Zachęcamy do zapoznania się z nowym numerem gazetki szkolnej Nowiny Janowskie. W tym numerze trochę o tradycjach, propozycje zabaw dla dzieci, jak zachować bezpieczeństwo podczas ferii zimowych i co warto obejrzeć. Kącik Łasucha jest bogaty w przepisy, które możemy wykorzystać przygotowując świąteczne potrawy.
Redakcja Gazetki Nowny Janowskie
Diecezjalny konkurs plastyczny dla uczniów klas I - IV szkoły podstawowej.
Wydział Katechetyczny Diecezji Płockiej ogłosił konkurs plastyczny dla uczniów klas I - IV szkół podstawowych pt. ,,Mój kościół parafialny".
Etap szkolny tego konkursu w naszej szkole został przeprowadzony w dniach 1 - 11 grudnia 2020 roku. Zadaniem uczestników konkursu było zilustrowanie kościoła parafialnego dowolną techniką. Komisja konkursowa w składzie: ks. Paweł Sprusiński - proboszcz parafii, Marta Bonisławska - nauczyciel plastyki i Waldemar Westerlich - katecheta przy ocenie prac pod uwagę brała zgodnie z regulaminem ogólne wrażenie estetyczne, samodzielność i estetykę wykonania pracy oraz oryginalny sposób zaprezentowania tematu konkursu.
W konkursie udział wzięło 14 uczniów: kl. I - Sarbiewski Filip; kl. II - Roman Piotr, Zybert Kacper, Ładziński Dawid, Dzięgielewski Dorian, Sachanowski Jakub, Piasecka Zuzia; kl. III - Grzybowska Roksana, Węgierski Dominik, Czapski Bartosz, Mitak Filip; kl. IV - Tworkowska Wiktoria, Jońska Kinga, Szczepkowska Ewa.
Zgodnie z regulaminem dwie wybrane prace zostaną wysłane na konkurs do Wydziału Katechetycznego Diecezji Płockiej do Płocka.
Decyzją komisji konkursowej są to prace następujących osób:
Tworkowska Wiktoria - kl. IV i Ładziński Dawid - kl. II .
Wyróżnienie otrzymały za swoje prace: Szczepkowska Ewa - kl. IV i Czapski Bartosz - kl. III.
Wyróżnieni uczniowie otrzymają w drugi dzień świąt Bożego Narodzenia w Kościele nagrody ufundowane przez księdza proboszcza parafii pod wezwaniem św. Rocha w Janowie.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom i zwycięzcom.
Konkurs w szkole w formie zdalnej przeprowadzili:
Marta Bonisławska - nauczyciel plastyki
Waldemar Westerlich - katecheta
Gdy myślimy o pracy zdalnej, to oczami wyobraźni jesteśmy na plaży i pod palmą pracujemy przed komputerem. Niestety to piękne wyobrażenie zostało zweryfikowane przez ostatnie miesiące.
W trakcie pandemii dla wielu z nas, zarówno nauczycieli jak i uczniów, praca i nauka przeniosła się do zacisza domowego. Wszyscy odczuliśmy znaczące zmiany, gdy w błyskawicznym tempie musieliśmy przestawić się na tryb nauki zdalnej. Dla większości osób modyfikacje sposobu pracy są zupełnie nowym zjawiskiem. Taki tryb pracy i nauki wymaga od obu stron, zarówno nauczyciela jak i ucznia, spędzania dużej ilości czasu przy komputerze. Jest to siedzący tryb pracy, wiążący się z zagrożeniami dla naszego zdrowia, w tym głównie dla kręgosłupa i naszych oczu. Może powodować u niektórych osób znurzenie, bóle pleców czy zmęczenie i pieczenie oczu. Jeżeli mamy pracować i uczyć się w domu, ważne jest zadbanie o odpowiednie warunki i miejsce do pracy i nauki. Warto zadbać o wygodną pozycję przy biurku oraz systematyczne wietrzenie pokoju. Dlatego proponujemy dla wszystkich, zarówno uczniów, jak i nauczycieli, aby w wolnym czasie od nauki wykonywali ćwiczenia relaksujące kręgosłup i ćwiczenia dla zmęczonych oczu.
Uruchom linki:
Obejrzyj filmy i w razie potrzeby ćwicz razem z prowadzącym.Zapraszamy do ćwiczeń.
Nauczyciele wf i gimnastyki korekcyjnej
Marta Bonisławska Waldemar Westerlich
Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii Z życia zerówki listodap.
W ramach projektu Nowiny Janowskie realizowanego przez Fundację im. Bolesława i Stefana Gratunik została stworzona gazetka prowadzona przez zespół redakcyjny, który reprezentują nauczyciele i uczniowie Szkoły Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie. Już w trakcie promocji projektu, która zaczęła się w czerwcu pojawiało się dużo pomysłów i chętnych do pracy przy jej redagowaniu. Przy tworzeniu jej online pracuje obecnie dwunastu wolontariuszy szkolonych oraz nauczyciele: Beata Angielska, Małgorzata Słomkowska i Agnieszka Tobojka . W czerwcu odbyły się szkolenia, które dotyczyły warsztatu dziennikarskiego ucznia, we wrześniu ponowiliśmy szkolenia by usystematyzować wiedzę wolontariuszy i przygotować nowych chętnych do redagowania gazetki. Zakres tematyczny obejmował: Czym jest dziennikarstwo? Cechy dobrego dziennikarza. Normy etyczne w dziennikarstwie. Oraz budowa gazety. Poznanie różnych form wypowiedzi dziennikarskiej.
