12 września 2025 r., uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach zorganizowanych przez AGRORANCZO Grzybowo – Kapuśnik.
Dzięki ogromnemu zaangażowaniu Pani Eweliny i Pani Marty, dzieci miały okazję spędzić czas w otoczeniu przyrody i zwierząt. Uczniowie samodzielnie przygotowywali konie do jazdy, a następnie spróbowali swoich sił w jeździe konnej.
Było to wspaniałe doświadczenie, pełne uśmiechu, radości i niezapomnianych chwil!
Dziękujemy za ten wyjątkowy dzień!
Informacja o obiadach szkolnych
Informujemy, że od poniedziałku, 15 września 2025 r. rozpoczynamy wydawanie obiadów szkolnych.
„Asiunia” Joanny Papuzińskiej to niezwykła opowieść, która pokazuje wojnę oczami dziecka. To prawdziwa historia małej dziewczynki, która w czasie wojny musiała dorosnąć zbyt szybko. Zamiast suchych faktów – emocje: tęsknota za mamą, strach, ale też radość z małych chwil. Książka uświadamia, jak wojna wpływa na zwykłych ludzi, szczególnie na dzieci.To krótka i łatwa w odbiorze lektura, ale bardzo poruszająca i pełna nadziei.
Przeczytaj „Asiunię” i zobacz, jak wygląda dzieciństwo w cieniu wojny – a przy tym odkryj, że dobro i bliskość można znaleźć nawet w najtrudniejszych czasach.
To nie tylko lektura – to historia, która zostaje w sercu!
„Asiunia”, Joanna Papuzińska
[AUDIOBOOK czyta Agata Kulesza]
https://www.youtube.com/watch?v=0ZE2gnkkhB8
Poleca pani Małgorzata Słomkowska
Edukacja zdrowotna w polskiej szkole jest ujmowana jako ciągły proces dydaktyczno-wychowawczy, którego głównym zadaniem jest uczenie młodych ludzi, jak dbać o własne zdrowie i zdrowie innych. Podkreśla się jednocześnie rolę tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu – zarówno na terenie szkoły, jak i poza nią.
Priorytetem jest tu holistyczna dbałość o dobrostan fizyczny, psychiczny i społeczny. Uczniowie analizują czynniki wpływające na zdrowie, uczą się rozpoznawać zagrożenia oraz kształtują postawy odpowiedzialności za własne decyzje zdrowotne.
Drugi blok celów dotyczy budowania umiejętności praktycznych. Program zakłada wzmacnianie poczucia własnej wartości, rozwijanie kompetencji interpersonalnych oraz uczenie krytycznego korzystania z informacji medycznych. Dzięki temu młodzież ma być lepiej przygotowana do rozwiązywania codziennych problemów zdrowotnych, reagowania w sytuacjach kryzysowych i podejmowania świadomych wyborów prozdrowotnych.
Treści z zakresu edukacji zdrowotnej zostały wplecione w wiele obszarów kształcenia, a kluczową rolę przydzielono wychowaniu fizycznemu. Na I etapie edukacyjnym funkcjonuje wspólny blok „wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna”, natomiast od klasy IV podkreśla się, że wychowanie fizyczne pełni wiodącą rolę w edukacji zdrowotnej. Jednocześnie nowe rozporządzenie MEN z marca 2025 r. wprowadza od roku szkolnego 2025/2026 samodzielny, nieobowiązkowy przedmiot „edukacja zdrowotna”, realizowany w:
Oprócz wychowania fizycznego w podstawie programowej odnajdziemy wątki prozdrowotne w biologii, edukacji dla bezpieczeństwa, a także – w ograniczonym zakresie – w chemii czy godzinach wychowawczych. Nowy przedmiot ma jednak uporządkować te treści i nadać im spójność, jednocześnie rozbudowując bloki tematyczne o zagadnienia zdrowia psychicznego, środowiskowego i cyfrowego.
W klasach IV–VI program podzielono na dziesięć działów, z których każdy zawiera listę wymagań szczegółowych. Dla większej przejrzystości najważniejsze zagadnienia przedstawiono poniżej:
Każdy dział kończy się zestawem umiejętności praktycznych, takich jak wykonywanie pomiaru tętna, przygotowanie zdrowego posiłku czy udzielenie pierwszej pomocy w podstawowym zakresie. Dzięki temu uczniowie mogą od razu przełożyć wiedzę na codzienne nawyki.
Program dla starszych klas podstawówki rozwija dotychczasowe treści i dodaje więcej praktyki. Pierwszym wyróżnikiem jest nastawienie na samodzielne planowanie zdrowego trybu życia – od aktywnego wypoczynku po higienę cyfrową. Działy „wartości i postawy” oraz „zdrowie fizyczne” wprowadzają analizę czynników ryzyka chorób cywilizacyjnych, wskazując na znaczenie badań profilaktycznych czy szczepień. Uczniowie omawiają też wpływ stresu na organizm, ucząc się technik relaksacyjnych i podstaw zarządzania czasem.
Kolejną nowością jest rozszerzony blok „zdrowie seksualne” – pojawiają się zagadnienia świadomego rodzicielstwa, a także tematy związane z profilaktyką chorób przenoszonych drogą płciową. W dziale „internet i profilaktyka uzależnień” większy nacisk kładzie się na krytyczną ocenę treści online oraz świadome używanie mediów społecznościowych. Całość uzupełnia moduł pierwszej pomocy, w którym uczniowie ćwiczą resuscytację krążeniowo-oddechową z wykorzystaniem fantoma i uczą się obsługi automatycznego defibrylatora.
W liceum, technikum i branżówce edukacja zdrowotna rozbudowuje wcześniejsze działy o kontekst społeczny i instytucjonalny. Najbardziej widocznym dodatkiem jest dział „system ochrony zdrowia”, w którym młodzież poznaje strukturę opieki medycznej w Polsce, zasady korzystania z e-recept i teleporad oraz prawa pacjenta. W segmencie „zdrowie psychiczne” pojawia się praca nad rezyliencją i rozpoznawaniem symptomów kryzysu u siebie i rówieśników.
Program kładzie również nacisk na odpowiedzialne uczestnictwo w przestrzeni publicznej: uczniowie analizują wpływ środowiska na zdrowie, planują lokalne inicjatywy prozdrowotne i uczą się podstaw komunikacji społecznej. W części dotyczącej odżywiania pojawia się ekonomia żywienia – planowanie budżetu na zdrowe zakupy i krytyczne podejście do marketingu żywności. Z kolei wątki seksualności rozszerzono o tematykę consent culture oraz profilaktykę nowotworów układu rozrodczego.
