Z okazji Dnia Mężczyzn  składamy serdeczne życzenia wszystkim Chłopakom, zarówno tym dużym, jak i małym! Życzymy Wam odwagi w odkrywaniu świata, wielu sukcesów w nauce i zabawie oraz niezliczonych chwil pełnych radości. Niech każdy dzień przynosi Wam nowe przygody i mnóstwo uśmiechu. Bądźcie zawsze sobą i spełniajcie swoje marzenia! Wszystkiego najlepszego! 

SAMORZĄD UCZNIOWSKI

Dzień Kobiet obchodzony jest 8 marca na całym świecie. Jego początki sięgają ponad 100 lat wstecz! Pierwsze obchody miały miejsce w Stanach Zjednoczonych w 1909 roku, a później święto rozprzestrzeniło się na inne kraje.

Dzień Kobiet powstał, aby przypominać o równości i szacunku dla wszystkich kobiet. Dziś jest to okazja, by podziękować mamom, babciom, nauczycielkom i koleżankom za ich codzienny uśmiech i dobroć. W tym dniu panowie często wręczają kwiaty i składają życzenia.

To piękne święto, które przypomina nam, jak ważne są kobiety w naszym życiu!

7 marca w naszej szkole świętujemy Dzień Kobiet w wyjątkowym stylu! Tego dnia każda dama – mała i duża – pojawia się w eleganckiej sukience, a każdy gentleman zakłada garnitur, koszulę, krawat lub muszkę.

 

Zachęcamy wszystkich do wspólnej zabawy i stworzenia wyjątkowej, pełnej elegancji atmosfery!

Samorząd Uczniowski

DZIEŃ KOBIET W KLASIE 8 - 07.03.2025

  7 marca obchodziliśmy Dzień Doceniania Pracownika. Pedagog szkolny - pani Marta Bonisławska - w ramach doradztwa zawodowego przeprowadziła w klasie VIII warsztaty, których celem  było zapoznanie uczniów z różnymi formami doceniania pracowników oraz kształtowanie świadomości znaczenia korzyści materialnych i niematerialnych w życiu zawodowym.

 6 marca 2025 roku Szkołę Podstawową w Janowie odwiedził przedstawiciel KRUS - pan Tomasz Szewczak. Pan Tomasz przypomniał naszym uczniom o zasadach bezpieczeństwa, ochrony zdrowia i życia w gospodarstwie rolnym. Wszyscy uczniowie otrzymali na zakończenie upominki.

Dziękujemy za spotkanie!

Drodzy Rodzice,

04.03.2025 roku odbyło się spotkanie z  panią pielęgniarką na temat "Zdrowo się odżywiam - zapobieganie otyłości wśród  dzieci i młodzieży". 

Celem spotkania było zwiększenie świadomości uczniów na temat zdrowego odżywiania oraz zapobieganie otyłości poprzez praktyczne działania. Pielęgniarka szkolna przedstawiła dzieciom zasady prawidłowego żywienia oraz znaczenie zdrowych nawyków żywieniowych. Spotkanie rozpoczęło się od krótkiej prelekcji, w której pielęgniarka omówiła podstawowe zasady zdrowego odżywiania. Dzieci dowiedziały się, jakie produkty są korzystne dla ich zdrowia, a także jakie nawyki warto wprowadzić, aby uniknąć otyłości. W trakcie wykładu poruszone zostały takie tematy jak:

- Znaczenie warzyw i owoców w diecie.

- Rola białka i węglowodanów.

- Jak unikać przetworzonej żywności i słodyczy.

- Korzyści płynące z regularnego spożywania posiłków.

Następnie, w ramach praktycznej części spotkania, dzieci miały okazję przygotować zdrowe kanapki.  Uczniowie z zaangażowaniem przystąpili do tworzenia swoich kanapek, co okazało się nie tylko edukacyjne, ale i bardzo zabawne. Każda osoba miała możliwość zaprezentowania swojej kanapki, a następnie wszyscy wspólnie degustowali przygotowane dania. Spotkanie z pielęgniarką szkolną było bardzo udane. Dzieci zyskały wiedzę na temat zdrowego odżywiania oraz nauczyły się, jak w praktyce przygotowywać zdrowe posiłki. Wspólne  "gotowanie" wprowadziło element zabawy i integracji, a także zachęciło uczniów do samodzielnego dbania o swoje zdrowie. Uczniowie wyrazili chęć wprowadzenia zdrowych nawyków żywieniowych w swoim codziennym życiu, co jest pozytywnym krokiem w kierunku zapobiegania otyłości.

