• 07kwi
      • ŻYCZENIA WIELKANOCNE
        • ŻYCZENIA WIELKANOCNE

          Na stole święcone, tuż obok baranek,

          W koszyczku pełno barwnych pisanek

          I jakże znamienne w polskim krajobrazie

          Budzące się do życia wiosenne bazie.

          Zielony barwinek, fiołki i żonkile

          Malują kolorem uroczyste chwile.

          W dom polski wiosna wchodzi na spotkanie,

          Gdy wielkanocne na stole śniadanie.

           Drodzy Nauczyciele, Pracownicy Niepedagogiczni, Rodzice, Uczniowie z okazji nadchodzącej Wielkanocy pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia. Niech te święta będą czasem radości, miłości i wiosennego odrodzenia. Życzę Wam spokoju w sercu oraz niezapomnianych chwil w gronie rodziny. Dziękuję za wspólne piękne chwile w naszej szkole. Wesołych Świąt!

          Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska

           

    • 17kwi
        • Ogłoszenie

          Uprzejmie informuję, że w dniach 17–22.04. 2025 r. w Szkole Podstawowej w Janowie nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczne i opiekuńcze. Jednocześnie informuję, że sekretariat szkoły będzie czynny w dniu 22.04. 2025 r. w standardowych godzinach pracy.

          DYREKTOR SZKOŁY

    • 18kwi
        • Co działo się w przedszkolu (zerówka + przedszkole)?

          Szanowni Państwo,

          W dniach 14–16 kwietnia realizowaliśmy w naszej grupie zajęcia o tematyce ekologicznej pod hasłem „Jak możemy dbać o przyrodę”.

          W ramach zajęć dzieci:

          - poznały sposoby dbania o środowisko i dowiedziały się, kim są pomocnicy Ziemi,

          - uczyły się segregacji śmieci poprzez zabawy i praktyczne działania,• 

          - uczestniczyły w zabawach matematycznych – m.in. w zabawie „Czysty las”, podczas której liczyliśmy śmieci zebrane przez Śnieżkę (na podstawie wiersza), klasyfikowaliśmy je oraz porównywaliśmy ich ilości, wykonywaliśmy proste zadania matematyczne,

          - wspólnie opracowały Kodeks Miłośnika Przyrody – była to praca zespołowa, która wzbudziła wiele ciekawych rozmów i pomysłów,

          - rozpoczęliśmy również realizację programu „Czyste powietrze”, mającego na celu poszerzanie świadomości dzieci na temat szkodliwości palenia papierosów i wpływu zanieczyszczeń na zdrowie ludzi oraz przyrody.

          Pragniemy również poinformować, że Święto Ziemi będziemy obchodzić wspólnie 26 kwietnia (sobota) – będzie to dzień odpracowywany za nieobecności wynikające z dużej liczby zachorowań dzieci w ostatnim czasie. W tym dniu planujemy wspólne aktywności, zabawy na świeżym powietrzu i działania proekologiczne.

          Serdecznie zapraszamy!

          Wychowawca - p. Anna Kacprowicz

    • 17kwi
        • Konkurs Mitologiczny „Z wizytą na Olimpie”

          15 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Nidzicy odbyła się 16 edycja Powiatowego Konkursu Mitologicznego „Z wizytą na Olimpie”. Nadia Adamska i Mikołaj Iwański uczniowie klasy V dali z siebie wszystko. Mamy sukces w kategorii drużynowej. Współpracując z uczniami z innych szkół Mikołaj zajął pierwsze miejsce. Gratulujemy dzieciom oraz opiekunom przygotowującym do konkursu: Pani Magdalenie Renda i Pani Aleksandrze Piaseckiej.

    • 17kwi
    • 17kwi
        • Konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu" -16.04.2025

           16 kwietnia 2025 roku w Urzędzie Wojewódzkim w Olsztynie odbył się konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu". Celem konkursu jest rozwijanie świadomości o konieczności udzielania pierwszej pomocy. W konkursie udział wzięło 126 szkół w trzyosobowych drużynach. Naszą szkołę reprezentowali Marcin Kobyliński, Paweł Kobyliński i Dorian Dzięgielewski. Chłopcy zdobyli nowe umiejętności, które przydadzą się w konkursie za rok.

          Opiekunem chłopców był Waldemar Westerlich.

    • 17kwi
        • ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE FOTOGRAFICZNYM Z OKAZJI DNIA ZIEMI

          Z okazji Dnia Ziemi zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym, którego celem jest pokazanie, jak każdy z nas może dbać o środowisko – swoją codzienną „mocą”.

          Temat konkursu: „Małe gesty – wielka zmiana”

          Zachęcamy do pokazania na zdjęciu, co robicie dla naszej planety! Może to być:

          • segregacja śmieci,

          • wybór roweru zamiast samochodu,

          • sadzenie roślin,

          • troska o zapylacze,

          • oszczędzanie energii,

          • dbanie o czystość wody,lub inne ekologiczne działania – indywidualnie lub w grupie.

          Kto może wziąć udział? Konkurs jest skierowany do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego.

          Nagrody: Na autorów najciekawszych zdjęć czekają atrakcyjne gadżety WFOŚiGW w Olsztynie oraz publikacja zwycięskich prac w mediach społecznościowych Funduszu.

          Termin nadsyłania prac: do 21 kwietnia 2025 r.

          Jak wziąć udział?Zdjęcia należy przesłać wraz z formularzem zgłoszeniowym na adres e-mail: promocja@fundusz.olsztyn.pl

          Formularz zgłoszeniowy dostępny jest pod linkiem: https://drive.google.com/file/d/1Gp3LX0-tfNkZKgOJfPCNjTLZMSVmcnyj/view?usp=drive_link

          Uwaga: Zgłoszenie do konkursu jest jednocześnie zgodą na publikację zdjęć przez WFOŚiGW w Olsztynie – zarówno w celach informacyjnych, jak i promocyjnych (m.in. na stronie internetowej i w mediach społecznościowych Funduszu).