Promocję rozpoczęliśmy od informacji zamieszczonej na stronie szkoły. W Urzędzie Gminy Janowo i w Szkole Podstawowej zawisły plakaty informacyjne. Została stworzona specjalna ankieta, która określiła preferencję odbiorców. W ankiecie wzięło udział 179 osób. Na podstawie wniosków, staramy się dopasować treści zamieszczane w gazetce. W pierwszym numerze ogłoszony został konkurs na logo gazetki. Zorganizowaliśmy pięć konkursów, które obejmowały różnorodne umiejętności i każdy odbiorca gazetki mógł wziąć w nich udział. Atrakcyjność nagród podniosła zainteresowanie konkursami. Co miesiąc na stronie szkoły podwieszone jest wydanie w formie online. W tej samej formie przesyłana jest do Urzędu Gminy Janowo.
Do tej pory wydaliśmy pięć numerów gazetki. Każdy w formie papierowej trafił na sesję rady Gminy Janowo. Tam rozdawany jest sołtysom, oczywiście radnym oraz innym uczestnikom. Bezpłatne egzemplarze są dostępne w sklepie Lewiatan w Janowie, Gminnej Bibliotece Publicznej i Gminnym Ośrodku Kultury w Janowie. Dodatkowo dostarczamy egzemplarze do Środowiskowego Domu Pomocy Społecznej w Szczepkowie Borowym, skąd czerpiemy też inspiracje na Kącik Łasucha i inne ciekawe publikacje.
Spora część artykułów zamieszczanych w gazetce dotyczy historii Gminy Janowo, ważnych dat dla tego właśnie środowiska. Zespół Redakcyjny na bieżąco przekazuje informacje dotyczące tego co aktualnie dzieje się na terenie gminy i wybiera najistotniejsze tematy.
Spora grupa ankietowanych określając zapotrzebowanie, wskazała na to, by w ,,Nowinach Janowskich” zamieszczać przykłady gier, zabaw, kart pracy, przepisy na masy sensoryczne i „coś dla umysłu”. W każdym numerze podajemy informację o „kole wsparcia” dla wszystkich potrzebujących osób, które jest prowadzone przez specjalistów szkolnych. Trudniejsze sprawy konsultujemy ze specjalistami z placówek wsparcia na terenie powiatu nidzickiego.
Zespół Redakcyjny gazetki ,,Nowiny Janowskie” 05.09. 2020 na Rynku w Janowie zorganizował akcję Narodowe Czytanie, które zostało zgłoszone na oficjalnej stronie www.prezydent.pl. Tego samego dnia przedsięwzięcie zostało połączone z charytatywną zbiórką dla dziewczynki chorej na SMA. Udało nam się zebrać pokaźną kwotę, którą przekazaliśmy rodzicom. Na naszych stoiskach można było znaleźć ulotki i wizytówki gazetki, by zwiększyć ilość naszych odbiorców.
Chcemy dalej kontynouwać wydawanie gazetki szkolnej Nowiny Janowskie w formie e-gazetki. Chcielibyśmy poznać także zdanie jej odbiorców. Prosimy o wypełnienie ankiety online:
https://docs.google.com/forms/d/14vB7sJS2QcC20-d7kmo8po45FdZv9cHzIByMrrmYCQo/edit
Chcemy podziękować wszystkim, którzy współtworzyli z nami gazetkę, wolontariuszom poszukującym tematów na ciekawy artykuł, osobom które szukały sprawdzonych i ciekawych przepisów na Kącik Łasucha. Mam nadzieję, że będziecie z nami nadal współpracować.
Redakcja Gazetki
Nowiny Janowskie
Dziękujemy wszystkim za przesłanie prac na mikołajkowy konkurs, który cieszył się dużym zainteresowaniem. Gratulujemy osobom, któych prace wyróżniały się na tle innych:
kl. VII-VIII
1. Weronika Jońska
2. Lena Mierzejewska
3. Maja Kobus
wyróżnienie: Maciej Joński
kl. IV-VI
1. Anna Zdyb
2. Ewa Szczepkowska
3. Zuzanna Mierzejewska
kl. 0-III
Bardzo trudno było wybrać zwycięzców w tej grupie wiekowej, w związku z tym wyróżniliśmy prace w zupełności samodzielnie wykonane. Gratulujemy:
Martynie Adamkiewicz, Nadii Adamskiej, Piotrowi Roman, Oliwii Dunajskiej.
Nagrody wręczymy po feriach, gdy wrócimy do nauki stacjonarnej w szkole.
Marta Bonisławska
Regulamin szkolnego konkursu plastycznego
,,Na najpiękniejszą kartkę bożonarodzeniową"
Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia, czas radości, miłości, wspólnego kolędowania. Ze świętami związanych jest wiele tradycji. Jedną z nich jest wysłanie kartek świątecznych. Najpiękniejsze z nich to te własnoręcznie wykonane, ozdobione różnymi technikami.
Organizatorem konkursu plastycznego jest nauczyciel plastyki pani Marta Bonisławska.
Celem konkursu jest szeroko pojęta edukacja plastyczna i kulturowa. Konkurs ma także sprzyjać pobudzeniu wyobraźni oraz kultywowanie tradycji w okresie Świąt Bożego Narodzenia, a także wyrażanie nastroju i uczuć związanych ze świętami.
1.Konkurs przeznaczony jest dla wszystkich chętnych dzieci z naszej placówki i będzie oceniany w następujących kategoriach:
Klasa "0" i oddział przedszkolny
Klasy I-III
Klasy IV-VI
Klasy VII-VIII
2.Format pracy: Wymiary A 5( połowa kartki z bloku małego)- technika dowolna.Każdy uczestnik może wykonać jedną pracę konkursową.