Nowe regulacje przewidują 1 godzinę tygodniowo w klasach IV–VIII szkoły podstawowej oraz 2 godziny na cały cykl kształcenia w szkołach ponadpodstawowych. Zajęcia prowadzi się w oddziałach lub grupach międzyoddziałowych liczących nie więcej niż 24 uczniów, a przy tematach dotyczących zdrowia psychicznego, seksualnego lub dojrzewania klasy można dzielić na 12-osobowe zespoły.
Szkoła zyskuje sporą elastyczność: lekcje mogą odbywać się w sali gimnastycznej, pracowni biologicznej czy poza budynkiem – na przykład w ośrodku zdrowia podczas warsztatów z dietetykiem. Ramowe plany nauczania dopuszczają łączenie godzin w moduły projektowe, co pozwala organizować kilkugodzinne warsztaty tematyczne. Przed rozpoczęciem cyklu nauczyciel wraz z wychowawcą organizuje spotkanie informacyjne dla rodziców, podczas którego przedstawia program, harmonogram i zasady ewentualnej rezygnacji z udziału w zajęciach.
Pierwszym filarem nowego przedmiotu są metody aktywizujące, które przenoszą ciężar z teorii na praktykę. Zamiast wykładu uczniowie przygotowują projekty – od organizacji szkolnego pikniku rekreacyjnego po nagranie krótkiego filmu o zdrowym odżywianiu. Nauczyciel korzysta z burzy mózgów, dramy czy studium przypadku, bo to formaty, które angażują emocje i prowokują do dyskusji. Ważny jest również cykl uczenia się przez doświadczanie: obserwacja, działanie, refleksja i wyciągnięcie wniosków.
Klasę regularnie odwiedzają specjaliści – dietetyk, fizjoterapeuta lub psycholog. Dzięki temu uczniowie słyszą spójne przesłanie, ale z różnych perspektyw. Przy tematach wrażliwych, jak dojrzewanie czy zdrowie psychiczne, nauczyciel prowadzi moderowaną debatę w mniejszych grupach, aby zapewnić poczucie bezpieczeństwa. W każdej jednostce przewidziano krótką autoewaluację, która pomaga młodzieży sprawdzić, jak wprowadza zdobytą wiedzę do codzienności.
Edukacja zdrowotna wzmacnia cztery kategorie umiejętności:
Uczniowie pracują z dzienniczkami zdrowia, w których odnotowują sen, aktywność i nawyki żywieniowe. Raz w semestrze dokonują autodiagnozy stylu życia, a następnie tworzą indywidualny plan zmian. Taki cykl uczy konsekwencji i pozwala obserwować realny postęp.
Ministerstwo Edukacji zapowiedziało trzyetapową ewaluację. Po pierwszym semestrze 2025/2026 zostanie przeprowadzona ankieta satysfakcji wśród uczniów, rodziców i nauczycieli. Na jej podstawie eksperci z Ośrodka Rozwoju Edukacji zaktualizują materiały dydaktyczne oraz scenariusze lekcji. Drugi etap, przewidziany na czerwiec 2026 r., obejmie analizę frekwencji i porównanie wskaźników zdrowotnych – na przykład liczby zwolnień chorobowych czy wyników testów sprawnościowych.
Finałowa ocena nastąpi w grudniu 2026 r. i skupi się na długofalowych zmianach postaw. Ministerstwo planuje wykorzystać narzędzia cyfrowe: aplikację monitorującą aktywność fizyczną uczniów oraz test online sprawdzający wiedzę i umiejętności. Wyniki zostaną zestawione z danymi sprzed wprowadzenia przedmiotu, co pozwoli realnie ocenić, czy edukacja zdrowotna przyniosła zakładane efekty. Jeśli tak, resort rozważy włączenie jej do obowiązkowego kanonu – w zależności od możliwości kadrowych i opinii środowiska szkolnego.
Rozpoczęcie roku szkolnego 2025/2026 w Szkole Podstawowej w Janowie miało uroczysty charakter. Uczniowie, nauczyciele oraz rodzice zgromadzili się w ali gimnastycznej, aby wspólnie zainaugurować nowy rok nauki.
Ceremonia rozpoczęła się od wprowadzenia sztandaru szkoły, co symbolizuje jedność i tradycję naszej placówki. Wszyscy zgromadzeni wstali, a uczniowie z pocztu sztandarowego z dumą zaprezentowali emblematyczny znak szkoły. Następnie, w ramach upamiętnienia ofiar II wojny światowej oraz wszystkich, którzy walczyli na różnych frontach, uczniowie oraz nauczyciele uczcili ich pamięć minutą ciszy. Był to moment refleksji, który przypomniał zebranym o wartościach, za które walczyli nasi przodkowie.
Dyrektor szkoły, mgr Małgorzata Słomkowska, wygłosiła przemówienie, w którym powitała zgromadzonych oraz podkreśliła znaczenie edukacji i współpracy w nowym roku szkolnym. Zwróciła uwagę na wyzwania, które stoją przed uczniami, oraz na możliwości, jakie niesie ze sobą nauka i rozwój. Dyrektor zachęcała wszystkich do aktywnego udziału w życiu szkoły oraz do dążenia do swoich celów. W uroczystości wzięł również udział Wójt Gminy Janowo, pan Mateusz Jaroszewski, który złożył krótkie życzenia uczniom, rodzicom i nauczycielom. Podkreślił znaczenie wspólnoty w edukacji oraz życzył wszystkim sukcesów w nadchodzących miesiącach.
Po zakończeniu części oficjalnej uczniowie udali się do swoich klas, gdzie odbyły się spotkania z wychowawcami. Nauczyciele przedstawili plany na nowy rok szkolny, omówili programy nauczania oraz zachęcali do aktywności w zajęciach pozalekcyjnych.
Od dnia 2 września 2025 r. świetlica szkolna będzie czynna od godz. 7:10 oraz po zakończeniu zajęć lekcyjnych do godz. 14:40. Podania o przyjęcie dziecka do świetlicy można składać w sekretariacie szkoły.