    • 15kwi
    • 15kwi
        • Warsztaty - Budowanie pozytywnych relacji i umiejętności wyrażania emocji - 14.04.2025

            14 kwietnia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Janowie odbyły się warsztaty prowadzone przez zespół psychologów/psychoterapeutów, skierowane do uczniów klas 1-3, 4-6 oraz 7-8. Celem spotkania było rozwijanie umiejętności wyrażania emocji oraz budowanie pozytywnych relacji. Uczniowie klas 1-3 mieli niepowtarzalną okazję wyrazić swoje emocje poprzez twórczą zabawę z klockami. Cała sala gimnastyczna zamieniła się w miejsce pełne dziecięcej wyobraźni, gdzie dzieci budowały miasto Janowo. Ta aktywność pozwoliła najmłodszym uczestnikom na swobodne wyrażanie uczuć poprzez kreatywne konstrukcje. Dla uczniów klas 4-8 przygotowano bardziej zaawansowane zadania. Uczestnicy wypełnili karty emocji, co pomogło im lepiej zrozumieć i nazwać swoje uczucia. Następnie, przy pomocy klocków, stworzyli model Janowa z lotu ptaka, co stanowiło wizualną reprezentację ich emocji i myśli. Dodatkowo, dzieci brały udział w scenkach sytuacyjnych, co pozwoliło im na wcielenie się w różne role i lepsze zrozumienie emocji w codziennych sytuacjach. Odbyło się także spotkanie z rodzicami. Psychoterapeuci przedstawili swoje spostrzeżenia dotyczące zachowań i emocji uczniów. Szczególną uwagę zwrócono na kluczową rolę rodziców w procesie wychowania i edukacji dzieci. Omówiono znaczenie relacji między rodzicami, dziećmi a nauczycielami oraz rolę, jaką odgrywają prace domowe w zdobywaniu wiedzy. Wszystkie dzieci wykazały się dużą otwartością i kreatywnością, doskonale radząc sobie z powierzonymi zadaniami. Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem zarówno wśród dzieci, jak i rodziców, co przyczyni się do lepszego zrozumienia emocji i wzmocnienia relacji rodzinnych oraz szkolnych. 

    • 12kwi
        • PODGLĄDAMY PRZEDSZKOLAKÓW IV 2025 (zerówka + przedszkole)

            W drugim tygodniu  kwietnia dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych naszej ojczyźnie – Polsce. Podczas wspólnej pracy i zabawy poznawaliśmy różne zakątki naszego kraju, utrwalaliśmy wiadomości o symbolach narodowych i najważniejszych miejscach, a także rozmawialiśmy o tym, czym dla każdego z nas jest Polska.

          W grupach dzieci wykonały piękne prace plastyczne w formie wydzieranek, które przedstawiały symbole narodowe oraz inne skojarzenia z Polską. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności i współpracy.

          W ramach zajęć aktywizujących odbyliśmy "podróż po Warszawie" – poznaliśmy najważniejsze i najbardziej charakterystyczne miejsca w stolicy Polski. Dzieci pracowały w zespołach nad stworzeniem albumów o Warszawie, a inspiracją do rozmów i działań była także legenda o powstaniu Warszawy.

          Na koniec tygodnia rozpoczęliśmy przygotowania do świąt majowych, przypominając sobie ich znaczenie i związane z nimi tradycje.

          Nie zabrakło również zabaw matematycznych – dzieci poznawały miary płynów, uczestniczyły w ćwiczeniach związanych z mierzeniem pojemności oraz bawiły się w logiczne układanki z kolorowymi kredkami.

          To był tydzień pełen odkryć, wspólnej pracy i radości z poznawania naszego pięknego kraju!

          BRAWO PRZEDSZKOLAKI, JESTEŚMY Z WAS DUMNI!!!!!!!!!!!

          OPIEKUN: P. ANNA KACPROWICZ

    • 12kwi
      • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE
        • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE

          W tym roku w naszej szkole wyznaczony został Szkolny Tydzień Świadomości Autyzmu (8-15.04.2025), w którym będziemy włączać się w te obchody.

          Celem akcji jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu oraz stworzenie warunków wsparcia rówieśniczego i włączenie ucznia ze spektrum autyzmu w grupę rówieśniczą.

          Podczas Szkolnego Tygodnia Świadomości Autyzmu podejmowany jest szereg inicjatyw: przeprowadzone zostaną zajęcia wychowawcze przybliżające problematykę autyzmu,  konkurs plastyczny dla klas I-III.

          ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

          W kwietniu 2025 roku w naszej szkole przeprowadzono cykl pogadanek na temat autyzmu, skierowany do uczniów klas 6-8. Celem tych spotkań było zwiększenie świadomości na temat spektrum autyzmu wśród uczniów, a także promowanie akceptacji i zrozumienia dla osób z tym zaburzeniem.

          Pogadanki były prowadzone przez doświadczonego nauczyciela biologii p. Dorotę Kamińską, który w przystępny i angażujący sposób przybliżyli uczniom tematykę autyzmu.

           Na początku każdego spotkania prowadzący przedstawili podstawowe informacje na temat autyzmu, w tym jego definicję, różnorodność objawów oraz wpływ na codzienne życie. Uczniowie dowiedzieli się o tym, jak różnorodne mogą być doświadczenia osób z autyzmem. 

          W trakcie warsztatów uczniowie brali udział w interaktywnych ćwiczeniach mających na celu zrozumienie wyzwań, z jakimi borykają się osoby z autyzmem. Były to m.in. symulacje sytuacji społecznych oraz zadania rozwijające empatię i umiejętność współpracy. Uczniowie mieli okazję zadawać pytania i dzielić się swoimi przemyśleniami. Prowadzący zachęcali do otwartej dyskusji, w której uczestnicy mogli dzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z kontaktami z osobami z autyzmem. Większość uczniów wyraziła pozytywne opinie na temat pogadanek, podkreślając, że były one wartościowe i pouczające. Wielu uczestników przyznało, że dzięki spotkaniom lepiej zrozumieli, jak ważne jest wsparcie i akceptacja dla osób z autyzmem.

          Pogadanki na temat autyzmu w klasach 6-8 były udanym przedsięwzięciem, które przyczyniło się do zwiększenia świadomości i zrozumienia tego zaburzenia wśród uczniów. Dzięki takim inicjatywom budujemy bardziej empatyczne i wspierające środowisko szkolne. W przyszłości planowane są kolejne działania mające na celu promowanie tolerancji i akceptacji dla różnorodności w naszej społeczności. 