3.Ocena- staranność i pomysłowość wykonania,- atrakcyjność plastyczna pracy.
4.Termin składania prac-15 XII 2020 r.
5.Przewidywane są nagrody rzeczowe w poszczególnych kategoriach.
Opracowanie: Marta Bonisławska
OZDOBY CHOINKOWE
Dzień dobry. Drogie Dzieci uczęszczające na świetlicę szkolną (i nie tylko!). Przed nami wyjątkowy czas, bowiem przygotowujemy się do świąt Bożego Narodzenia. W związku z tym, proponuję Wam (oraz Waszym bliskim) wspólne wykonanie ozdoby choinkowej w postaci aniołka.
Aby wykonać ozdobę przygotuj:
- kartkę bloku rysunkowego w dowolnym kolorze,
- nożyczki,
- linijkę,
- klej,
- opcjonalnie brokat.
Szczegóły wykonania ozdoby poznasz, klikając w link:
https://www.youtube.com/watch?v=Th5sYU2_ye8
Życzę dużo radości!
Moda jesienna- praca plastyczna kl. II
nauczyciel: M. Bonisławska
Praca plastyczna kl. VI- rodzaje malarstwa
nauczyciel: M. Bonisławska
Zapraszam do udziału w konkursie plastycznym pt. MIKOŁAJ NA MIKOŁAJKI
Każdy z was może zrobić sobie prezent na Mikołajki!
Wykonaj pracę plastyczną i otrzymaj miłą niespodziankę. Najlepsze prace zostaną wyróżnione drobnymi upominkami.
Należy tylko narysować Mikołaja.
Format pracy- A 4 ( kartka z małego bloku)
Technika -dowolna( kredka, węgiel, farba, wyklejanka, plastelina, mazaki, kolaż i inne), praca musi być skończona czyli posiadać tło.
Termin do 2 grudnia 2020r (do godz. 18)
Kategorie:
klasy I-III
klasy IV-VI
klasy VII-VIII
Zapraszam wszystkich chętnych do udziału w konkursie, tych którzy lubią rysować i tych którzy chcą otrzymać niespodziankę na Mikołajki.
Prace przesyłamy do pani Marty Bonisławskiej, która później umieści na stronie szkoły.
Organizator Marta Bonisławska
Mój ulubiony film- plakat kl. VII
nauczyciel M. Bonisławska
Drodzy Uczniowie „Bądźmy życzliwi codziennie, a nie tylko od święta” w ramach tegorocznego Dnia Życzliwości i Pozdrowień. Celem Waszych działań będzie uwrażliwienie ludzi na wzajemną życzliwość, wzbudzenie w nich pozytywnych emocji.
Termin akcji to: 23 – 27 listopada
Proponujemy by przez cały tydzień w sposób jeszcze bardziej szczególny dzielić się dobrym słowem z osobami jakie będziecie spotykać. Zapraszamy więc wszystkich do wspólnego pozytywnego świętowania.
• Podzielcie się dobrym, życzliwym słowem w sieci poprzez różne komunikatory, wysyłając wiadomość esemesową.
• Wykonajcie klasowy plakat pod hasłem: Bądź życzliwy dla siebie i innych.
Wszystkie Wasze pomysły, działania, zatrzymajcie w kadrze.
Relacje w formie zdjęcia, krótkiego filmiku, wasze rozważania, przemyślenia o życzliwości prześlijcie na adres: janowo_g2@interia.pl
ZESPÓŁ DO SPRAW
PROMOCJI ZDROWIA
Andrzej w języku greckim to Andress. W tłumaczeniu oznacza to mężczyznę lub męża, a sama postać uznawana jest za patrona wróżb. Wielu historyków twierdzi także, że Andrzejki mogą wywodzić się z celtyckich i starogermańskich wierzeń.
Początkowo uroczystość traktowano bardzo poważnie - miała charakter matrymonialny i obchodziły ją jedynie niezamężne dziewczęta. Wierzono, że przyszłość objawiają duchy, które zstępują na ziemię. Uważano, by w obrzędach nie brały udziału kobiety w błogosławionym stanie, ponieważ duchy mogłyby zaszkodzić dziecku. Z kolei dla panów przeznaczone były Katarzynki, celebrowane 25 listopada. Z czasem Andrzejki zaczęto obchodzić wspólnie, organizując huczne zabawy.
W Polsce sformułowania „andrzejki” po raz pierwszy w 1557 r. użył Marcin Bielski - renesansowy poeta, pisarz oraz tłumacz. O andrzejkowych wróżbach pisał w swojej sztuce teatralnej „Komedyjka Justyna i Konstancyjej”.
Co ciekawe, 30 listopada w Szkocji, czyli dzień świętego Andrzeja, jest świętem narodowym.
PRZYGOTOWAŁA
DOROTA KAMIŃSKA
Zapraszam Was na krótkie zwiedzanie… Może ktoś zechce zobaczyć jakieś miasto, region na żywo.
Zachęcam Was do zbierania podczas wakacji zdjęć, pamiątek z Waszych spacerów, podróży- tych dalszych i tych bliższych, tych dłuższych i tych krótszych. Przydadzą się nam po wakacjach.