Z wyrazami szacunku
Małgorzata Słomkowska
Dyrektor Szkoły
14.07.25 na półkoloniach odbył się wyjątkowy Dzień Gier Planszowych, którego celem było rozwijanie umiejętności społecznych, logicznego myślenia oraz współpracy wśród uczestników. Dzień ten był pełen radości, emocji oraz zdrowej rywalizacji. W programie dnia znalazły się różnorodne gry planszowe, zarówno te klasyczne, jak i nowoczesne. Uczestnicy mieli okazję zagrać w takie tytuły jak "Catan", "Dixit", "Carcassonne", "Scrabble" oraz wiele innych. Każda gra była dostosowana do wieku i umiejętności graczy, co pozwoliło na zapewnienie dobrej zabawy dla wszystkich. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, podczas którego omówiono zasady gier oraz podzielono uczestników na grupy. Każda grupa miała możliwość wyboru gier, w które chciała zagrać, co sprzyjało integracji i współpracy. W trakcie rozgrywek dzieci uczyły się strategii, planowania oraz podejmowania decyzji, a także rozwijały zdolności komunikacyjne i interpersonalne.W ciągu dnia zorganizowano również mini-turniej, w którym uczestnicy mogli zdobywać punkty za wygrane partie. Zwycięzcy otrzymali drobne nagrody, co dodatkowo zmotywowało dzieci do aktywnego udziału. Atmosfera była pełna pozytywnej energii, a uczestnicy dzielili się swoimi doświadczeniami oraz strategiami. Na zakończenie dnia zorganizowano podsumowanie, podczas którego dzieci mogły podzielić się swoimi wrażeniami oraz opowiedzieć o ulubionych grach. Wszyscy zgodnie stwierdzili, że Dzień Gier Planszowych był świetną zabawą, a niektórzy uczestnicy wyrazili chęć kontynuowania rozgrywek także w przyszłości.
15.07.25 - wycieczka do sali zabaw MAX Fun w Olsztynie. Zabawa była w wymiarze MAX. Świetna zabawa i dużo ruchu oraz uśmiechu.
W dniu dzisiejszym - 07.07.2025- rozpoczęliśmy naszą przygodę na półkoloniach, a dzień ten był pełen emocji i nowych doświadczeń.
1. Spisanie kontraktu
Na początku dnia zorganizowaliśmy spotkanie, podczas którego wszyscy uczestnicy mieli możliwość zapoznania się z zasadami obowiązującymi podczas półkolonii. Każdy z nas podpisał kontrakt, w którym zobowiązaliśmy się do przestrzegania ustalonych reguł, takich jak wzajemny szacunek, współpraca oraz dbanie o bezpieczeństwo. Był to ważny krok, który pozwolił nam stworzyć przyjazną i bezpieczną atmosferę.
2. Ognisko powitalne
Po spisaniu kontraktu przeszliśmy do ogniska powitalnego. Zgromadziliśmy się wokół ognia, gdzie mieliśmy okazję poznać się lepiej. Wspólnie śpiewaliśmy piosenki, opowiadaliśmy historie oraz dzieliliśmy się swoimi oczekiwaniami względem nadchodzących dni. Ognisko stworzyło wyjątkową atmosferę, która sprzyjała integracji i budowaniu nowych przyjaźni.
3. Podchody z zagadkami
Na zakończenie dnia zorganizowaliśmy grę w podchody, która dostarczyła nam wielu emocji. Uczestnicy zostali podzieleni na drużyny, a każda z nich miała za zadanie rozwiązywać zagadki, które prowadziły do kolejnych punktów. Zagadki były różnorodne - od łamigłówek logicznych po zadania wymagające kreatywności. Gra była nie tylko świetną zabawą, ale także sposobem na rozwijanie umiejętności współpracy i komunikacji.
Pierwszy dzień półkolonii okazał się być udany i pełen wrażeń. Uczestnicy wrócili do domów z uśmiechami na twarzach, a my z niecierpliwością czekamy na kolejne dni pełne przygód!
8 lipca 2025 roku uczestnicy półkolonii mieli okazję wziąć udział w różnorodnych aktywnościach, które nie tylko umiliły im czas, ale także przyczyniły się do nauki zdrowych nawyków. Program dnia obejmował:
1. Zakupy:
Rano grupa udała się na zakupy do lokalnego marketu, gdzie dzieci miały okazję zapoznać się z różnorodnymi produktami spożywczymi. Uczyły się, jak dokonywać zdrowych wyborów żywieniowych oraz co to znaczy czytać etykiety. Wspólne zakupy były nie tylko edukacyjne, ale również świetną zabawą.
2. Wspólne robienie posiłków:
Po powrocie z zakupów dzieci przystąpiły do przygotowywania posiłków. Pod okiem opiekunów, uczestnicy samodzielnie przygotowali zdrowe sałatki oraz kanapki. Była to doskonała okazja do nauki podstawowych umiejętności kulinarnych oraz współpracy w grupie.
3. Sporządzanie piramidy i talerza zdrowia:
Po posiłku dzieci wzięły udział w warsztatach, podczas których uczyły się, jak wygląda zbilansowana dieta. Przygotowały własne wersje piramidy zdrowego żywienia oraz talerza zdrowia, co pomogło im zrozumieć, jakie produkty powinny znaleźć się w ich codziennym jadłospisie.
4. Rozgrywki w piłkę nożną:
Na zakończenie dnia odbyły się rozgrywki w piłkę nożną. Dzieci podzieliły się na drużyny i spędziły czas na świeżym powietrzu, rozwijając swoje umiejętności sportowe oraz ucząc się zasad fair play. Rywalizacja przyniosła wiele radości i śmiechu, a także zdrową dawkę ruchu.
Dzień był pełen atrakcji i wartościowych lekcji. Uczestnicy półkolonii nie tylko dobrze się bawili, ale także zdobyli wiedzę na temat zdrowego stylu życia i umiejętności kulinarnych. Cieszymy się z ich zaangażowania i radości, jaką przyniosły te wspólne aktywności.
9 lipca 2025 roku, grupa uczniów z naszej szkoły udała się na wycieczkę do basenu w Chorzelach. Wyjazd rozpoczął się o godzinie 10:00, a po krótkiej podróży dotarliśmy na miejsce, gdzie czekały na nas wspaniałe atrakcje.Po przybyciu na basen, zostaliśmy podzieleni na mniejsze grupy, co pozwoliło nam na lepszą organizację zajęć. Nasza dwugodzinna zabawa w wodzie rozpoczęła się od rozgrzewki, a następnie przeszliśmy do nauki pływania. Instruktorzy byli bardzo doświadczeni i cierpliwie tłumaczyli wszystkie techniki. Dzięki ich wskazówkom, wiele osób poczyniło znaczące postępy w nauce pływania, a niektórzy z nas nawet pokonali swoje lęki związane z wodą. Po intensywnych zajęciach przyszedł czas na relaks. Mogliśmy korzystać z różnych atrakcji basenowych, takich jak zjeżdżalnie czy jacuzzi. Radość i śmiech towarzyszyły nam przez cały czas, a woda sprawiała, że czuliśmy się wspaniale.Na koniec dnia, po wyjściu z basenu, udaliśmy się do pobliskiej pizzerii, gdzie czekała na nas smaczna pizza. Każdy miał możliwość wyboru ulubionego smaku, a wspólne jedzenie było świetnym zakończeniem naszej wycieczki.