    • 10mar
      • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025
        • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025

          EGZAMIN ÓSMOKLASISTY ODBĘDZIE SIĘ W DNIACH 13 - 15 MAJA 2025 ROKU.

          Egzamin ósmoklasisty  będzie trwał:

          1) z języka polskiego – 150 minut;

          2) z matematyki – 125 minut;

          3) z języka obcego nowożytnego – 110 minut.

           

          Egzamin ósmoklasisty 2025 z języka polskiego. Co się zmieni?

          Egzamin z języka polskiego 2025, podobnie jak w poprzednich latach, będzie się składał z dwóch części. Pierwsza część arkusza będzie zawierać dwa teksty (literacki i nieliteracki, z zastrzeżeniem, że tekst literacki nie musi być fragmentem lektury obowiązkowej) oraz zadania do nich, w tym zadania dotyczące treści i problematyki lektur obowiązkowych. Z kolei druga część to wypracowanie. Uczeń będzie wybierać jeden temat spośród dwóch podanych w arkuszu; możliwe formy wypowiedzi: rozprawka, opowiadanie (formy obecne na każdym egzaminie ósmoklasisty od 2019 r.) oraz przemówienie (forma wskazana w Informatorze z 2017 r.).Nowością jest jednak rozszerzenie form, które mogą znaleźć się podczas egzaminu. Sprawdzona może być umiejętność redagowania krótkich form wypowiedzi, jak: zaproszenie, ogłoszenie, życzenia czy podziękowanie.

           

          Lista lektur obowiązkowych na egzamin ósmoklasisty 2025

          W latach 2025-2028 uczniowie będą mogli odwoływać się do dowolnej lektury z listy obowiązkowej z podstawy programowej z 2017 r., w tym również do tych, które zostały usunięte z podstawy programowej z 2024 r. Lista lektur, do których można się odwołać, zostanie opublikowana w Informatorze oraz na każdym arkuszu egzaminacyjnym (jak dotychczas).Zadania w pierwszej części arkusza mogą dotyczyć lektur obowiązkowych z klas IV-VI (pozycji poznawanych w całości) z klas VII-VII (wszystkich lektur omawianych na tym etapie edukacyjnym).Na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. będzie obowiązywać więcej lektur obowiązkowych. Uczniowie muszą znać takie powieści, jak choćby "Hobbit, czyli tam i z powrotem", "Chłopcy z Placu Broni", "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", "Balladyna", "Kamienie na szaniec", "Dziady cz. II", "Mały Książę", "Zemsta".CKE wymaga również, by uczniowie mieli wiedzę także z krótkich utworów literackich, które były omawiane w całości lub poznawane podczas zajęć we fragmentach. Mowa tutaj m.in. o "Latarniku" czy "Quo Vadis" Henryka Sienkiewicza czy "Reducie Ordona", "Panu Tadeuszu" i "Świteziance" Adama Mickiewicza.

           

          Zmiany na egzaminie ósmoklasisty 2025 z matematyki

          CKE zapowiada też zmiany w arkuszu egzaminacyjnym z matematyki. Planuje się powrót do formatu arkusza egzaminacyjnego stosowanego w roku 2019 i 2020. Oznacza to, że na egzaminie z matematyki będzie:

          • 15 zadań zamkniętych (jak w latach 2021-2024)
          • 6 zadań otwartych (w latach 2021-2024 w arkuszu były 4 zadania otwarte).

          Zadań zatem będzie więcej niż w latach 2021-2024, a maksymalna liczba punktów możliwych do zdobycia to 30 punktów (jak w roku 2019 i 2020).Od roku 2025 r. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki planuje się wdrożyć e-ocenianie.

           

          Język obcy nowożytny na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. Co się zmieni?

          Jak informuje CKE, nie planuje się zmian w formacie arkusza egzaminacyjnego stosowanego w latach 2021-2024. Arkusz będzie składał się z pięciu części: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna.Odsetek punktów za rozwiązanie zadań otwartych to ok. 40 proc.W części sprawdzającej umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej uczeń tworzy tekst w formie e-maila lub wpisu na blog o długości od 50 do 120 wyrazów. Z kolei oczekiwany średni poziom biegłości językowej (zgodnie z podstawą programową z 2024 r.): A2 (A2+ w zakresie rozumienia tekstu).

           

          20250131_Informator_Czesc_ogolna_E8_od_2025.pdf

           

          DOROTA KAMIŃSKA - PRZEWODNICZĄCA KOMISJI EGZAMINACYJNEJ

           

           

           

    • 10kwi
        • Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom"

           W dniu 9 kwietnia 2025 roku w naszej gminie odbył się Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom", który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Konkurs został zorganizowany w dwóch kategoriach wiekowych: dla uczniów klas I-IV oraz klas V-VIII. Celem wydarzenia było promowanie wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej oraz rozwijanie świadomości młodzieży w zakresie bezpieczeństwa.Konkurs składał się z dwóch części: pisemnej oraz ustnej. Uczestnicy mieli okazję wykazać się swoją wiedzą na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego, sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz znajomości sprzętu gaśniczego.

          Część pisemna: W pierwszej części konkursu uczniowie przystąpili do testu pisemnego, który składał się z pytań wielokrotnego wyboru oraz zadań otwartych. Uczestnicy mieli 45 minut na rozwiązanie testu, co pozwoliło im na dokładne przemyślenie odpowiedzi. Pytania dotyczyły m.in. podstawowych zasad zachowania w przypadku pożaru, numerów alarmowych oraz działań ratunkowych.

          Część ustna: Po zakończeniu części pisemnej, najlepsi uczestnicy z każdej z kategorii przystąpili do drugiej części konkursu - ustnej. W tej części uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę przed komisją, odpowiadając na pytania oraz rozwiązując hipotetyczne sytuacje związane z pożarnictwem. Część ustna była szczególnie emocjonująca, ponieważ uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale także umiejętnością szybkiego myślenia i sprawnego komunikowania się.