Pozdrawiam
DOROTA KAMIŃSKA
Morze?...
https://view.genial.ly/5edb229aaf9e120d747c2970/presentation-wakacje-nadmorzem?fbclid=IwAR2chAMuceBYNvE7fdBgFQT_AYqEMXbc_dIBxQSHWnj7-B6NIv-7EAhLl7Q
… czy góry?
https://view.genial.ly/5edf3c8b0ff2050da83409e6/presentation-piekne-iniebezpieczne?fbclid=IwAR2YNcxKOBNjzNe17eYOJWu3MnDAH8ZaXqJH0ogxXB0PkfT4mQxof12sa0A
HALLO, HALLO, TU ZDALNA ŚWIETLICA
Chciałabym Wam zaproponować odmianę gry Monopoly w wersji sportowej, czyli Sportopoly. Możecie planszę wydrukować lub narysować samemu i zagrać rodzinnie lub z przyjaciółmi. Zachęcam do fajnej zabawy.
Zasady gry:
Ilość graczy dowolna.
Gracz rzuca dwoma kostkami.
Wykonuje zadanie na którym się znajdzie.
Za zadanie wykonane otrzymuje 2 punkty.
Gdy zadanie nie zostało wykonane odejmuje się 5 punktów
Po wyrzuceniu “double” czyli dwóch tych samych oczek na kostkach (np. 3 i 3) Gracz wykonuje dane zadanie dwukrotnie i otrzymuje również 2x więcej punktów czyli 4.
Wszystkie punkty zapisujemy na kartce.
Ustal przed grą kiedy kończy się rozgrywka. (np po 2 okrążeniach, lub jak ktoś zdobędzie 50 punktów lub inne)
POBIERZ GRĘ TUTAJ https://damianrudnik.com/wp-content/uploads/2020/04/SPORTOPOLY-2.png
PRZYGOTOWAŁA
DOROTA KAMIŃSKA
Święto tolerancji ustanowione w 1995 roku przez Zgromadzenie Ogólne ONZ obchodzone jest corocznie. Wybór daty nie jest przypadkowy – 16 listopada 1995 roku, tuż przed końcem Międzynarodowego Roku Tolerancji, państwa członkowskie UNESCO przyjęły Deklarację na Temat Zasad Tolerancji. Międzynarodowy Dzień Tolerancji jest świętem szacunku, akceptacji i uznania różnorodności kultur na świecie.
Dzień Tolerancji powinien być okazją do refleksji nad naszymi postawami wobec „innych”. Szczególnie ważne wydają się wszystkie działania podejmowane przez dzieci i kierowane do dzieci. Wiemy o tym, że od najmłodszych lat należy kształtować u naszych milusińskich postawę akceptacji nie tylko dla osób chorych, ale i dla tych, które różnią się od nas wyglądem, zachowaniem czy kolorem skóry. Wpływanie na kształtowanie właściwych postaw, sprzyjających harmonijnemu rozwojowi społeczeństwa, jest zadaniem, które powinni stawiać przed sobą nauczyciele i rodzice.
Dla uczniów kl. I – III proponuję wykonanie poleceń na kartach pracy znajdujących się pod linkiem:
http://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/8e0c03b9f0d6ca45ddbd424667b625ba,
a dla uczniów klas IV – VIII proponuję refleksję na temat przyjaźni i tolerancji.
Przygotowała:
Dorota Kamińska
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Na stole święcone, tuż obok baranek,
W koszyczku pełno barwnych pisanek
I jakże znamienne w polskim krajobrazie
Budzące się do życia wiosenne bazie.
Zielony barwinek, fiołki i żonkile
Malują kolorem uroczyste chwile.
W dom polski wiosna wchodzi na spotkanie,
Gdy wielkanocne na stole śniadanie.
Drodzy Nauczyciele, Pracownicy Niepedagogiczni, Rodzice, Uczniowie z okazji nadchodzącej Wielkanocy pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia. Niech te święta będą czasem radości, miłości i wiosennego odrodzenia. Życzę Wam spokoju w sercu oraz niezapomnianych chwil w gronie rodziny. Dziękuję za wspólne piękne chwile w naszej szkole. Wesołych Świąt!
Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska
Uprzejmie informuję, że w dniach 17–22.04. 2025 r. w Szkole Podstawowej w Janowie nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczne i opiekuńcze. Jednocześnie informuję, że sekretariat szkoły będzie czynny w dniu 22.04. 2025 r. w standardowych godzinach pracy.
DYREKTOR SZKOŁY
Szanowni Państwo,
W dniach 14–16 kwietnia realizowaliśmy w naszej grupie zajęcia o tematyce ekologicznej pod hasłem „Jak możemy dbać o przyrodę”.
W ramach zajęć dzieci:
- poznały sposoby dbania o środowisko i dowiedziały się, kim są pomocnicy Ziemi,
- uczyły się segregacji śmieci poprzez zabawy i praktyczne działania,•
- uczestniczyły w zabawach matematycznych – m.in. w zabawie „Czysty las”, podczas której liczyliśmy śmieci zebrane przez Śnieżkę (na podstawie wiersza), klasyfikowaliśmy je oraz porównywaliśmy ich ilości, wykonywaliśmy proste zadania matematyczne,
- wspólnie opracowały Kodeks Miłośnika Przyrody – była to praca zespołowa, która wzbudziła wiele ciekawych rozmów i pomysłów,
- rozpoczęliśmy również realizację programu „Czyste powietrze”, mającego na celu poszerzanie świadomości dzieci na temat szkodliwości palenia papierosów i wpływu zanieczyszczeń na zdrowie ludzi oraz przyrody.
Pragniemy również poinformować, że Święto Ziemi będziemy obchodzić wspólnie 26 kwietnia (sobota) – będzie to dzień odpracowywany za nieobecności wynikające z dużej liczby zachorowań dzieci w ostatnim czasie. W tym dniu planujemy wspólne aktywności, zabawy na świeżym powietrzu i działania proekologiczne.