Wszyscy byliśmy bardzo zadowoleni i pełni wrażeń.Podsumowując, wycieczka na basen do Chorzel była nie tylko świetną zabawą, ale także doskonałą okazją do nauki i integracji w grupie. Z niecierpliwością czekamy na kolejne takie wypady!
10.07.2025 - dzień na półkolonii rozpoczął się od radosnego powitania uczestników. Po krótkiej rozgrzewce i zapoznaniu się z planem dnia, przeszliśmy do rozgrywek sportowych. Dzieci miały okazję wziąć udział w różnych dyscyplinach, takich jak piłka nożna, siatkówka oraz biegi. Atmosfera była pełna rywalizacji, ale przede wszystkim radości i współpracy. Uczestnicy dzielili się swoimi umiejętnościami, a także uczyli się fair play.Po intensywnych zmaganiach sportowych, przyszedł czas na zasłużony relaks i posiłek. Wszyscy z niecierpliwością oczekiwali na pieczenie gofrów, które stało się główną atrakcją dnia. Dzieci miały okazję samodzielnie przygotować ciasto, a następnie piec gofry w specjalnych urządzeniach. Każdy mógł dodać swoje ulubione dodatki – od owoców po bita śmietanę.Na koniec dnia wszyscy z uśmiechami na twarzach delektowali się pysznymi goframi, dzieląc się wrażeniami z całego dnia. Był to czas pełen radości, aktywności fizycznej oraz smaku, który na długo pozostanie w pamięci uczestników.
Dzień na półkolonii był nie tylko pełen sportowych emocji, ale również kulinarnych przyjemności. Wszyscy wrócili do domów z uśmiechami i z niecierpliwością oczekiwali na kolejne atrakcje.
Drogie Dzieci!
Z okazji rozpoczęcia wakacji życzymy Wam mnóstwa słońca,
radości i niezapomnianych przygód!
Niech te letnie dni będą pełne śmiechu,
zabawy i odpoczynku po całym roku nauki.
Odkrywajcie świat z ciekawością,
spędzajcie czas z przyjaciółmi i rodziną,
a przede wszystkim – bawcie się bezpiecznie i radośnie!
Do zobaczenia po wakacjach – wypoczęci, uśmiechnięci i pełni energii!
27 czerwca 2025 roku, w naszej szkole odbyła się uroczystość zakończenia roku szkolnego, która zgromadziła uczniów, nauczycieli, rodziców oraz zaproszonych gości. Hasło przewodnie tegorocznego wydarzenia brzmiało: "Przyszłość należy do tych, którzy wierzą w piękno swoich marzeń". Ceremonia rozpoczęła się od powitania wszystkich zebranych przez Panią Dyrektor, która podkreśliła znaczenie edukacji w kształtowaniu przyszłości młodych ludzi. Następnie przystąpiono do wręczenia świadectw z wyróżnieniem, które otrzymali uczniowie osiągający najwyższe wyniki w nauce. Wśród wyróżnionych znalazła się również Nadia Adamska, która zdobyła nagrodę Wójta Gminy Janowo dla najlepszego ucznia. Wójt Gminy, pan Mateusz Jaroszewski, w swoim wystąpieniu złożył serdeczne życzenia wszystkim uczniom i nauczycielom, a także wyraził wdzięczność rodzicom za ich wsparcie w edukacji dzieci. W ramach uroczystości wręczono także statuetki dla najlepszych sportowców naszej szkoły, którzy w mijającym roku szkolnym osiągnęli znaczące sukcesy w zawodach sportowych. Każdy z nagrodzonych sportowców otrzymał gratulacje oraz życzenia dalszych osiągnięć. Ważnym punktem programu było wręczenie listów gratulacyjnych dla rodziców, którzy aktywnie wspierali swoje dzieci i szkołę w trakcie całego roku. Ich zaangażowanie zostało docenione przez grono pedagogiczne. Po części oficjalnej nadeszła chwila pożegnania uczniów klasy ósmej, którzy w emocjonalny sposób pożegnali swoich rówieśników z klasy siódmej. Wspólnie wygłosili laudacje dla poszczególnych pracowników szkoły, dziękując im za trud i poświęcenie, jakie wkładali w rozwój ich umiejętności i wiedzy. Klasa ósma wręczyła nauczycielom kwiaty jako symbol wdzięczności i pamięci. Uroczystość zakończyła się wspólnym zdjęciem, które uwieczniło ten wyjątkowy dzień oraz radość z zakończenia kolejnego etapu w edukacji uczniów.
Był to niezapomniany dzień, pełen wzruszeń oraz radości, który z pewnością na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.
Serdecznie dziękujemy pani Aldonie Auguścik, pani Marcie Bonisławskiej oraz panu Krzysztofowi Pisarskiemu za zaangażowanie i przygotowanie tej pięknej uroczystości. Wyrazy wdzięczności kierujemy również do wszystkich, którzy w jakikolwiek sposób przyczynili się do organizacji dzisiejszego wydarzenia.
Życzymy wszystkim udanych, bezpiecznych wakacji!
24 czerwca dzięki uprzejmości Gminnego Ośrodka Kultury w Janowie dzieci z klas I-III miały okazję obchodzić ,,Świętojańskie bajanie". Wydarzenie te przybliżyło wiele ciekawych ludowych opowieści i pozwoliło uczestnikom zapoznać się z bogactwem dziedzictwa kulturowego. Dzieci uczestniczyły w wspólnym muzykowaniu i warsztatach twórczych, nawiązujących do słowiańskich tradycji i legend związanych z tym świętem.
Na zakończenie odbyło się ognisko. Dziękujemy organizatorom Gminnego Ośrodka Kultury w Janowie za ciekawe warsztaty i gościnność.
Zapraszamy do zapisów!
Więcej informacji w sekretariacie szkoły.
DYREKTOR SZKOŁY
Praca rozumna i wytrwała, która nie myśli
o zbieraniu owoców w tydzień po posiewie,
przebija góry, nad przepaściami przerzuca mosty
- Bolesław Prus.
SERDECZNIE ZAPRASZMY RODZICÓW
NA UROCZYSTOŚĆ ZAKOŃCZENIA
ROKU SZKOLNEGO, KTÓRE ODBĘDZIE SIĘ
27 CZERWCA 2025 ROKU O GODZINIE 8.00
W SALI GIMNASTYCZNEJ
SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JANOWIE.
DYREKTOR,
GRONO
PEDAGOGICZNE
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Drodzy Rodzice,
Ze względu na niską frekwencję, spowodowaną chorobą uczniów, w dniach 26 - 28.02. 2025 r. zostają odwołane zajęcia dydaktyczno-opiekuńcze w we wszystkich oddziałach Szkoły Podstawowej w Janowie.