 

 

 

19 września 2024 roku zorganizowaliśmy wycieczkę do "Miasteczka Zawodów 2024" w Olsztynie. 

Była to wyjątkowa okazja, aby na żywo poznać tajniki wielu zawodów i zdobyć cenne informacje dotyczące ścieżki kariery.Podczas wydarzenia mogliśmy bliżej przyjrzeć się pracy przedstawicieli różnych profesji, takich jak fryzjer, kosmetyczka, spawacz, operator sprzętu ciężkiego, fotograf, technik budownictwa czy stolarz.            Dla zainteresowanych służbami mundurowymi przygotowane były stanowiska, gdzie można było dowiedzieć się więcej o pracy ratownika medycznego, funkcjonariusza Policji, Straży Granicznej, żołnierza, a nawet montera jachów.

Strefa Doradcza.  Poznaj swoje kompetencje.

W specjalnie zorganizowanej dla młodzieży Strefie Doradczej mieliśmy możliwość skorzystania z testów komputerowych, które pomogły nam lepiej poznać nasze kompetencje i zainteresowania zawodowe. Doradcy zawodowi byli do naszej dyspozycji, udzielając na bieżąco cennych porad dotyczących wyboru dalszej nauki         i zawodu, dostosowanych do indywidualnych predyspozycji uczestników.

Praktyczne doświadczenia i atrakcyjne nagrody.

Nie zabrakło także praktycznych zajęć, które pozwoliły nam spróbować swoich sił w różnych dziedzinach. Mogliśmy m.in. lutować, tworzyć grafikę komputerową, wykonywać makijaż i florystyczne kompozycje, a także spróbować jazdy symulacyjnej traktorem i samochodem. Za udział w prezentacjach i aktywnościach otrzymaliśmy atrakcyjne nagrody!

Panel dyskusyjny

„Od wyboru zawodu do sukcesu na rynku pracy”. Jednym z najciekawszych punktów programu był panel dyskusyjny pod tytułem „Od wyboru zawodu do sukcesu na rynku pracy”. Podczas spotkania zaproszeni pracodawcy oraz absolwenci szkół branżowych podzielili się swoimi doświadczeniami i opowiedzieli o swojej ścieżce kariery, inspirując nas do świadomego planowania przyszłości zawodowej.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i doświadczenie pomogą Wam w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących przyszłej kariery zawodowej!

 

Doradca zawodowy

Nowoczesne-Doradztwo-Zawodowe-w-Szkole-Podstawowej-numer-59-Komunikacja---krolowa-umiejetnosci-i.pdf

 

Nowoczesne-Doradztwo-Zawodowe-w-Szkole-Podstawowej-Numer-65-Samoocena---wynik-samopoznania-1.pdf

 

Nowoczesne-Doradztwo-Zawodowe-w-Szkole-Podstawowej-numer-52-Dokumenty-aplikacyjne-Pierwsze-CV-

li.pdf

cogito_03_2025_(2).pdf

kumpel_3_2025_(1).pdf

 

 

1 marca  - Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych 

w Szkole Podstawowej  w  Janowie

 

,,Ku Waszej pamięci, Żołnierze Wyklęci”

Żołnierze Wyklęci, nazywani też Niezłomnymi. Kim byli?

,,Oszukani, porzuceni, nieugięci!

Opluwani, poniżeni i wyklęci!

Pozbawieni swoich domów, swojej ziemi!

Poszli walczyć, żeby zginąć, albo zmienić!”

 

    Historia Żołnierzy Wyklętych jest krwawa i naznaczona cierpieniem. Dla nich II wojna światowa nie zakończyła się z chwilą opuszczenia ziem polskich przez niemieckiego okupanta. Armia Czerwona wyzwalając nasze ziemie od 1944 roku nie niosła Polsce i Polakom ani wolności, ani pokoju. Przyniosła sowiecką okupację, która przez pół wieku wyniszczała elity polskiego narodu, polską kulturę, tradycję i wiarę. Żołnierze niepodległościowego podziemia nie złożyli broni. Prowadzili walkę z drugim okupantem i rodzimymi kolaborantami w beznadziejnych warunkach, przy całkowitej obojętności świata. Wielu zginęło w nierównej walce z siłami bezpieczeństwa, mnóstwo stanęło przed plutonami egzekucyjnymi, albo przebywało w więzieniach. Przez cały czas PRL-u byli usuwani z historii.