Serdecznie zapraszamy!
Wychowawca - p. Anna Kacprowicz
15 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Nidzicy odbyła się 16 edycja Powiatowego Konkursu Mitologicznego „Z wizytą na Olimpie”. Nadia Adamska i Mikołaj Iwański uczniowie klasy V dali z siebie wszystko. Mamy sukces w kategorii drużynowej. Współpracując z uczniami z innych szkół Mikołaj zajął pierwsze miejsce. Gratulujemy dzieciom oraz opiekunom przygotowującym do konkursu: Pani Magdalenie Renda i Pani Aleksandrze Piaseckiej.
Dni Otwarte w Zespole Szkół Rolniczych i Ogólnokształcących w Jagarzewie
16 kwietnia 2025 r. uczniowie klas VII i VIII wraz z wychowawczyniami, panią Martą Bonisławską oraz panią Aldoną Auguścik, uczestniczyli w Dniach Otwartych w Jagarzewie.
W programie przewidziano m.in. indywidualne biegi powiatowe, konkurs Master Szefa, wyciskanie ciężarów oraz zwiedzanie klas i internatu. Na zakończenie odbyło się wspólne ognisko, nauka jazdy konnej oraz podsumowanie wydarzenia.
Uczniowie wrócili z Jagarzewa zadowoleni i pełni nowych planów na przyszłość.
16 kwietnia 2025 roku w Urzędzie Wojewódzkim w Olsztynie odbył się konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu". Celem konkursu jest rozwijanie świadomości o konieczności udzielania pierwszej pomocy. W konkursie udział wzięło 126 szkół w trzyosobowych drużynach. Naszą szkołę reprezentowali Marcin Kobyliński, Paweł Kobyliński i Dorian Dzięgielewski. Chłopcy zdobyli nowe umiejętności, które przydadzą się w konkursie za rok.
Opiekunem chłopców był Waldemar Westerlich.
Z okazji Dnia Ziemi zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym, którego celem jest pokazanie, jak każdy z nas może dbać o środowisko – swoją codzienną „mocą”.
Temat konkursu: „Małe gesty – wielka zmiana”
Zachęcamy do pokazania na zdjęciu, co robicie dla naszej planety! Może to być:
segregacja śmieci,
wybór roweru zamiast samochodu,
sadzenie roślin,
troska o zapylacze,
oszczędzanie energii,
dbanie o czystość wody,lub inne ekologiczne działania – indywidualnie lub w grupie.
Kto może wziąć udział? Konkurs jest skierowany do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego.
Nagrody: Na autorów najciekawszych zdjęć czekają atrakcyjne gadżety WFOŚiGW w Olsztynie oraz publikacja zwycięskich prac w mediach społecznościowych Funduszu.
Termin nadsyłania prac: do 21 kwietnia 2025 r.
Jak wziąć udział?Zdjęcia należy przesłać wraz z formularzem zgłoszeniowym na adres e-mail: promocja@fundusz.olsztyn.pl
Formularz zgłoszeniowy dostępny jest pod linkiem: https://drive.google.com/file/d/1Gp3LX0-tfNkZKgOJfPCNjTLZMSVmcnyj/view?usp=drive_link
Uwaga: Zgłoszenie do konkursu jest jednocześnie zgodą na publikację zdjęć przez WFOŚiGW w Olsztynie – zarówno w celach informacyjnych, jak i promocyjnych (m.in. na stronie internetowej i w mediach społecznościowych Funduszu).
OTO WYNIKI:
KLASY I-III
I MIEJSCE - KORNELIA PISARSKA
II MIEJSCE - LENA LEJK, BARTEK RZDZYMIŃSKI
III MIEJSCE - GABRYSIA RZEPCZYŃSKA
KLASY IV-VIII
I MIEJSCE - OLIWIA DUNAJSKA
II MIEJSCE - ALICJA KOBYLIŃSKA
III MIEJSCE - PIOTR ROMAN
ORGANIZATOR I SPONSOR NAGRÓD - P. MARTA BONISŁAWSKA
14 kwietnia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Janowie odbyły się warsztaty prowadzone przez zespół psychologów/psychoterapeutów, skierowane do uczniów klas 1-3, 4-6 oraz 7-8. Celem spotkania było rozwijanie umiejętności wyrażania emocji oraz budowanie pozytywnych relacji. Uczniowie klas 1-3 mieli niepowtarzalną okazję wyrazić swoje emocje poprzez twórczą zabawę z klockami. Cała sala gimnastyczna zamieniła się w miejsce pełne dziecięcej wyobraźni, gdzie dzieci budowały miasto Janowo. Ta aktywność pozwoliła najmłodszym uczestnikom na swobodne wyrażanie uczuć poprzez kreatywne konstrukcje. Dla uczniów klas 4-8 przygotowano bardziej zaawansowane zadania. Uczestnicy wypełnili karty emocji, co pomogło im lepiej zrozumieć i nazwać swoje uczucia. Następnie, przy pomocy klocków, stworzyli model Janowa z lotu ptaka, co stanowiło wizualną reprezentację ich emocji i myśli. Dodatkowo, dzieci brały udział w scenkach sytuacyjnych, co pozwoliło im na wcielenie się w różne role i lepsze zrozumienie emocji w codziennych sytuacjach. Odbyło się także spotkanie z rodzicami. Psychoterapeuci przedstawili swoje spostrzeżenia dotyczące zachowań i emocji uczniów. Szczególną uwagę zwrócono na kluczową rolę rodziców w procesie wychowania i edukacji dzieci. Omówiono znaczenie relacji między rodzicami, dziećmi a nauczycielami oraz rolę, jaką odgrywają prace domowe w zdobywaniu wiedzy. Wszystkie dzieci wykazały się dużą otwartością i kreatywnością, doskonale radząc sobie z powierzonymi zadaniami. Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem zarówno wśród dzieci, jak i rodziców, co przyczyni się do lepszego zrozumienia emocji i wzmocnienia relacji rodzinnych oraz szkolnych.