Z wyrazami szacunku
Małgorzata Słomkowska - dyrektor szkoły
Depresja dla wielu osób wydaje się być tematem tabu. Taka postawa wynika pewnością z braku zrozumienia jej istoty, gdyż wciąż zbyt mało ludzi zdaje sobie sprawę z tego, jak poważna jest to choroba. Według danych szacunkowych w naszym kraju nawet 1,5 mln osób zmaga się z depresją. Niestety nadal nie potrafimy o tym schorzeniu rozmawiać i wielu z nas postrzega ją jako wstydliwą. Depresja jest schorzeniem podstępnym, które trudno w porę rozpoznać. Często spadek nastroju tłumaczymy przemęczeniem, narastające przygnębienie zrzucamy na karb nadmiaru obowiązków, a za smutek obwiniamy niekorzystną pogodę. Niestety takie symptomy mogą świadczyć o początku depresji.
Zniechęcenie, rozdrażnienie, nostalgia czy odczuwanie smutku to pierwsze objawy depresji. Choremu przez dłuższy czas towarzyszy melancholijny nastrój, do którego później dochodzi poczucie lęku, czasem napady paniki oraz narastająca niepewność. Osobom chorym brakuje energii. Odczuwają one narastającą obojętność na to, co dzieje się dookoła nich, porzucają swoje pasje, hobby, przestaje je interesować cokolwiek. W konsekwencji zaniedbują pracę, szkołę, higienę osobistą. Do rangi problemu nie do przezwyciężenia urasta wstanie z łóżka czy pójście po zakupy. Osoby chore stają się apatyczne. Szybko oddalają się od swoich najbliższych. Miewają kłopoty z koncentracją uwagi, skupieniem się na danej czynności, mają problemy ze snem (ospałość albo bezsenność). Wskutek rozwoju depresji ujawnia się utrata poczucia własnej wartości, znacznie zaniżona samoocena, a czasem myśli o samookaleczeniu albo myśli samobójcze. Dlatego depresję należy leczyć. Najbardziej korzystne rezultaty obserwuje się u chorych, u których wdrożono farmakoterapię i psychoterapię. Niezwykle istotna jest także edukacja chorego i jego bliskich - systematyczne objaśnianie leczonemu i najbliższym na czym polega choroba, jakie działania są podejmowane na danym etapie jej leczenia, czego można oczekiwać w konkretnym momencie terapii.
Zachęcam do obejrzenia krótkiego materiału filmowego o depresji:
https://www.youtube.com/watch?v=lGaStnR7mCk
Polecam także strony internetowe różnych instytucji, które zajmują się fachowym doradztwem, pomocą lub prowadzeniem społecznych kampanii w zakresie radzenia sobie z tą cywilizacyjną chorobą:
https://twarzedepresji.pl/
https://zobaczjestem.pl/
https://forumprzeciwdepresji.pl/
http://depresja.org/
https://stopdepresji.pl/
http://zobaczznikam.pl/
ZESPÓŁ POMOCY PP
Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie ogłasza, iż od 17.02.2025 r. rozpoczął się nabór wniosków o przyjęcie dzieci do oddziałów przedszkolnych i klasy pierwszej. Wszystkie informacje dotyczące rekrutacji znajdują się na stronie internetowej naszej szkoły. Wnioski dostępne są również w sekretariacie szkoły.
ZAPRASZAMY!
Doradztwo zawodowe to:
Jak dobrze wybrać szkołę?
Drogi ósmoklasisto, wybór szkoły ponadpodstawowej jest etapem planowania kariery edukacyjno-zawodowej. Ktoś zapyta, ale po co planować? Przecież mogę pójść do jakiejś szkoły, a później mogę podjąć jakąś pracę i jakoś to będzie. Rzeczywiście można i tak. Ale jeśli obecnie aktywność zawodowa człowieka trwa ok. 40 lat, to może jednak warto zastanowić się i podjąć przemyślane decyzje dotyczące przyszłości? Aby ta przyszłość była nie tylko jakaś, ale przede wszystkim satysfakcjonująca.
Zanim o tym, czym kierować się, aby dobrze wybrać szkołę, to w dwóch słowach powiem czym nie należy się sugerować. Z pewnością nie należy ulegać modom na określony kierunek kształcenia, na określoną szkołę czy profil. Zanim ukończysz edukację może się okazać, że modny kilka lat temu kierunek niewiele ma wspólnego z potrzebami rynku pracy. Równie nietrafiony może okazać się wybór zasugerowany tym, co wybrał kolega czy koleżanka, bo już po paru miesiącach nauki w nowej szkole może się okazać, że to nie twoja „bajka.”
Co więc jest ważne, aby dobrze wybrać szkołę? Kluczem do podjęcia trafnej decyzji jest poznanie samego siebie. Poznanie siebie, czyli analiza własnych, stanu zdrowia, zainteresowań, zdolności, temperamentu.
STAN ZDROWIA
Zanim podejmiesz decyzję związaną z wyborem szkoły ponadpodstawowej niezbędne jest ustalenie, jaki jest Twój stan zdrowia. Istnieje niemała grupa zawodów, które wymagają specjalnych cech psychofizycznych. Jeśli myślisz o wykonywaniu w przyszłości zawodu ratownika medycznego nie powinieneś być wątłego zdrowia. Chcesz pracować w stolarni, nie powinieneś mieć alergii. Wady wzroku, czy słuchu również mogą nie pozwolić ci sprostać wymaganiom różnych zawodów.
ZAINTERESOWANIA
Wybierając kierunek dalszego kształcenia warto zastanowić się, co naprawdę mnie interesuje, co sprawia, że tracę rachubę czasu, co przynosi mi zadowolenie. Jeśli dobrze odrobisz tę lekcję, to w przyszłości możesz należeć do grona osób zadowolonych z wykonywanej pracy, bo będziesz robił to co lubisz i będą ci za to płacić J
ZDOLNOŚCI
Zdolności to wrodzona i naturalna umiejętność wykonywania lepiej od innych pewnych czynności czy zdobywania wiedzy. Do zdolności ogólnych zalicza się inteligencję, spostrzegawczość, wyobraźnię. Natomiast do zdolności specjalnych należą np. zdolności matematyczne, językowe, plastyczne, sportowe itp. Świadomość własnych uzdolnień pozwoli ci dopasować się do zawodu. Różne zawody wymagają różnych zdolności. Pamiętaj, to zdolności decydują o tym, jak wysoki osiągniesz poziom w swoich działaniach.