   Po latach zmowy milczenia ,, o niezłomnych bohaterach, nienazwanego jeszcze powstania” Żołnierze Wyklęci powracają. Swoją tożsamość odzyskują ludzie, po których miał zginąć wszelki ślad. Ich powrót wyznacza nie tylko wyjątkowy przebieg obchodzonego 1 marca Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych, lecz także różne formy ich upamiętniania.

  Uczniowie klasy VIII i VII, pod kierunkiem Pani Aleksandry Piaseckiej, przygotowali gazetki i prezentacje multimedialne poświęcone skazanym na niepamięć uczestnikom powojennej konspiracji niepodległościowej. 3 marca 2025 roku w murach szkoły  rozbrzmiewały słowa hymnu narodowego, a uczniowie  na lekcjach języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie odczytali starannie na tę okazję wybrane fragmenty utworów poetyckich. 

 

Prezentacja_Zolnierze_Wykleci(1).pptx

 

https://gazetaolsztynska.pl/949089,Nidzica-uroczystosc-nadania-imienia-Izydora-Bukowskiego-ps-Burza-45-Batalionowi-Lekkiej-Piechoty-w-Olsztynie.html

https://pl.wikipedia.org/wiki/Wiktor_Zacheusz_Nowowiejski

https://przystanekhistoria.pl/pa2/tematy/podziemie-antykomunisty/87338,smierc-zacheusza-wiktora-nowowiejskiego-jeza-zuka.html

koordynatorzy:

p.A. Piasecka, p. D. Kamińska

Tłusty czwartek w Polsce – legendy i przesądy

Tłusty czwartek był niegdyś zwany Combrowym Czwartkiem. Tak wynika przynajmniej z legendy, tłumaczącej genezę tego święta.

Podobno Combrowy Czwartek wziął swoją nazwę od Combra – burmistrza Krakowa, który żył w XVII w. Zapisał się w pamięci mieszkańców jako człowiek walczący z przekupkami handlującymi na krakowskim targu. Był on podobno niezwykle surowy a nawet niesprawiedliwy i kiedy tylko znalazł okazję, wyznaczał handlarkom wysokie kary za niewielkie uchybienia.

Podobno zły burmistrz zmarł właśnie w czwartek. Kiedy wieść o jego śmierci rozeszła się po mieście, handlarki zaczęły hucznie świętować. Od tej pory dzień ten nazywano w Krakowie Combrowym Czwartkiem.

Tłusty czwartek – polskie zwyczaje

Głównym zwyczajem w tłusty czwartek jest oczywiście zajadanie się słodkościami. Ciekawy opis obchodów tego ruchomego święta znajduje się w książce Zygmunta Glogera „Rok polski w życiu, tradycji i pieśni”. Było to święto, podczas którego spożywano nie tylko pączki, ale też „chrust, czyli faworki, chruścik, a u ludu reczuchy, pampuchy”.

Oprócz tego w tłusty czwartek odbywały się pochody, mające przynieść uczestnikom szczęście i pomyślność. Podczas takiego marszu głośno grała muzyka, a na czele znajdowały się znane z obrzędów kolędniczych figury: kurka, turoń, koza, niedźwiedź, bocian, żuraw, konik.

W województwie wielkopolskim do popularnych zwyczajów należała tak zwana pomyjka. Wierzono, że usługiwanie przy stole oraz gotowanie w tłusty czwartek zapewnia pomyślność i dobrobyt oraz dobre zdrowie. Dlatego też podczas kolacji w tłusty czwartek wszyscy usługiwali sobie wzajemnie oraz pomagali pani domu w przygotowywaniu sutych dań. Większość zwyczajów związanych z tym świętem odeszło już w niepamięć, ale nadal w tłusty czwartek w całej Polsce spożywa się pączki i faworki. Tłusty czwartek na świecie

Wbrew pozorom tłusty czwartek to nie tylko polski obyczaj. W wielu krajach istnieją przeróżne kombinacje tego święta. Wszystkie sprowadzają się do dwóch spraw: dobrej zabawy i jedzenia do syta!

