.edu.pl/wybieram-zawod/
http://www.koweziu.edu.pl/wybor-zawodu
Serdecznie polecam skorzystanie ze strony Mapa Karier. Jest to interaktywna i darmowa baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy
Wybór szkoły:
Rankingi oraz wykaz szkół
https://www.wybieramszkole.pl/rankingi/
Rozporządzenie w sprawie Doradztwa zawodowego.pdf
Test diagnostyka temperamentu.pdf
Test predyspozycji zawodowych.pdf
Testy do badania predyspozycji i zainteresowań uczniów w szkole.pdf
Doradzca zawodowy - p. M. Bonisławska
Spotkanie Sieci Doradców Zawodowych Powiatu Nidzickiego
18 lutego 2025 roku p. Marta Bonosławska uczestniczyła w spotkaniu Sieci Doradców Zawodowych w Centrum Kształcenia Zawodowego w Nidzicy. Doradzcy zawodowi mogli zobaczyć placówkę w nowoczesnej osłonie oraz obserwować uczniów działających podczas warsztatów pod kierunkiem p. Piotra Jastrzębowskiego.
,,A niechaj narodowie wżdy postronni znają,
iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają ‘’.
Mikołaj Rej
Święto to ma na celu: podkreślenie różnorodności językowej świata, zwrócenie uwagi na języki zagrożone i powoli ginące oraz przypomnienie, że chroniąc język ojczysty – dbamy o tożsamość kulturową.
Język polski zaliczany jest do grupy najtrudniejszych do nauki języków świata. Sprawia to skomplikowana gramatyka z mnóstwem wyjątków oraz szeleszczące zgłoski. Tym bardziej szanujmy polszczyznę i posługujmy się nią poprawnie, bo to zaszczyt mówić i pisać bezbłędnie w tak trudnym i pięknym języku. Język jest nie tylko środkiem komunikacji, ale także ważnym spoiwem tożsamości narodowej. Język polski pozwolił nam – Polakom – przetrwać wiele trudnych lat i zakrętów historii.
Co w programie?
Walentynki w naszej szkole podstawowej były pełne radości i uśmiechu! Cała społeczność szkolna z niecierpliwością czekała na ten wyjątkowy dzień, który odbył się w naszej sali gimnastycznej. Dzień rozpoczęliśmy od pląsów, które rozgrzały atmosferę. Uczniowie w parach tańczyli do wesołej muzyki, a nauczyciele z uśmiechami dołączali do zabawy, tworząc niesamowitą atmosferę. Kolejnym punktem programu były różnorodne gry i zabawy. Każda gra przyniosła wiele śmiechu i emocji. Nie mogło zabraknąć także poczty walentynkowej, która cieszyła się ogromnym zainteresowaniem. Uczniowie przynosili przygotowane kartki, aby wyznać swoje uczucia lub po prostu złożyć życzenia kolegom i koleżankom. Poczta była czynna przez cały dzień, a każdy mógł wrzucić swoją walentynkę do specjalnie przygotowanej skrzynki.W trakcie walentynkowych obchodów zorganizowano również konkurs na najpiękniejszą kartkę walentynkową. Uczniowie z zapałem tworzyli swoje dzieła, wykorzystując różne techniki plastyczne. Prace były naprawdę kreatywne, a jury miało trudny wybór, by wyłonić zwycięzców, którzy otrzymali nagrody. Na zakończenie, w naszej szkole powstała gazetka walentynkowa, na której uczniowie mogli zaprezentować swoje prace oraz podzielić się swoimi myślami na temat miłości i przyjaźni. Gazetka była pełna kolorowych rysunków, wierszy oraz inspirujących cytatów. Dzień Walentynek był pełen pozytywnych emocji, a wspólna zabawa zintegrowała całą społeczność szkolną. Każdy z nas wyszedł z sali gimnastycznej z uśmiechem na twarzy i mnóstwem miłych wspomnień. To był dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci!
Pani M. Słomkowska,
wychowawcy
Zespół Promocji Zdrowia
Samorząd Uczniowski
"Pięknie umierać - to sztuka, ale pięknie żyć"
14 lutego obchodzimy 83 rocznicę utworzenia Armii Krajowej, największej konspiracyjnej organizacji wojskowej w całej Europie. Uczniowie klasy VII oddali hołd bohaterom powieści Aleksandra Kamińskiego pt.: "Kamienie na szaniec", przygotowując "lekturę w pudełku" po przeczytaniu książki. Harcerze z Szarych Szeregów podlegali Armii Krajowej i brali udział w małym sabotażu i dywersji. Swoje młode życie poświęcili ojczyźnie.
Cześć Ich Pamięci
Opiekun: p. Aleksandra Piasecka
OTO EFEKTY PRACY UCZNIÓW KLASY VII:
Zadaniem każdego ucznia było przygotowanie pudełka z rekwizytami, które pomogły im zapamiętać treść oraz problematykę książki. Następnie na forum klasy wszyscy dzielili się zdobytą wiedzą. Uczniowie musieli stworzyć takie pudełko, aby wykazać się znajomością lektury i przekonać wszystkich, że doskonale się w niej orientują. Każdy z pewnością zapamięta tę lekturę na długo.
Na lekcji chemii uczniowie klasy ósmej budowali modele pręcikowo-kulkowe alkenów i alkinów. Wykorzystali do tego plastelinę i wykałaczki. Podczas pracy manualnej uczniowie musieli zwrócić uwagę na rodzaj wiązań występujących między poszczególnymi atomami, jak również pamiętać o zachowaniu odpowiedniej wielkości użytych atomów. Dzięki takiej praktycznej lekcji, uczniowie lepiej zrozumieli i zapamiętali budowę węglowodorów nasyconych i nienasyconych, jednocześnie świetnie się przy tym bawiąc.
opiekun: D. Kamińska
Powered by aSc EduPage