          Zakończenie Konkurs zakończył się wręczeniem nagród oraz dyplomów dla uczestników. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w wydarzeniu, otrzymali upominki, a najlepsi zostali wyróżnieni nagrodami rzeczowymi. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem ze strony rodziców oraz lokalnej społeczności, co podkreśla znaczenie edukacji w zakresie bezpieczeństwa pożarowego. Mamy nadzieję, że organizacja tego rodzaju konkursów przyczyni się do zwiększenia świadomości młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z pożarami oraz nauczy ich, jak skutecznie reagować w sytuacjach kryzysowych.

           Wyniki:

          Grupa klas I-IV:

          I miejsce - Maja Kobylińska

          II miejsce - Bartosz Moszczyński

          III miejsce -  Maciej Szczepkowski

          Grupa klas V-VIII:

          I miejsce -  Kacper Zybert

          II  miejsce - Dominik Węgierski

          III miejsce - Marcin Kobyliński

          Konkurs przeprowadzili strażacy: p. Wiesław Pisarski i p. Daniel Pisarski. Obecny był Wójt Gminy Janowo -Mateusz Jaroszewski. Nagrody ufundowane zostały przez Urząd Gminy w Janowie.

          Dziękujemy wszystkim uczestnikom oraz sponsorowi za wsparcie i zaangażowanie

    • 09kwi
    • 07kwi
    • 08kwi
        • WARSZTATY - 01-02.04.2025 - "MOC OWOCÓW I WARZYW"; "ROLA NASZYCH ZMYSŁÓW W OCENIE JAKOŚCI ŻYWNOŚCI"

            W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła zorganizowała serię warsztatów mających na celu promocję zdrowego stylu życia wśród uczniów klas 6, 7 i 8. Każda klasa uczestniczyła w zajęciach dostosowanych do ich poziomu wiekowego, które obejmowały zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty zdrowego odżywiania, higieny oraz różnorodności kulinarnej.

          Klasa 8: Warsztaty: "Moc owoców i warzyw" oraz "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności".

          Cel warsztatów: Uczniowie klasy 8 mieli okazję zrozumieć, jak ważną rolę odgrywają owoce i warzywa w codziennej diecie. Dodatkowo, skupiono się na znaczeniu zmysłów w ocenie jakości żywności.

          Aktywności: Prezentacje dotyczące wartości odżywczych i korzyści zdrowotnych wynikających z konsumpcji owoców i warzyw. 

          Praktyczne ćwiczenia: wykonanie surówki warzywnej; rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą dotyku, węchu i smaku.  

          Dyskusje i refleksje na temat wpływu zmysłów na nasze wybory żywieniowe.

          Dorota Kamińska

          ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA OGŁASZA KONKURS NA KOMIKS DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. OSOBY UCZESTNICZĄCE W KONKURSIE OTRZYMAJĄ OCENY BARDZO DOBRE LUB CELUJĄCE Z BIOLOGII LUB PRZYRODY.

          Komiks należy wykonać na kartce A3, technika dowolna.

          Prace proszę złożyć u p. Doroty Kamińskiej do 30.04.2025.

          Oto propozycja komiksu pt. "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności". Komiks składa się z kilku scen, w których każdy zmysł odgrywa kluczową rolę w ocenie żywności.

          Scena 1: Wzrok - Opis: Postać patrzy na świeże owoce na targu. 

          Scena 2: Węch - Opis: Postać wącha świeżo upieczony chleb. 

          Scena 3: Dotyk - Opis: Postać dotyka dojrzałego awokado. 

          Scena 4: Smak - Opis: Postać kosztuje owoc. 

          Scena 5: Słuch -Opis: Postać słucha dźwięku chrupania, gdy zjada marchewkę. 

          Scena 6: Podsumowanie - Opis: Postać uśmiecha się, trzymając talerz pełen zdrowej żywności.  W dymku: "Każdy zmysł odgrywa swoją rolę w ocenie jakości żywności. Używaj ich wszystkich, aby cieszyć się najlepszymi smakami!"

    • 07kwi
    • 07kwi
        • Symbolika i tradycje wielkanocne - wizyta u najmłodszych (zerówka + przedszkole)- IV 2025

               W pierwszym tygodniu kwietnia, tematem naszych zajęć były Święta Wielkanocne. Dzieci miały okazję poznać tradycje i zwyczaje związane z tymi wyjątkowymi świętami oraz uczestniczyć w różnych ciekawych doświadczeniach i warsztatach. Dzieci zapoznały się z etapami przygotowań do Świąt Wielkanocnych, poznając m.in. różne metody malowania jajek. Przeprowadziliśmy eksperymenty, badając, jak herbata, kawa, coca cola i ocet wpływają na jajka.

               Omówiliśmy symbolikę pokarmów, które wkładamy do koszyczka wielkanocnego, a także tradycje związane z potrawami i święceniem palm. Dzieci miały okazję wykonać własny koszyczek wielkanocny, co było nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do nauki o tradycjach.

            W piątek poznaliśmy tradycję Śmigusa-Dyngusa, czyli wielkanocnego poniedziałku. Z tej okazji przeprowadziliśmy szereg doświadczeń związanych z wodą. Dzieci dowiedziały się, jak otrzymać inne kolory, mieszając trzy podstawowe barwy: żółty, czerwony i niebieski. Obserwowaliśmy także, jak zachowuje się woda zmieszana z olejem oraz tabletką musującą, a także przeprowadziliśmy eksperyment nadmuchania balonu za pomocą octu i sody.

          Pierwszy tydzień kwietnia był pełen zabawy, nauki oraz wspaniałych odkryć.

          opiekun: p. A. Kacprowicz

    • 04kwi
    • 04kwi
        • WIELKANOCNY MAZUREK PRZEDSZKOLAKÓW 2025

            Celem warsztatów  w przedszkolu było wprowadzenie dzieci w atmosferę Świąt Wielkanocnych, rozwijanie umiejętności kulinarnych oraz promowanie współpracy i kreatywności w grupie. W dniu 3 Kwietnia 2025 roku, dzieci  miały okazję uczestniczyć w zajęciach kulinarnych, podczas których piekły tradycyjny mazurek wielkanocny. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, podczas którego p. Ania Kacprowicz opowiedziała o tradycjach wielkanocnych i znaczeniu mazurków w polskiej kulturze. Dzieci, podzielone na małe grupy, przystąpiły do pracy. Po ułożeniu ciasta na blasze, przyszedł czas na najbardziej kreatywną część – dekorowanie. Dzieci z entuzjazmem tworzyły kolorowe wzory i ozdoby, wykazując się dużą pomysłowością.Gdy mazurek piekł się w piekarniku, dzieci miały okazję porozmawiać o swoich ulubionych tradycjach wielkanocnych oraz podzielić się wrażeniami z przygotowań.  Wspólna degustacja była momentem radości i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.  Warsztaty kulinarne z pieczenia mazurka były nie tylko doskonałą zabawą, ale również cenną lekcją współpracy i rozwijania umiejętności kulinarnych. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w każdym etapie przygotowań, a ich radość i entuzjazm były dowodem na to, jak ważne i wartościowe są takie zajęcia.