W drugim tygodniu kwietnia dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych naszej ojczyźnie – Polsce. Podczas wspólnej pracy i zabawy poznawaliśmy różne zakątki naszego kraju, utrwalaliśmy wiadomości o symbolach narodowych i najważniejszych miejscach, a także rozmawialiśmy o tym, czym dla każdego z nas jest Polska.
W grupach dzieci wykonały piękne prace plastyczne w formie wydzieranek, które przedstawiały symbole narodowe oraz inne skojarzenia z Polską. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności i współpracy.
W ramach zajęć aktywizujących odbyliśmy "podróż po Warszawie" – poznaliśmy najważniejsze i najbardziej charakterystyczne miejsca w stolicy Polski. Dzieci pracowały w zespołach nad stworzeniem albumów o Warszawie, a inspiracją do rozmów i działań była także legenda o powstaniu Warszawy.
Na koniec tygodnia rozpoczęliśmy przygotowania do świąt majowych, przypominając sobie ich znaczenie i związane z nimi tradycje.
Nie zabrakło również zabaw matematycznych – dzieci poznawały miary płynów, uczestniczyły w ćwiczeniach związanych z mierzeniem pojemności oraz bawiły się w logiczne układanki z kolorowymi kredkami.
To był tydzień pełen odkryć, wspólnej pracy i radości z poznawania naszego pięknego kraju!
BRAWO PRZEDSZKOLAKI, JESTEŚMY Z WAS DUMNI!!!!!!!!!!!
OPIEKUN: P. ANNA KACPROWICZ
W tym roku w naszej szkole wyznaczony został Szkolny Tydzień Świadomości Autyzmu (8-15.04.2025), w którym będziemy włączać się w te obchody.
Celem akcji jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu oraz stworzenie warunków wsparcia rówieśniczego i włączenie ucznia ze spektrum autyzmu w grupę rówieśniczą.
Podczas Szkolnego Tygodnia Świadomości Autyzmu podejmowany jest szereg inicjatyw: przeprowadzone zostaną zajęcia wychowawcze przybliżające problematykę autyzmu, konkurs plastyczny dla klas I-III.
ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA
W kwietniu 2025 roku w naszej szkole przeprowadzono cykl pogadanek na temat autyzmu, skierowany do uczniów klas 6-8. Celem tych spotkań było zwiększenie świadomości na temat spektrum autyzmu wśród uczniów, a także promowanie akceptacji i zrozumienia dla osób z tym zaburzeniem.
Pogadanki były prowadzone przez doświadczonego nauczyciela biologii p. Dorotę Kamińską, który w przystępny i angażujący sposób przybliżyli uczniom tematykę autyzmu.
Na początku każdego spotkania prowadzący przedstawili podstawowe informacje na temat autyzmu, w tym jego definicję, różnorodność objawów oraz wpływ na codzienne życie. Uczniowie dowiedzieli się o tym, jak różnorodne mogą być doświadczenia osób z autyzmem.
W trakcie warsztatów uczniowie brali udział w interaktywnych ćwiczeniach mających na celu zrozumienie wyzwań, z jakimi borykają się osoby z autyzmem. Były to m.in. symulacje sytuacji społecznych oraz zadania rozwijające empatię i umiejętność współpracy. Uczniowie mieli okazję zadawać pytania i dzielić się swoimi przemyśleniami. Prowadzący zachęcali do otwartej dyskusji, w której uczestnicy mogli dzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z kontaktami z osobami z autyzmem. Większość uczniów wyraziła pozytywne opinie na temat pogadanek, podkreślając, że były one wartościowe i pouczające. Wielu uczestników przyznało, że dzięki spotkaniom lepiej zrozumieli, jak ważne jest wsparcie i akceptacja dla osób z autyzmem.
Pogadanki na temat autyzmu w klasach 6-8 były udanym przedsięwzięciem, które przyczyniło się do zwiększenia świadomości i zrozumienia tego zaburzenia wśród uczniów. Dzięki takim inicjatywom budujemy bardziej empatyczne i wspierające środowisko szkolne. W przyszłości planowane są kolejne działania mające na celu promowanie tolerancji i akceptacji dla różnorodności w naszej społeczności.
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY ODBĘDZIE SIĘ W DNIACH 13 - 15 MAJA 2025 ROKU.
Egzamin ósmoklasisty będzie trwał:
1) z języka polskiego – 150 minut;
2) z matematyki – 125 minut;
3) z języka obcego nowożytnego – 110 minut.
Egzamin z języka polskiego 2025, podobnie jak w poprzednich latach, będzie się składał z dwóch części. Pierwsza część arkusza będzie zawierać dwa teksty (literacki i nieliteracki, z zastrzeżeniem, że tekst literacki nie musi być fragmentem lektury obowiązkowej) oraz zadania do nich, w tym zadania dotyczące treści i problematyki lektur obowiązkowych. Z kolei druga część to wypracowanie. Uczeń będzie wybierać jeden temat spośród dwóch podanych w arkuszu; możliwe formy wypowiedzi: rozprawka, opowiadanie (formy obecne na każdym egzaminie ósmoklasisty od 2019 r.) oraz przemówienie (forma wskazana w Informatorze z 2017 r.).Nowością jest jednak rozszerzenie form, które mogą znaleźć się podczas egzaminu. Sprawdzona może być umiejętność redagowania krótkich form wypowiedzi, jak: zaproszenie, ogłoszenie, życzenia czy podziękowanie.