Francja na słodko

Nad Sekwaną ostatni dzień karnawału to czas kolorowych pochodów i defilad. Francuski mardi gras, czyli tłusty wtorek, to również okazja do najedzenia się nie tylko pączkami i przypominającymi polskie faworki des merveilles. Francuzi sięgają też po gofry, a przede wszystkim – naleśniki – z bitą śmietaną, konfiturami .

Naleśniki we wtorek

Naleśniki królują także w Wielkiej Brytanii. W naleśnikowy wtorek odbywa się tu pancake race – wyścig, łączący bieg z podrzucaniem naleśnika na patelni. Pancake tuesday lub shrove tuesday to również zwyczaj obchodzony w Australii, Kanadzie, USA czy Nowej Zelandii.

Rosja: tłusty… cały tydzień

Dla Rosjan jeden dzień to za mało. Obchodzona tu maslenica trwa cały tydzień. Na stołach królują bliny – tradycyjna potrwa kuchni rosyjskiej. Drożdżowe naleśniki podawane są zarówno na słodko, jak i wytrawnie.

Weiberfastnacht – ostatki po niemiecku

Niemiecka wersja tłustego czwartku to specjalność Nadrenii. Tu nacisk jest postawiony przede wszystkim na dobrą zabawę. W tzw. babski karnawał panowie nie powinni pojawiać się na ulicach w krawatach – mogą one zostać obcięte przez czyhające z nożyczkami panie. Strata może okazać się nie tak wielka, bo rekompensatą powinien być buziak. Na ulicach miast odbywają się korowody i defilady z muzyką i przebierańcami.

Krótka historia pączka

W Polsce pączki wypiekano już w XVII wieku. Niektóre pączki gospodynie nadziewały orzechami lub migdałami, a trafienie na taki wypiek wróżyło szczęście i dostatek.

Nie wiadomo dokładnie, skąd tak naprawdę pochodzą pączki, ale według Encyklopedii Brockhausa, to specjalność niemiecka i południowo-austriacka.

Tłusty czwartek 2025 – kiedy wypada?  - 27 lutego 2025 roku

 

U NAS W SZKOLE W TYM ROKU NIETYPOWO 04.03.2025

ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA

Drodzy Rodzice,

Ze względu na niską frekwencję, spowodowaną chorobą uczniów, w dniach 26 - 28.02. 2025 r. zostają odwołane zajęcia dydaktyczno-opiekuńcze w we wszystkich oddziałach Szkoły Podstawowej w Janowie.

Z wyrazami szacunku

Małgorzata Słomkowska - dyrektor szkoły

 

       Depresja dla wielu osób wydaje się być tematem tabu. Taka postawa wynika pewnością z braku zrozumienia jej istoty, gdyż wciąż zbyt mało ludzi zdaje sobie sprawę   z tego, jak poważna jest to choroba. Według danych szacunkowych w naszym kraju nawet 1,5 mln osób zmaga się z depresją. Niestety nadal nie potrafimy o tym schorzeniu rozmawiać i wielu z nas postrzega ją jako wstydliwą. Depresja jest schorzeniem podstępnym, które trudno w porę rozpoznać. Często spadek nastroju tłumaczymy przemęczeniem, narastające przygnębienie zrzucamy na karb nadmiaru obowiązków, a za smutek obwiniamy niekorzystną pogodę. Niestety takie symptomy mogą świadczyć o początku depresji. 

     Zniechęcenie, rozdrażnienie, nostalgia czy odczuwanie smutku to pierwsze objawy depresji. Choremu przez dłuższy czas towarzyszy melancholijny nastrój, do którego później dochodzi poczucie lęku, czasem napady paniki oraz narastająca niepewność. Osobom chorym brakuje energii. Odczuwają one narastającą obojętność na to, co dzieje się dookoła nich, porzucają swoje pasje, hobby, przestaje je interesować cokolwiek. W konsekwencji zaniedbują pracę, szkołę, higienę osobistą. Do rangi problemu nie do przezwyciężenia urasta wstanie z łóżka czy pójście po zakupy. Osoby chore stają się apatyczne. Szybko oddalają się od swoich najbliższych. Miewają kłopoty z koncentracją uwagi, skupieniem się na danej czynności, mają problemy ze snem (ospałość albo bezsenność). Wskutek rozwoju depresji ujawnia się utrata poczucia własnej wartości, znacznie zaniżona samoocena, a czasem myśli o samookaleczeniu albo myśli samobójcze.  Dlatego depresję należy leczyć. Najbardziej korzystne rezultaty obserwuje się u chorych, u których wdrożono farmakoterapię i psychoterapię. Niezwykle istotna jest także edukacja chorego i jego bliskich - systematyczne objaśnianie leczonemu i najbliższym na czym polega choroba, jakie działania są podejmowane na danym etapie jej leczenia, czego można oczekiwać w konkretnym momencie terapii. 