          Opiekun: p. A. Kacprowicz

      • Nagłówek

      • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

        Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 

        • Zwyczaj Andrzejek
          • Zwyczaj Andrzejek

            23.11.2024

               

               Od niepamiętnych czasów pragnieniem każdego człowieka jest zapewnienie sobie szczęścia i pomyślności. Już u dawnych plemion spotykamy się z wróżbami i magią. Miały one sprawić, że człowiek czuł w sobie ogromną moc i wierzył, że ma wpływ na swoje  i innych życie oraz siły przyrody. Wierzono, że  wróżby i magia związane z dniem św. Andrzeja mają nie mały wpływ na dalszą egzystencję.

            W  niewielkim stopniu zachowano dawaną ich formę, jednak większość przetrwała chociaż  najczęściej w formie zabawy, ale magia wieczoru sprawie, iż wydaje nam się, że jest w nich odrobina prawdy.

               Zwyczaj Andrzejek  prawdopodobnie wywodzi się od Andrzeja - apostoła, którego teologowie uważają za brata świętego Piotra. Źródła katolicki  podają także, że pochodził z Betsaidy nad Jeziorem Genezaret. W listopadzie mieszkańcy Janowa i innych wsi mieli więcej czasu w długie wieczory. Spotykali się w domach sąsiadów i wróżyli, opowiadali historie o duchach, ale bywało, iż kojarzyli pary. Szczególnym dniem była wigilia św. Andrzeja, czyli 29 listopada. Popularne stały się przysłowia.: "Na św. Andrzeja dziewkom z wróżby nadzieja", "Noc Andrzeja świętego przyniesie nam narzeczonego".  Dziewczęta, które wróżyły sobie tego dnia posiadały nie lada  odwagę. Słysząc szczekanie psów wybiegały przed dom i nasłuchiwały skąd dochodzą głosy, ponieważ  właśnie z tej strony może  nadejść narzeczony.

              Andrzejki to święto panieńskie, a wróżby dotyczą głównie przepowiedni małżeństwa. Obecnie są wspólną zabawą dziewcząt i chłopców połączoną z wróżeniem. Bardzo popularne jest lanie wosku i odczytywanie swojej przeszłości z powstałych kształtów. Dziewczęta  wyciągają spod talerzyka  ukryte przedmioty: pierścionek oznacza szybki zamążpójście, różaniec - klasztor natomiast kwiatek – staropanieństwo, moneta- pieniądze, liść- ślub, owoc - dzieci.

             Popularna jest wróżba polegająca na tym, że wszystkie niezamężne dziewczyny stawiają buty jeden za drugim: ta panna, której but stanie częściowo za progiem, może liczyć na szybkie zamążpójście.
            Inna polega na rzucaniu łupinki jabłka lewą ręką (od serca) przez prawe ramię do tyłu. Litera ułożona z łupin oznacza imię partnera. Popularna jest wróżba z 13 szpilek. Wkładamy je do kubka i potrząsamy nim. Wyrzucamy je na blat stołu i odgadujemy jaką utworzyły literę.

            A - będzie symbolem podróży, przeprowadzki
            E - oznacza pomyślność w nauce
            H – przyniesie szczęście w miłości
            K - zapowiada towarzyskie sukcesy
            I - uwaga na straty (kradzież)
            M - to korzystne propozycje
            N - najbliższy okres okaże się dobry
            T – oznacza oddanych przyjaciół, możesz liczyć na czyjąś pomoc
            V - ktoś zamierza cię wykorzystać
            W – uważaj na nieszczerych ludzi
            X - okres szczęścia
            Z - czekają Cię rozliczenia


              Zwyczaje i obrzędy są cząstka naszej tożsamości. Ich kultywowanie integruje także społeczność lokalna, gdyż przyszłe pokolenia cenić nas będą to, co im pozostawimy z  kultury przodków.

            p. M. Słomkowska

          • Zdrowie dzieci jest najważniejsze! - informacje dla rodziców/opiekunów

            26.11.2024

              Szkoły  mogą być miejscem rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych. W szkołach, przedszkolach, punktach opieki dzieci spędzają ze sobą dużo czasu, a to ułatwia przenoszenie się drobnoustrojów chorobotwórczych poprzez kaszel, kichanie, dotykanie wspólnych powierzchni i bezpośredni kontakt.

            Brak higieny może dotyczyć różnych powierzchni w szkole. Zanieczyszczone drobnoustrojami mogą być toalety, klamki czy blaty. Zdarza się, że dzieci nie myją rąk tak często jak powinny, co również sprzyja szerzeniu się chorób.

            Niektóre choroby zakaźne, takie jak odra, są wysoce zaraźliwe i można im zapobiec jedynie poprzez szczepienia ochronne.

            Niestety, nie wszystkie dzieci są szczepione zgodnie z Programem Szczepień Ochronnych, co stwarza ryzyko wystąpienia epidemii w placówce.

            W trosce o zdrowie wszystkich dzieci apelujemy o odpowiedzialność rodziców i opiekunów.

            Co możesz zrobić, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się chorób zakaźnych w szkole:

            • nie przyprowadzaj do  szkoły dziecka z objawami chorobowymi (np. gorączką, wysypką, przeziębieniem, kaszlem itp.)
            • naucz dziecko kaszlu i kichania w chusteczkę lub w zgięcie łokcia (nie w dłoń)
            • naucz dziecko, jak skutecznie myć ręce mydłem i wodą
            • naucz dziecko, jak ważne jest częste mycie rąk
            • szczep dziecko przeciwko chorobom zakaźnym zgodnie z Programem Szczepień Ochronnych

            Wdrażanie tych prostych zasad może znacząco zmniejszyć ryzyko rozprzestrzeniania się chorób zakaźnych w szkole oraz zapewnić dzieciom bezpieczne i zdrowe środowisko.