TEMPERAMENT
Zainteresowania mówią o tym, co lubisz robić, co cię ciekawi. Zdolności mówią o tym, co potrafisz robić najlepiej. Natomiast temperament mówi, JAK to robisz J Jak szybko i z jaką siłą reagujesz na zaistniałą sytuację czy zadanie J Potrącenie na korytarzu u jednego wywoła gniew i chęć odwetu, u innego zdziwienie, a niektórzy mogą nawet nie zauważyć, że ktoś ich potrącił. Są zawody wymagające spokoju, cierpliwości i staranności (np. kreślarz, laborant), inne charakteryzują się zmiennością sytuacji i dużą aktywnością (np. dziennikarz, kierowca), jeszcze inne wymagają szczególnej odpowiedzialności i szybkości działania (np. lekarz, opiekunka dziecięca). Dobrze, gdy cechy temperamentu idą w parze z wymaganiami zawodu. Łatwiej jest wtedy wykonywać swoje obowiązki.
Aby podjąć trafną decyzję dotyczącą wyboru szkoły ponadpodstawowej możesz szukać pomocy u rodziców, znajomych czy u doradcy zawodowego. Jednak ostateczna decyzja należy do ciebie. Samodzielna i dobrze przemyślana decyzja może stać się dla ciebie źródłem satysfakcji.
Wyszukiwarka opisów zawodów – pomoże w znalezieniu ciekawie opracowanych kart charakteryzujących wiele zawodów:
https://doradztwo.ore.edu.pl/wybieram-zawod/
http://www.koweziu.edu.pl/wybor-zawodu
Serdecznie polecam skorzystanie ze strony Mapa Karier. Jest to interaktywna i darmowa baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy
Wybór szkoły:
Rankingi oraz wykaz szkół
https://www.wybieramszkole.pl/rankingi/
Rozporządzenie w sprawie Doradztwa zawodowego.pdf
Test diagnostyka temperamentu.pdf
Test predyspozycji zawodowych.pdf
Testy do badania predyspozycji i zainteresowań uczniów w szkole.pdf
Doradzca zawodowy - p. M. Bonisławska
Spotkanie Sieci Doradców Zawodowych Powiatu Nidzickiego
18 lutego 2025 roku p. Marta Bonosławska uczestniczyła w spotkaniu Sieci Doradców Zawodowych w Centrum Kształcenia Zawodowego w Nidzicy. Doradzcy zawodowi mogli zobaczyć placówkę w nowoczesnej osłonie oraz obserwować uczniów działających podczas warsztatów pod kierunkiem p. Piotra Jastrzębowskiego.
,,A niechaj narodowie wżdy postronni znają,
iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają ‘’.
Mikołaj Rej
Święto to ma na celu: podkreślenie różnorodności językowej świata, zwrócenie uwagi na języki zagrożone i powoli ginące oraz przypomnienie, że chroniąc język ojczysty – dbamy o tożsamość kulturową.
Język polski zaliczany jest do grupy najtrudniejszych do nauki języków świata. Sprawia to skomplikowana gramatyka z mnóstwem wyjątków oraz szeleszczące zgłoski. Tym bardziej szanujmy polszczyznę i posługujmy się nią poprawnie, bo to zaszczyt mówić i pisać bezbłędnie w tak trudnym i pięknym języku. Język jest nie tylko środkiem komunikacji, ale także ważnym spoiwem tożsamości narodowej. Język polski pozwolił nam – Polakom – przetrwać wiele trudnych lat i zakrętów historii.
Co w programie?
Walentynki w naszej szkole podstawowej były pełne radości i uśmiechu! Cała społeczność szkolna z niecierpliwością czekała na ten wyjątkowy dzień, który odbył się w naszej sali gimnastycznej. Dzień rozpoczęliśmy od pląsów, które rozgrzały atmosferę. Uczniowie w parach tańczyli do wesołej muzyki, a nauczyciele z uśmiechami dołączali do zabawy, tworząc niesamowitą atmosferę. Kolejnym punktem programu były różnorodne gry i zabawy. Każda gra przyniosła wiele śmiechu i emocji. Nie mogło zabraknąć także poczty walentynkowej, która cieszyła się ogromnym zainteresowaniem. Uczniowie przynosili przygotowane kartki, aby wyznać swoje uczucia lub po prostu złożyć życzenia kolegom i koleżankom. Poczta była czynna przez cały dzień, a każdy mógł wrzucić swoją walentynkę do specjalnie przygotowanej skrzynki.W trakcie walentynkowych obchodów zorganizowano również konkurs na najpiękniejszą kartkę walentynkową. Uczniowie z zapałem tworzyli swoje dzieła, wykorzystując różne techniki plastyczne. Prace były naprawdę kreatywne, a jury miało trudny wybór, by wyłonić zwycięzców, którzy otrzymali nagrody. Na zakończenie, w naszej szkole powstała gazetka walentynkowa, na której uczniowie mogli zaprezentować swoje prace oraz podzielić się swoimi myślami na temat miłości i przyjaźni. Gazetka była pełna kolorowych rysunków, wierszy oraz inspirujących cytatów. Dzień Walentynek był pełen pozytywnych emocji, a wspólna zabawa zintegrowała całą społeczność szkolną. Każdy z nas wyszedł z sali gimnastycznej z uśmiechem na twarzy i mnóstwem miłych wspomnień. To był dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci!
Pani M. Słomkowska,
wychowawcy
Zespół Promocji Zdrowia
Samorząd Uczniowski
"Pięknie umierać - to sztuka, ale pięknie żyć"
14 lutego obchodzimy 83 rocznicę utworzenia Armii Krajowej, największej konspiracyjnej organizacji wojskowej w całej Europie. Uczniowie klasy VII oddali hołd bohaterom powieści Aleksandra Kamińskiego pt.: "Kamienie na szaniec", przygotowując "lekturę w pudełku" po przeczytaniu książki. Harcerze z Szarych Szeregów podlegali Armii Krajowej i brali udział w małym sabotażu i dywersji. Swoje młode życie poświęcili ojczyźnie.
Cześć Ich Pamięci
Opiekun: p. Aleksandra Piasecka
OTO EFEKTY PRACY UCZNIÓW KLASY VII:
Zadaniem każdego ucznia było przygotowanie pudełka z rekwizytami, które pomogły im zapamiętać treść oraz problematykę książki. Następnie na forum klasy wszyscy dzielili się zdobytą wiedzą. Uczniowie musieli stworzyć takie pudełko, aby wykazać się znajomością lektury i przekonać wszystkich, że doskonale się w niej orientują. Każdy z pewnością zapamięta tę lekturę na długo.