Zachęcam do obejrzenia krótkiego materiału filmowego o depresji:

https://www.youtube.com/watch?v=lGaStnR7mCk

Polecam także strony internetowe różnych instytucji, które zajmują się fachowym doradztwem, pomocą lub prowadzeniem społecznych kampanii w zakresie radzenia sobie z tą cywilizacyjną chorobą:

https://twarzedepresji.pl/

https://zobaczjestem.pl/

https://forumprzeciwdepresji.pl/

http://depresja.org/

https://stopdepresji.pl/

http://zobaczznikam.pl/

ZESPÓŁ  POMOCY PP

 

   Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie ogłasza, iż od 17.02.2025 r. rozpoczął się nabór wniosków o przyjęcie dzieci do oddziałów przedszkolnych i klasy pierwszej. Wszystkie informacje dotyczące rekrutacji znajdują się na stronie internetowej naszej szkoły. Wnioski dostępne są również w sekretariacie szkoły. 

ZAPRASZAMY!

https://szkolajanowo.edupage.org/a/rekrutacja..

Doradztwo zawodowe to:

 

• pomoc w poznaniu siebie (mocne i słabe strony),
• pomoc w podejmowaniu decyzji edukacyjno- zawodowych,
• porady i konsultacje indywidualne,
• diagnozowanie predyspozycji zawodowych,
• gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji o zawodach, rynku pracy

 

Jak dobrze wybrać szkołę?

 

   Drogi ósmoklasisto, wybór szkoły ponadpodstawowej jest etapem planowania kariery edukacyjno-zawodowej. Ktoś zapyta, ale po co planować? Przecież mogę pójść do jakiejś szkoły, a później mogę podjąć jakąś pracę i jakoś to będzie. Rzeczywiście można i tak. Ale jeśli obecnie aktywność zawodowa człowieka trwa ok. 40 lat, to może jednak warto zastanowić się i podjąć przemyślane decyzje dotyczące przyszłości? Aby ta przyszłość była nie tylko jakaś, ale przede wszystkim satysfakcjonująca.

Zanim o tym, czym kierować się, aby dobrze wybrać szkołę, to w dwóch słowach powiem czym nie należy się sugerować. Z pewnością nie należy ulegać modom na określony kierunek kształcenia, na określoną szkołę czy profil. Zanim ukończysz edukację może się okazać, że modny kilka lat temu kierunek niewiele ma wspólnego z potrzebami rynku pracy. Równie nietrafiony może okazać się wybór zasugerowany tym, co wybrał kolega czy koleżanka, bo już po paru miesiącach nauki w nowej szkole może się okazać, że to nie twoja „bajka.”

 

Co więc jest ważne, aby dobrze wybrać szkołę? Kluczem do podjęcia trafnej decyzji jest poznanie samego siebie. Poznanie siebie, czyli analiza własnych, stanu zdrowia, zainteresowań, zdolności, temperamentu.

 

STAN ZDROWIA

 

Zanim podejmiesz decyzję związaną z wyborem szkoły ponadpodstawowej niezbędne jest ustalenie, jaki jest Twój stan zdrowia. Istnieje niemała grupa zawodów, które wymagają specjalnych cech psychofizycznych. Jeśli myślisz o wykonywaniu w przyszłości zawodu ratownika medycznego nie powinieneś być wątłego zdrowia. Chcesz pracować w stolarni, nie powinieneś mieć alergii. Wady wzroku, czy słuchu również mogą nie pozwolić ci sprostać wymaganiom różnych zawodów.