            Pamiętajcie!

            Zdrowie  jest najważniejsze!

            Nie narażaj na zachorowanie siebie i innych.

            Masz wątpliwości co do stanu zdrowia dziecka, skontaktuj się z lekarzem.

            Dyrektor szkoły

        • ZAPROSZENIE
          • ZAPROSZENIE

            18.11.2024

            Zaproszenie

              Serdecznie zapraszamy uczniów (dziewczęta i chłopców) szkół podstawowych i średnich do wzięcia udziału w turnieju piłki halowej organizowanej w Zespole Szkół Rolniczych i Ogólnokształcących w Jagarzewie. Organizatorzy: Urząd Gminy w Janowie, Sołectwo Jagarzewo. Turniej odbędzie się w dniu 14.12.2024 r. od godziny 9:30.

             

            Do zaproszenia dołączamy:

            1. Regulamin turnieju

            2. Oświadczenie

            3.Proszę potwierdzić przybycie u sołtysa Anny Krystkiewicz pod nr telefonu 519 123 931  do dnia 10.12.2024 r.

             

        • TYDZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI  -  25 - 29.11.2024
          • TYDZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI  -  25 - 29.11.2024

            03.11.2024

            BĄDŹ ŻYCZLIWY DLA KAŻDEGO, BO ŻYCZLIWOŚĆ SIĘ OPŁACA …

               21 listopada przypada Międzynarodowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień –  niezwykle wartościowe i piękne święto. Piękne, bo zachęca nas do bycia miłym i otwartym na drugiego człowieka, wartościowe, bo jest okazją do poruszenia tematu szacunku i życzliwości w stosunku do innych.

            SU i Zespół Promocji Zdrowia ogłasza TYDZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI  -  25 - 29.11.2024.

            Postarajmy się, aby ten tydzień był wyjątkowy, pełen dobrych uczynków, szczerych uśmiechów oraz pozytywnych emocji...

            Zadania:

            1. Wykonano rysunki w kolorze żółtym, mogą to być uśmiechnięte buźki, kółeczka,  przyklejeno na drzwi klasy.

            2. Kolorowy tydzień modowy- kolorowy zawrót głowy - zgodnie z panującym danego dnia trendem modowym: poniedziałek- kratka, wtorek- paski, środa – kolor czerwony, czwartek- kropki, piątek- kolor żółty.

            3. SU apeluje do wszystkich, aby w tym tygodniu szczególnie używać zwrotów grzecznościowych.

            4. Każda klasa  wykonała kreatywny sposób ,,gest życzliwości” (np. laurka, plakat, itp.) wobec swojego wychowawcy.

            5. Uczeniowie  wręczyli koledze, koleżance, dowolnemu nauczycielowi pozytywną emotkę.

            Zapraszamy do wspólnej zabawy!

            Zespół Promocji Zdrowia

        • Dzień Życzliwości i Pozdrowień w naszej szkole
          • Dzień Życzliwości i Pozdrowień w naszej szkole

            21.11.2024

               Dzień Życzliwości i Pozdrowień, który na całym świecie obchodzony jest 21 listopada, w naszej szkole świętowany był po raz pierwszy. Ten dzień to okazja do zachęcenia uczniów naszej szkoły, aby okazywali sobie wzajemnie życzliwość nie tylko od święta, ale zwyczajnie na co dzień.

            W naszej szkole mamy 123 uczniów i wszyscy zasługują na życzliwość, uśmiech, dobre słowo!!

            Pomaganie innym sprawia, że czujemy się dobrze. Zawsze, gdy jesteśmy życzliwi dla kogoś innego , także sobie okazujemy życzliwość. Akty życzliwości zwiększają nasz optymizmi uszczęśliwiają nas.

            Dzień Życzliwości i Pozdrowień w naszej szkole obchodziliśmy 21 listopada 2024 r., a zaangażowanie grona pedagogicznego całej szkoły było ogromne. Dlaczego? Ponieważ wynikało zwykłej potrzeby serca…

            I tak mając na myśli najmłodszych w naszej szkole wiemy , że okres przedszkolny to najlepszy czas na budowanie fundamentów empatii. Dziecko, które nauczy się wtedy empatycznych zachowań, będzie potrafiło lepiej kontrolować swoje emocje w latach nauki szkolnej. Zależy nam wszystkim, aby zbudować solidny fundament dla dzieci z naszej szkoły, aby w przyszłości byli szczęśliwymi ludźmi.

             Wszyscy uczniowie, nauczyciele, dyrekcja szkoły postanowiliśmy przedłużyć Dzień Życzliwości i Pozdrowień na Tydzień Życzliwości  (25-29 listopada 2024 r.).   

             I tak maluchy zaczęły ten dzień od literatury “ Kubuś okazuje życzliwość".

            Klasy 1 – 3 obejrzały prezentację multimedialną na temat obchodzonego święta. Dowiedziały się: Kto to jest osoba życzliwa? Czy warto być życzliwym? 

            Starsze klasy pod okiem wychowawców brały czynny udział w omawianiu wartości takich jak: życzliwość, szacunek, empatia. 

            "Razem możemy stworzyć świat, w którym każde dziecko czuje się  kochane!"

             

            Koordynatorzy: p. D. Kamińska, p. M. Bonisławska, p. E. Tadrzak

          • Warsztaty z zakresu pierwszej pomocy

            22.11.2024

               Uczniowie klas I-III oraz dzieci z oddziału zerowego wzięły udział w spotkaniu edukacyjnym z ratownikiem medycznym. Zajęcia te miały na celu nauczenie najmłodszych podstaw udzielania pierwszej pomocy oraz przygotowanie ich na wypadek sytuacji awaryjnych.

            Dzieci miały  możliwość uczestniczenia w ćwiczeniach na fantomie sztucznego oddychania. Praktyczne zajęcia były niezwykle cenne – dzieci z entuzjazmem przyswajały umiejętności, które mogą okazać się pomocne w przyszłości.