Na lekcji chemii uczniowie klasy ósmej budowali modele pręcikowo-kulkowe alkenów i alkinów. Wykorzystali do tego plastelinę i wykałaczki. Podczas pracy manualnej uczniowie musieli zwrócić uwagę na rodzaj wiązań występujących między poszczególnymi atomami, jak również pamiętać o zachowaniu odpowiedniej wielkości użytych atomów. Dzięki takiej praktycznej lekcji, uczniowie lepiej zrozumieli i zapamiętali budowę węglowodorów nasyconych i nienasyconych, jednocześnie świetnie się przy tym bawiąc.
opiekun: D. Kamińska
9 stycznia 2025 r. Prezydent RP podpisał ustawę o ustanowieniu Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Armii Krajowej, w hołdzie żołnierzom Armii Krajowej – największej konspiracyjnej armii w podbitej przez Niemcy i Rosję Europie, armii, która jako zbrojne ramię Polskiego Państwa Podziemnego prowadziła bohaterską walkę o odzyskanie przez Rzeczpospolitą Polską suwerenności i niepodległości, dzień 14 lutego świętem państwowym - Narodowym Dniem Pamięci Żołnierzy Armii Krajowej.
p. Aleksandra Piasecka
p. Dorota Kamińska
Szanowni Państwo,
Dyrektorzy i Nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych
W imieniu organizatorów trzynastej ogólnopolskiej edycji Konkursu Historycznego ''Marszałek Józef Piłsudski'' Związku Oficerów Rezerwy im. Marszałka Józefa Piłsudskiego oraz Szkół Podstawowych Nr 18 i Nr 46 w Poznaniu pragnę za Państwa pośrednictwem zaprosić Państwa uczniów ze szkół noszących imię Józefa Piłsudskiego czy też oddziałów legionowych do udziału w tym przedsięwzięciu, nawiązującym w swojej dotychczasowej tradycji do obchodzonych w okresie II RP Imienin Marszałka. Zgodnie z Regulaminem Konkursu, w środę 5 marca br. upływa termin zgłoszenia organizatorom konkursu składu osobowego drużyn poprzez przesłanie za pośrednictwem poczty elektronicznej na adres biuro@zorrpwlkp.pl skanu pierwszej strony Kart zgłoszenia drużyny, która 10 marca 2025 roku będzie mogła przystąpić do etapu II wojewódzkiego konkursu w trybie zdalnym, polegającym na rozwiązaniu u siebie w szkole za pośrednictwem połączenia internetowego testu jednokrotnego wyboru. Login i hasło dostępu przedstawiciel organizatorów prześle opiekunowi drużyny lub na adres e-mailowy szkoły. Finał konkursu z udziałem dwudziestu najlepszych drużyn w każdej z grup wiekowych wyłonionych po etapie wojewódzkim zostanie przeprowadzony 17 marca 2025 roku, także w trybie zdalnym. Eliminacje szkolne pozwalające wyłonić reprezentacje poszczególnych szkół, zakres i sposób ich przeprowadzenia organizatorzy pozostawiają nauczycielom, opiekunom drużyn. Każda szkoła ma prawo zgłosić do Konkursu co najwyżej trzy drużyny w każdej z regulaminowych grup wiekowych, a jeśli placówka posiada uczniów obu tych grup, to nawet sześć dwuosobowych drużyn. Aktualne informacje na temat konkursu oraz jego poprzednich edycji dostępne są pod adresem https://zorrpwlkp.pl/konkursy.htm
W załączeniu przesyłam Regulamin Konkursu, który jest również do pobrania ze stron www organizatorów, m.in. pod adresem https://zorrpwlkp.pl/Download/KH_2025_regulamin.pdf czy na stronie Kuratorium Oświaty w Poznaniu (poz. 18 wykazu http://wre.ko.poznan.pl/tematyczne/) z prośbą o jego przekazanie wraz z niniejszą informacją nauczycielom historii lub innego przedmiotu bądź opiekunom klas mundurowych, którzy mogą i wyrażą chęć pełnienia roli opiekuna swoich uczniów zainteresowanych tematyką konkursu.
W przypadku pytań i wątpliwości związanych z organizacją konkursu pozostaję do dyspozycji wszystkich zainteresowanych (jabeh@zorrpwlkp.pl, tel. 884-697-750).
Apel Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty Bezpieczny wypoczynek – ferie zimowe 2025
Kochane dzieci,
Droga młodzieży,
W związku ze zbliżającymi się feriami zimowymi życzę Wam wspaniałego odpoczynku, dużo radości i ciekawych przygód. Życzę, jak najwięcej wspólnych chwil spędzonych razem z najbliższymi. Życzę, abyście ten czas przeznaczony na relaks wykorzystali, jak najlepiej, a powrót do codziennych obowiązków przywitali z uśmiechem na twarzy.
Pamiętajcie jednak o bezpieczeństwie – bądźcie ostrożni na stokach narciarskich, lodowiskach i podczas wszelkich zimowych zabaw. Dbajcie o siebie nawzajem i wracajcie do szkoły zdrowi i pełni energii.
Szanowni Rodzice i Opiekunowie,
Życzę Państwu, aby czas spędzony ze swoimi pociechami pozostawił w Was niezapomniane wspomnienia, a zasłużony relaks pozwolił na naładowanie baterii do stawiania czoła codzienności. Zbliżające się ferie zimowe są okresem, w którym dzieci i młodzież będą korzystać z różnych form zorganizowanego wypoczynku. Przypominam, że nadzór nad organizacją wypoczynku sprawuje kurator oświaty. Ponieważ to rodzice decydują, na jaką formę wypoczynku zapiszą swoje dzieci i komu powierzą nad nimi opiekę proszę, aby Państwo kierując się wyborem wzięli pod uwagę bezpieczeństwo swoich dzieci. W trosce o wspólne dobro i odpowiednią opiekę dla dzieci i młodzieży podczas tegorocznych ferii zimowych, proszę o zapoznanie się z przydatnymi informacjami, które zamieszczone są na stronie Kuratorium Oświaty w Olsztynie w zakładce: Wypoczynek/wypoczynek dzieci i młodzieży (https://www.ko.olsztyn.pl/2025/01/20/ferie-zimowe-2025-wazne-informacje/ ).
Z serdecznymi pozdrowieniami
Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty
Jolanta Weronika Skrzypczyńska
Poradniki i ważne informacje można znaleźć także na stronach m.in.:
• Policji;
• Ministerstwa Edukacji Narodowej;
• Ministerstwa Sportu i Turystyki;
• Ministerstwa Spraw Wewnętrznych;
• Górskiego Ochotniczego Pogotowia Ratunkowego;
• Tatrzańskiego Ochotniczego Pogotowia Ratunkowego.
Przydatne linki:
• https://www.gov.pl/web/edukacja/baza-wypoczynku;
• https://www.gov.pl/web/dyplomacja;
• https://odyseusz.msz.gov.pl/;
• msz.gov.pl;
• bezpiecznienastoku.pl;
• https://www.policja.pl/pol/aktualnosci/255439,Bezpieczne-Ferie-2025.html;
• https://www.policja.pl/pol/aktualnosci/255259,Wykaz-punktow-kontroli-autobusowferie-2025.html;
• https://gopr.org/;
• https://topr.pl/.