ZAINTERESOWANIA

 

Wybierając kierunek dalszego kształcenia warto zastanowić się, co naprawdę mnie interesuje, co sprawia, że tracę rachubę czasu, co przynosi mi zadowolenie. Jeśli dobrze odrobisz tę lekcję, to w przyszłości możesz należeć do grona osób zadowolonych z wykonywanej pracy, bo będziesz robił to co lubisz i będą ci za to płacić J

 

ZDOLNOŚCI

 

Zdolności to wrodzona i naturalna umiejętność wykonywania lepiej od innych pewnych czynności czy zdobywania wiedzy. Do zdolności ogólnych zalicza się inteligencję, spostrzegawczość, wyobraźnię. Natomiast do zdolności specjalnych należą np. zdolności matematyczne, językowe, plastyczne, sportowe itp. Świadomość własnych uzdolnień pozwoli ci dopasować się do zawodu. Różne zawody wymagają różnych zdolności. Pamiętaj, to zdolności decydują o tym, jak wysoki osiągniesz poziom w swoich działaniach.

 

TEMPERAMENT

 

Zainteresowania mówią o tym, co lubisz robić, co cię ciekawi. Zdolności mówią o tym, co potrafisz robić najlepiej. Natomiast temperament mówi, JAK to robisz J Jak szybko i z jaką siłą reagujesz na zaistniałą sytuację czy zadanie J Potrącenie na korytarzu u jednego wywoła gniew i chęć odwetu, u innego zdziwienie, a niektórzy mogą nawet nie zauważyć, że ktoś ich potrącił. Są zawody wymagające spokoju, cierpliwości i staranności (np. kreślarz, laborant), inne charakteryzują się zmiennością sytuacji i dużą aktywnością (np. dziennikarz, kierowca), jeszcze inne wymagają szczególnej odpowiedzialności i szybkości działania (np. lekarz, opiekunka dziecięca). Dobrze, gdy cechy temperamentu idą w parze z wymaganiami zawodu. Łatwiej jest wtedy wykonywać swoje obowiązki.

 

 

Aby podjąć trafną decyzję dotyczącą wyboru szkoły ponadpodstawowej możesz szukać pomocy u rodziców, znajomych czy u doradcy zawodowego. Jednak ostateczna decyzja należy do ciebie. Samodzielna i dobrze przemyślana decyzja może stać się dla ciebie źródłem satysfakcji.

Przydatne linki

• Wyszukiwarka opisów zawodów – pomoże w znalezieniu ciekawie opracowanych kart charakteryzujących wiele zawodów:

  https://doradztwo.ore.edu.pl/wybieram-zawod/

  http://www.koweziu.edu.pl/wybor-zawodu

  Serdecznie polecam skorzystanie ze strony Mapa Karier. Jest to interaktywna i darmowa baza informacji o ścieżkach kariery i rynku pracy

• https://mapakarier.org/

• Wybór szkoły:

  http://ciidmpm.blogspot.com/

  Rankingi oraz wykaz szkół

  https://www.wybieramszkole.pl/rankingi/

  https://rspo.gov.pl/

  Rozporządzenie w sprawie Doradztwa  zawodowego.pdf

  Test diagnostyka temperamentu.pdf

  Test predyspozycji zawodowych.pdf

  Testy do badania predyspozycji i zainteresowań uczniów w szkole.pdf

  Test samooceny.pdf

  Test czy znasz siebie.pdf

 

Doradzca zawodowy - p. M. Bonisławska

 

 

Spotkanie Sieci Doradców Zawodowych Powiatu Nidzickiego

 18 lutego 2025 roku p. Marta Bonosławska uczestniczyła w spotkaniu Sieci Doradców Zawodowych w Centrum Kształcenia Zawodowego w Nidzicy.  Doradzcy zawodowi mogli zobaczyć placówkę w nowoczesnej osłonie oraz obserwować  uczniów działających  podczas warsztatów pod kierunkiem p. Piotra Jastrzębowskiego.

,,A niechaj narodowie wżdy postronni znają,

iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają ‘’.

Mikołaj Rej

 

  Święto to ma na celu: podkreślenie różnorodności językowej świata, zwrócenie uwagi na języki zagrożone i powoli ginące oraz przypomnienie, że chroniąc język ojczysty – dbamy o tożsamość kulturową.

Język polski zaliczany jest do grupy najtrudniejszych do nauki języków świata. Sprawia to skomplikowana gramatyka z mnóstwem wyjątków oraz szeleszczące zgłoski. Tym bardziej szanujmy polszczyznę i posługujmy się nią poprawnie, bo to zaszczyt mówić i pisać bezbłędnie w tak trudnym i pięknym języku. Język jest nie tylko środkiem komunikacji, ale także ważnym spoiwem tożsamości narodowej. Język polski pozwolił nam – Polakom – przetrwać wiele trudnych lat i zakrętów historii.