              Serdecznie dziękujemy naszemu ratownikowi medycznemu za profesjonalne i cierpliwe podejście do najmłodszych. Dzięki zaangażowaniu pana Marka Świderskiego uczniowie zdobyli niezbędną wiedzę i umiejętności, które mogą uratować zdrowie i życie.

          • KAMPANIA "DZIECIŃSTWO BEZ PRZEMOCY"

            20.11.2024

               19 listopada 2024 roku nasza szkoła wzięła udział w ogółnopolskiej kampanii "DZIECIŃSTWO BEZ PRZEMOCY". W ramach tej inicjatywy, uczniowie naszej szkoły włożyli ubrania w kolorze czerwonym. Kolor czerwony - symbol solidarności z ofiarami przemocy oraz wyraz wsparcia dla dzieci  na całym świecie.

                 Z okazji tego ważnego dnia, pragniemy przekazać wszystkim, że nasza placówka jest miejscem, w którym przemoc  jest absolutnie nieakceptowana. Wspieramy dzieciństwo, które jest BEZ PRZEMOCY!!!!!!!!!!!!

            ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

          • "GODZINA DLA MŁODYCH" - PROGRAM PROFILAKTYCZNY

            20.11.2024

                Jest nam niezmiernie miło poinformować, że nasza szkoła bierze udział w programie “Godzina dla Młodych Głów”. W roku szkolnym 2024/2025 co miesiąc będą  odbywały się otwarte lekcje dotyczące zdrowia psychicznego dla uczniów naszej szkoły!

            MŁODE GŁOWY to ogólnopolski projekt edukacyjny dotyczący zdrowia psychicznego, poczucia własnej wartości i sprawczości wśród młodych ludzi.

            Jest inicjatywą Fundacji UNAWEZA założonej przez Martynę Wojciechowską.

             Za nami pierwsze rozmowy w klasach dotyczące uczuć i emocji oraz przynależności w środowisku szkolnym. 

            Koordynator: p. Ewelina Tadrzak

             

        • Projekt „Junior-Edu-Żywienie” JEŻ bis.
          • Projekt „Junior-Edu-Żywienie” JEŻ bis.

            16.11.2024

                     Z dumą informujemy, że  Szkoła Podstawowa w Janowie przystąpiła do drugiej edycji projektu „Junior-Edu-Żywienie” JEŻ bis.  Projekt Junior-Edu-Żywienie (JEŻ-bis) realizowany jest przez zespół naukowców pod kierunkiem prof. dr hab. Krystyny Gutkowskiej z Instytutu Nauk o Żywieniu Człowieka SGGW w Warszawie. Czas projektu obejmuje lata 2024 i 2025.

             

            Cele projektu Junior-Edu-Żywienie (JEŻ-bis)

            ► propagowanie, ewaluowanie i implementowanie do praktyki szkolnej rezultatów I edycji projektu Junior- Edu-Żywienie (JEŻ)

            ► uzupełnienia części badawczej projektu poprzez uwzględnienie uczniów klas VII-VIII, ich rodziców i nauczycieli – badania ilościowe i jakościowe z wykorzystaniem opracowanych kwestionariuszy i scenariuszy moderacji oraz badania antropometryczne i składu ciała uczniów

            ► badania z zakresu marnotrawstwa żywności szkołach i domach rodzinnych uczniów

            ► opracowanie publikacji popularno-naukowej dla szkół podstawowych propagującej „Dobre praktyki edukacji żywieniowej”

            Korzyści dla uczniów i ich rodziców

            Rodzice

            mają możliwość poszerzania wiedzy na temat prawidłowego żywienia, a także pozyskają wyniki badań stanu odżywienia swoich dzieci na podstawie składu ciała, co daje im możliwość, przy aktywnym i świadomym udziale dziecka, poprawy niektórych elementów stanu ich odżywienia. Realizując założenia programu wraz z dziećmi w domu mają możliwość oderwania się od schematu i rutyny codziennych zajęć, przygotowując wspólnie prozdrowotne posiłki. Daje to szanse na zwiększenie integracji rodziny i poprawę zwyczajów żywieniowych wszystkich jej członków.

             

            Uczniowie

            podnosząc swoje kompetencje z zakresu żywienia, oddziaływują na środowisko domowe i mogą wpływać na bardziej racjonalne wybory żywieniowe całej rodziny, począwszy od wyboru surowców, półproduktów i produktów w sklepie po przygotowywane posiłki i ich wspólną konsumpcję. Dodatkowo uzyskają też wiedzę jak ograniczać marnotrawstwo żywności w ich domach rodzinnych.

             

             

            ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

        • XIV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia - 15 listopada 2024
          • XIV Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia - 15 listopada 2024

            16.11.2024

                 15 listopada odbył sie finał konkursu o miano „Szkolnego Mistrza Tabliczki Mnożenia”  klas IV- VIII. Pomysłodawcą akcji Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia jest Andrzej Grabowski, założyciel Wydawnictwa Karty Grabowskiego. Celem akcji jest propagowanie zabawowej formy nauczania-uczenia się matematyki. Ma ona zachęcić do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny, niecodzienny sposób. Akcja jest okazją dla uczniów do nadrobienia „tabliczkowych” zaległości po wakacjach. Natomiast dorośli mogą dać przykład dzieciom – pokazując swoją świetną znajomość trudnych przypadków mnożenia. „Tabliczkowa wiedza” sprawdzana jest w niecodzienny sposób – podczas krótkich egzaminów z tabliczki mnożenia. Egzaminatorami są właśnie młodsi uczniowie. Tworzą oni specjalne  Patrole Egzaminacyjne. Zaopatrzeni zostali w losy i przepytywali starszych kolegów oraz dorosłych.

                  Pamiętajmy jednak, że przygotowanie do ŚDTM trwały kilka tygodni. Uczniowie w tym czasie przygotowali plakaty, rekwizyty, ozdobili szkołę tematycznymi dekoracjami. Przed egzaminem aktywnie przypominają sobie tabliczkę mnożenia w formie zabaw: „Matematyczny marmur”, „Hasło dnia” oraz z gier z wykorzystaniem kart Grabowskiego: „Piłkarz matematyk” i „Królowa skakanki”. Kulminacyjnym momentem jest egzamin, prowadzony pod hasłem: „Młodsi sprawdzają, czy starsi tabliczkę mnożenia znają”. Wówczas role się odwracają – dzieci stają się egzaminatorami, a dorośli mają szansę wykazać się swoją wiedzą.