W latach 2025-2028 uczniowie będą mogli odwoływać się do dowolnej lektury z listy obowiązkowej z podstawy programowej z 2017 r., w tym również do tych, które zostały usunięte z podstawy programowej z 2024 r. Lista lektur, do których można się odwołać, zostanie opublikowana w Informatorze oraz na każdym arkuszu egzaminacyjnym (jak dotychczas).Zadania w pierwszej części arkusza mogą dotyczyć lektur obowiązkowych z klas IV-VI (pozycji poznawanych w całości) z klas VII-VII (wszystkich lektur omawianych na tym etapie edukacyjnym).Na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. będzie obowiązywać więcej lektur obowiązkowych. Uczniowie muszą znać takie powieści, jak choćby "Hobbit, czyli tam i z powrotem", "Chłopcy z Placu Broni", "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", "Balladyna", "Kamienie na szaniec", "Dziady cz. II", "Mały Książę", "Zemsta".CKE wymaga również, by uczniowie mieli wiedzę także z krótkich utworów literackich, które były omawiane w całości lub poznawane podczas zajęć we fragmentach. Mowa tutaj m.in. o "Latarniku" czy "Quo Vadis" Henryka Sienkiewicza czy "Reducie Ordona", "Panu Tadeuszu" i "Świteziance" Adama Mickiewicza.
CKE zapowiada też zmiany w arkuszu egzaminacyjnym z matematyki. Planuje się powrót do formatu arkusza egzaminacyjnego stosowanego w roku 2019 i 2020. Oznacza to, że na egzaminie z matematyki będzie:
Zadań zatem będzie więcej niż w latach 2021-2024, a maksymalna liczba punktów możliwych do zdobycia to 30 punktów (jak w roku 2019 i 2020).Od roku 2025 r. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki planuje się wdrożyć e-ocenianie.
Jak informuje CKE, nie planuje się zmian w formacie arkusza egzaminacyjnego stosowanego w latach 2021-2024. Arkusz będzie składał się z pięciu części: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna.Odsetek punktów za rozwiązanie zadań otwartych to ok. 40 proc.W części sprawdzającej umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej uczeń tworzy tekst w formie e-maila lub wpisu na blog o długości od 50 do 120 wyrazów. Z kolei oczekiwany średni poziom biegłości językowej (zgodnie z podstawą programową z 2024 r.): A2 (A2+ w zakresie rozumienia tekstu).
20250131_Informator_Czesc_ogolna_E8_od_2025.pdf
DOROTA KAMIŃSKA - PRZEWODNICZĄCA KOMISJI EGZAMINACYJNEJ
W dniu 9 kwietnia 2025 roku w naszej gminie odbył się Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom", który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Konkurs został zorganizowany w dwóch kategoriach wiekowych: dla uczniów klas I-IV oraz klas V-VIII. Celem wydarzenia było promowanie wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej oraz rozwijanie świadomości młodzieży w zakresie bezpieczeństwa.Konkurs składał się z dwóch części: pisemnej oraz ustnej. Uczestnicy mieli okazję wykazać się swoją wiedzą na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego, sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz znajomości sprzętu gaśniczego.
Część pisemna: W pierwszej części konkursu uczniowie przystąpili do testu pisemnego, który składał się z pytań wielokrotnego wyboru oraz zadań otwartych. Uczestnicy mieli 45 minut na rozwiązanie testu, co pozwoliło im na dokładne przemyślenie odpowiedzi. Pytania dotyczyły m.in. podstawowych zasad zachowania w przypadku pożaru, numerów alarmowych oraz działań ratunkowych.
Część ustna: Po zakończeniu części pisemnej, najlepsi uczestnicy z każdej z kategorii przystąpili do drugiej części konkursu - ustnej. W tej części uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę przed komisją, odpowiadając na pytania oraz rozwiązując hipotetyczne sytuacje związane z pożarnictwem. Część ustna była szczególnie emocjonująca, ponieważ uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale także umiejętnością szybkiego myślenia i sprawnego komunikowania się.
Zakończenie Konkurs zakończył się wręczeniem nagród oraz dyplomów dla uczestników. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w wydarzeniu, otrzymali upominki, a najlepsi zostali wyróżnieni nagrodami rzeczowymi. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem ze strony rodziców oraz lokalnej społeczności, co podkreśla znaczenie edukacji w zakresie bezpieczeństwa pożarowego. Mamy nadzieję, że organizacja tego rodzaju konkursów przyczyni się do zwiększenia świadomości młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z pożarami oraz nauczy ich, jak skutecznie reagować w sytuacjach kryzysowych.
Wyniki:
Grupa klas I-IV:
I miejsce - Maja Kobylińska
II miejsce - Bartosz Moszczyński
III miejsce - Maciej Szczepkowski
Grupa klas V-VIII:
I miejsce - Kacper Zybert
II miejsce - Dominik Węgierski
III miejsce - Marcin Kobyliński
Konkurs przeprowadzili strażacy: p. Wiesław Pisarski i p. Daniel Pisarski. Obecny był Wójt Gminy Janowo -Mateusz Jaroszewski. Nagrody ufundowane zostały przez Urząd Gminy w Janowie.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom oraz sponsorowi za wsparcie i zaangażowanie
9 kwietnia 2025 roku odbyło się spotkanie z autorką książek p. Ewą Stadtmuller.