Jedną z najbardziej oczekiwanych imprez w roku szkolnym jest uroczysta zabawa choinkowa, na której bawią się uczniowie szkoły wraz z rodzinami i zaproszonymi przyjaciółmi.
W tym roku choinka odbyła się 25 stycznia 2025 roku. Tym samym otworzyła ona symbolicznie okres ferii zimowych. Choinka szkolna była wyjątkowym wydarzeniem łączącym pokolenia. Spotkanie rozpoczęło się wspólnym śpiewaniem kolęd przez uczniów, tworząc ciepłą i serdeczną atmosferę. Następnie głos zabrała Pani Dyrektor Słomkowska, która w swoim wystąpieniu podkreśliła znaczenie wspólnoty i tradycji, życząc wszystkim miłej zabawy. Przedszkolaki przygotowały urocze przedstawienie zatytułowane „Urząd do spraw rozwiązania problemów Babci i Bziadka”. Ich występ pełen był humoru, a jednocześnie przekazał ważne przesłanie o wzajemnym wsparciu i miłości między pokoleniami. Klasa 2 zaprezentowała pastorałkę „Nie płacz Jezu”, a także recytowała wiersze o tematyce zimowej. Ich występ zakończyły piosenki, które wniosły dodatkową porcję świątecznej radości. Z kolei klasa 3 przygotowała przedstawienie „W oczekiwaniu na Świętego Mikołaja”. Dzieci wprowadziły publiczność w nastrój pełen magii. Po występie nadszedł moment, na który wszyscy czekali – rozdanie prezentów przez samego Świętego Mikołaja. Dzieci z radością odbierały upominki, a ich uśmiechy były najpiękniejszym wyrazem wdzięczności. Dalszą część choinki poprowadzili animatorzy, którzy zorganizowali różne zabawy i konkursy, angażując zarówno dzieci, jak i dorosłych. Wszyscy uczestnicy bawili się doskonale, a atmosfera tego dnia była pełna radości i uśmiechu. Choinka szkolna była nie tylko okazją do świętowania, ale także do zacieśnienia więzi między uczniami, nauczycielami, rodzicami i dziadkami. Wszyscy obecni z niecierpliwością czekają na kolejne takie spotkania, które przynoszą tyle radości i wzruszeń.
Bufet dla Babć i Dziadków przygotowali rodzice i pracownicy szkoły.
http://www.facebook.com/61551069631922/videos/481729398326487
Organizatorzy:
p. K. Pisarski,
p. Anna Kacprowicz,
p. A. Sachanowska,
p.M. Zembrzuska,
p. G. Napiwodzka,
p. K. Kosińska
W dniu 25 stycznia 2025 roku zorganizowano bufet dla dzieci z okazji choinki oraz w ramach akcji Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Celem wydarzenia było wsparcie charytatywnej inicjatywy, która ma na celu pomoc dzieciom w potrzebie. Wydarzenie rozpoczęło się o godzinie 15:00 i trwało do 19:00. Przygotowania do bufetu trwały kilka dni. W skład zespołu organizacyjnego weszli rodzice oraz wolontariusze. Bufet oferował różnorodne smakołyki, które przypadły do gustu dzieciom. W skład menu weszły:
- Słodkie wypieki (ciasta, muffiny, pierniczki)
- Napojami (soki, woda, herbata)
-Ciasteczka i cukierki. Podczas bufetu prowadzona była zbiórka na rzecz Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Dzięki hojności rodziców i gości udało się zebrać łącznie 2596,99 zł, które zostały przekazane na konto fundacji. Wydarzenie cieszyło się dużym zainteresowaniem. Wszyscy uczestnicy podkreślali, jak ważne jest wspólne spędzanie czasu oraz niesienie pomocy innym.
Dziękujemy wszystkim za udział i wsparcie!
Organizatorzy: Rada Rodziców pod kieruniem p. Doroty Piaseckiej
18 stycznia 2025 roku w sali sportowej w Jagarzewie odbyły się Gminne Zawody w Halowej Piłce Nożnej. Naszą szkołę reprezentowali chłopcy i dziewczęta w grupie klas IV-VI i VII-VIII. Wszyscy spisali się wzorowo zajmując I miejsca. Opiekunami uczniów byli nauczyciele: Marta Bonisławska, Waldemar Westerlich.
Gratulacje dla wszystkich.
15 stycznia 2025 roku uczniowie naszej szkoły wzięli aktywny udział w żywej lekcji historii przeprowadzonej przez grupę artystyczną „Rekonstrukto”.
Rekonstrukcja - „Powstanie ’44. Bitwa o Polskę”, przywołała wydarzenia z powstania warszawskiego i pozwoliła uczniom na lepsze zrozumienie i odczucie atmosfery tamtych wydarzeń. Podczas występu uczniowie mieli okazję przyjrzeć się replikom sprzętu bojowego i wyposażenia, które były wierną reprodukcją używanych przez żołnierzy narzędzi w czasie powstania.
Ciekawe i barwne opowieści prowadzących połączone z pokazem i udziałem publiczności wywołały spore zainteresowanie. Było to nie tylko fascynujące doświadczenie, ale i lekcja patriotyzmu oraz szacunku dla bohaterów tamtych czasów. Dzięki takim spotkaniom historia staje się bardziej zrozumiała dla młodego pokolenia i inspiruje ich do refleksji nad znaczeniem wolności.
"W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH"- hartowanie organizmu podczas lekcji wychowania fizycznego.
Opiekun: Pani Marta Bonisławska
Z radością informujemy, że w tegorocznej edycji Olimpiady Zdrowia PCK z Biedronką udział wzieło aż 21 982 uczniów z całej Polski! Wśród nich 12 813 reprezentuje szkoły średnie, a 9169 szkoły podstawowe. Olimpiada promuje zdrowy styl życia, zasady zrównoważonego żywienia i aktywność fizyczną wśród dzieci i młodzieży. Konkurs składa się z czterech etapów: szkolnego, rejonowego, okręgowego i finału. Obecnie uczestnicy przygotowują się do kolejnych zmagań, w których będą musieli wykazać się wiedzą i umiejętnościami w zakresie zdrowia i profilaktyki.
9 stycznia 2024 roku odbyła się w Nidzicy Rejonowa Olimpiada Zdrowia PCK z Biedronką. Naszą szkołę reprezentowała Ewa Szczepkowska, która zajęła IV miejsce. Gratulacje dla Ewy. Opiekunem był Waldemar Westerlich.
Powered by aSc EduPage