 

Co w programie?

1. Konkurs „Mistrz Ortografii” dla uczniów klas 5-8 SP - nauczyciele języka polskiego.
2. Gry i zabawy językowe – scrabble, ortograficzne mandale, ortograficzne kaboom, trimino z przypadkami rzeczownika, wąż wyrazowy,  inne - nauczyciele języka polskiego.

   Walentynki w naszej szkole podstawowej były pełne radości i uśmiechu! Cała społeczność szkolna z niecierpliwością czekała na ten wyjątkowy dzień, który odbył się w naszej sali gimnastycznej. Dzień rozpoczęliśmy od pląsów, które rozgrzały atmosferę. Uczniowie w parach tańczyli do wesołej muzyki, a nauczyciele z uśmiechami dołączali do zabawy, tworząc niesamowitą atmosferę. Kolejnym punktem programu były różnorodne gry i zabawy. Każda gra przyniosła wiele śmiechu i emocji. Nie mogło zabraknąć także poczty walentynkowej, która cieszyła się ogromnym zainteresowaniem. Uczniowie przynosili przygotowane kartki, aby wyznać swoje uczucia lub po prostu złożyć życzenia kolegom i koleżankom. Poczta była czynna przez cały dzień, a każdy mógł wrzucić swoją walentynkę do specjalnie przygotowanej skrzynki.W trakcie walentynkowych obchodów zorganizowano również konkurs na najpiękniejszą kartkę walentynkową. Uczniowie z zapałem tworzyli swoje dzieła, wykorzystując różne techniki plastyczne. Prace były naprawdę kreatywne, a jury miało trudny wybór, by wyłonić zwycięzców, którzy otrzymali nagrody. Na zakończenie, w naszej szkole powstała gazetka walentynkowa, na której uczniowie mogli zaprezentować swoje prace oraz podzielić się swoimi myślami na temat miłości i przyjaźni. Gazetka była pełna kolorowych rysunków, wierszy oraz inspirujących cytatów. Dzień Walentynek był pełen pozytywnych emocji, a wspólna zabawa zintegrowała całą społeczność szkolną. Każdy z nas wyszedł z sali gimnastycznej z uśmiechem na twarzy i mnóstwem miłych wspomnień. To był dzień, który na długo pozostanie w naszej pamięci! 

Pani M. Słomkowska, 

wychowawcy

Zespół Promocji Zdrowia

Samorząd Uczniowski

 "Pięknie umierać - to sztuka, ale pięknie żyć"

 14 lutego obchodzimy 83 rocznicę utworzenia Armii Krajowej, największej konspiracyjnej organizacji wojskowej w całej Europie. Uczniowie klasy VII oddali hołd bohaterom powieści Aleksandra Kamińskiego pt.: "Kamienie na szaniec", przygotowując "lekturę w pudełku" po przeczytaniu książki.  Harcerze z Szarych Szeregów podlegali Armii Krajowej i brali udział w małym sabotażu i dywersji. Swoje młode życie poświęcili ojczyźnie.

Cześć Ich Pamięci

Opiekun: p. Aleksandra Piasecka

OTO EFEKTY PRACY UCZNIÓW KLASY VII:

  Zadaniem każdego ucznia było przygotowanie pudełka z rekwizytami, które pomogły im zapamiętać treść oraz problematykę książki. Następnie na forum klasy wszyscy dzielili się zdobytą wiedzą. Uczniowie musieli stworzyć takie pudełko, aby wykazać się znajomością lektury i przekonać wszystkich, że doskonale się w niej orientują. Każdy z pewnością zapamięta tę lekturę na długo.

  Na lekcji chemii uczniowie klasy ósmej budowali modele pręcikowo-kulkowe  alkenów i alkinów. Wykorzystali do tego plastelinę i wykałaczki. Podczas pracy manualnej uczniowie musieli zwrócić uwagę na rodzaj wiązań występujących między poszczególnymi atomami, jak również pamiętać o zachowaniu odpowiedniej wielkości użytych atomów. Dzięki takiej praktycznej lekcji, uczniowie lepiej zrozumieli i zapamiętali budowę węglowodorów nasyconych i nienasyconych, jednocześnie świetnie się przy tym bawiąc.

opiekun: D. Kamińska