Dzieci podczas spotkania dowiedziały się jak zostać pisarzem, rozwiązywały zagadki, a także brały udział w quizie, "konferencji prasowej" oraz konkursie podczas którego wygrały książkę do Gminnej Biblioteki Publicznej.
W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła zorganizowała serię warsztatów mających na celu promocję zdrowego stylu życia wśród uczniów klas 6, 7 i 8. Każda klasa uczestniczyła w zajęciach dostosowanych do ich poziomu wiekowego, które obejmowały zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty zdrowego odżywiania, higieny oraz różnorodności kulinarnej.
Klasa 8: Warsztaty: "Moc owoców i warzyw" oraz "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności".
Cel warsztatów: Uczniowie klasy 8 mieli okazję zrozumieć, jak ważną rolę odgrywają owoce i warzywa w codziennej diecie. Dodatkowo, skupiono się na znaczeniu zmysłów w ocenie jakości żywności.
Aktywności: Prezentacje dotyczące wartości odżywczych i korzyści zdrowotnych wynikających z konsumpcji owoców i warzyw.
Praktyczne ćwiczenia: wykonanie surówki warzywnej; rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą dotyku, węchu i smaku.
Dyskusje i refleksje na temat wpływu zmysłów na nasze wybory żywieniowe.
Dorota Kamińska
ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA OGŁASZA KONKURS NA KOMIKS DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. OSOBY UCZESTNICZĄCE W KONKURSIE OTRZYMAJĄ OCENY BARDZO DOBRE LUB CELUJĄCE Z BIOLOGII LUB PRZYRODY.
Komiks należy wykonać na kartce A3, technika dowolna.
Prace proszę złożyć u p. Doroty Kamińskiej do 30.04.2025.
Oto propozycja komiksu pt. "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności". Komiks składa się z kilku scen, w których każdy zmysł odgrywa kluczową rolę w ocenie żywności.
Scena 1: Wzrok - Opis: Postać patrzy na świeże owoce na targu.
Scena 2: Węch - Opis: Postać wącha świeżo upieczony chleb.
Scena 3: Dotyk - Opis: Postać dotyka dojrzałego awokado.
Scena 4: Smak - Opis: Postać kosztuje owoc.
Scena 5: Słuch -Opis: Postać słucha dźwięku chrupania, gdy zjada marchewkę.
Scena 6: Podsumowanie - Opis: Postać uśmiecha się, trzymając talerz pełen zdrowej żywności. W dymku: "Każdy zmysł odgrywa swoją rolę w ocenie jakości żywności. Używaj ich wszystkich, aby cieszyć się najlepszymi smakami!"
W pierwszym tygodniu kwietnia, tematem naszych zajęć były Święta Wielkanocne. Dzieci miały okazję poznać tradycje i zwyczaje związane z tymi wyjątkowymi świętami oraz uczestniczyć w różnych ciekawych doświadczeniach i warsztatach. Dzieci zapoznały się z etapami przygotowań do Świąt Wielkanocnych, poznając m.in. różne metody malowania jajek. Przeprowadziliśmy eksperymenty, badając, jak herbata, kawa, coca cola i ocet wpływają na jajka.
Omówiliśmy symbolikę pokarmów, które wkładamy do koszyczka wielkanocnego, a także tradycje związane z potrawami i święceniem palm. Dzieci miały okazję wykonać własny koszyczek wielkanocny, co było nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do nauki o tradycjach.
W piątek poznaliśmy tradycję Śmigusa-Dyngusa, czyli wielkanocnego poniedziałku. Z tej okazji przeprowadziliśmy szereg doświadczeń związanych z wodą. Dzieci dowiedziały się, jak otrzymać inne kolory, mieszając trzy podstawowe barwy: żółty, czerwony i niebieski. Obserwowaliśmy także, jak zachowuje się woda zmieszana z olejem oraz tabletką musującą, a także przeprowadziliśmy eksperyment nadmuchania balonu za pomocą octu i sody.
Pierwszy tydzień kwietnia był pełen zabawy, nauki oraz wspaniałych odkryć.
opiekun: p. A. Kacprowicz
Celem warsztatów w przedszkolu było wprowadzenie dzieci w atmosferę Świąt Wielkanocnych, rozwijanie umiejętności kulinarnych oraz promowanie współpracy i kreatywności w grupie. W dniu 3 Kwietnia 2025 roku, dzieci miały okazję uczestniczyć w zajęciach kulinarnych, podczas których piekły tradycyjny mazurek wielkanocny. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, podczas którego p. Ania Kacprowicz opowiedziała o tradycjach wielkanocnych i znaczeniu mazurków w polskiej kulturze. Dzieci, podzielone na małe grupy, przystąpiły do pracy. Po ułożeniu ciasta na blasze, przyszedł czas na najbardziej kreatywną część – dekorowanie. Dzieci z entuzjazmem tworzyły kolorowe wzory i ozdoby, wykazując się dużą pomysłowością.Gdy mazurek piekł się w piekarniku, dzieci miały okazję porozmawiać o swoich ulubionych tradycjach wielkanocnych oraz podzielić się wrażeniami z przygotowań. Wspólna degustacja była momentem radości i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy. Warsztaty kulinarne z pieczenia mazurka były nie tylko doskonałą zabawą, ale również cenną lekcją współpracy i rozwijania umiejętności kulinarnych. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w każdym etapie przygotowań, a ich radość i entuzjazm były dowodem na to, jak ważne i wartościowe są takie zajęcia.
Opiekun: p. A. Kacprowicz
Powered by aSc EduPage