                 Wśród uczniów zostali wyłonieni Egzaminatorzy, którzy przeprowadzili egzaminy z tabliczki mnożenia w szkole zarówno wśród uczniów jak i pracowników szkoły.
            Każda osoba, która odpowiedziała poprawnie na wszystkie pytania – otrzymała tytuł „Eksperta Tabliczki Mnożenia”. Akc
            ja zakończyła się finałem, czyli konkursem o miano „Szkolnego Mistrza Tabliczki Mnożenia”  klas IV- VIII, równocześnie przeprowadzono zawody o koronę Króla lub Królowej skakanki. Z tabliczką mnożenia zmierzyli się również uczniowie klasy III. Brawo za odwagę.

            Miło nam poinformować, że   bezbłędnie  w  czasie 2  minut test rozwiązali:

            "Szkolni Mistrzowie Tabliczki Mnożenia"

            Nadia Adamska – kl. 4

            Kinga Jońska – kl.8

            Aleksander Mierzejewski – kl.7

            Alicja Kobylińska – kl.7

            Dominik Węgierski – kl.7

            Damian Miecznikowski – kl.7

            Bartosz Czapski – kl.7

            Dawid Ładziński – kl.7

            W kategorii Król lub Królowa skakanki na podium stanęli:

            I miejsce – Maja Kobylińska – kl.4

            II miejsce – Aleksander Mierzejewski – kl.7

            III miejsce Nadia Adamska – kl.5

            Dzień ten dostarczył dzieciom wielu pozytywnych emocji, trochę napięcia podczas rywalizacji, ale i satysfakcji z tego, że tabliczka mnożenia może być utrwalana w sposób zabawny i ciekawy.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom!

            Koordynatorzy projektu: p. Barbara Gręda, p. G. Napiwodzka

            Fotorelacja: p. M. Bonisławska

            Opracowała: p. D. Kamińska

        • Święto Szkoły - Gminne Obchody Święta Niepodległości. Fotorelacja
          • Święto Szkoły - Gminne Obchody Święta Niepodległości. Fotorelacja

            13.11.2024

                 Obchody Święta Niepodległości oraz Święta Szkoły w Szkole Podstawowej w Janowie to wydarzenie, które na długo pozostanie w pamięci uczniów, nauczycieli, rodziców  oraz gości. W tym roku, z okazji 106. rocznicy odzyskania niepodległości, przygotowano wyjątkowy montaż słowno-muzyczny, który połączył tradycję z nowoczesnością.
               Uroczystości rozpoczęły się o godzinie 10.00 na rynku w Janowie, gdzie delegacje wielu zaprzyjaźnionych instytucji złożyły kwiaty i zapaliły znicze pod pomnikiem Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego. Dalsza cześć uroczystości miała miejsce w budynku szkoły.
               Już od samego rana w szkole panowała podniosła atmosfera.  W sali gimnastycznej zaaranżowano scenę, na której odbył się główny występ. Całość rozpoczęła się od odśpiewania hymnu narodowego i apelu poległych, co wprowadziło wszystkich w nastrój patriotyzmu. Program artystyczny składał się z recytacji wierszy oraz wykonania znanych pieśni patriotycznych, takich jak "Ojczyzno ma", "My pierwsza brygada", "Szara Piechota", "Pierwsza kadrowa", "Miejcie nadzieję" i "Te Deum Wolności".  Montaż słowno-muzyczny, który ukazał nie tylko dzieje Polski, ale także lokalne tradycje i historię Janowa. Uczniowie klasy 1 zaprezentowali uroczy taniec do marszu Radetzkiego, który zachwycił obecnych swoją prostotą i radością. Taniec z szarfami w wykonaniu  uczennic klas 7-8, dodał kolorów i dynamiki całemu występowi, a ich choreografia była doskonale skoordynowana, co wzbudziło aplauz widowni. Warto podkreślić, że wszystkie występy były ilustrowane plakatami, które zostały wykonane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. Te nowoczesne narzędzia pozwoliły na stworzenie efektownych i oryginalnych wizualizacji, które wzbogaciły przekaz artystyczny i przyciągnęły uwagę odbiorców.
               Uroczystość zakończył występ zespołu wokalnego pań z Klubu Seniora,  działającego przy GOK Janowo, które swoim śpiewem i energią wprowadziły  więcej   radości i  optymizmu. Ich występ był pięknym podsumowaniem obchodów, łącząc pokolenia w celebracji narodowego święta.
               Na zakończenie obchodów, wszyscy uczestnicy zostali zaproszeni na poczęstunk, gdzie mogli porozmawiać o tym, co dla nich oznacza niepodległość oraz podzielić się wrażeniami z występów. Obchody Święta Niepodległości w Janowie pokazały, jak ważne jest pielęgnowanie pamięci o historii oraz jak można łączyć tradycję z nowoczesnością. To wydarzenie z pewnością na długo pozostanie w sercach wszystkich uczestników. 

               W uroczystości uczestniczyli przedstawiciele władz wojewódzkich, powiatowych, samorządowych, gminnych, nauczyciele, rodzice, uczniowie i mieszkańcy Gminy Janowo. Wśród zaproszonych gości byli m.in.

             P. Bożena Chmielewska – Wicestarosta Powiatu Nidzickiego,

            P. Mateusz Jaroszewski - Wójt Gminy Janowo,

            P. st. bryg. mgr inż. Jarosław Skalski - Komendant Powiatowy Państwowej Straży Pożarnej,

            P. mł. insp. Jarosław Wiśniewski - Komendant Powiatowy Policji,

            Sz. P. Agnieszka Kardaś- starszy wizytator Kuratorium Oświaty w Olsztynie,

            Ks. Mirosław Wółkiewicz - Proboszcz Parafii pw. św. Rocha,

            Ks. Mieczysław Słomkowski,

            P. Dyrektor Eugeniusz Pokora – Dyrektor SP w Muszakach,

            P. Ewa Piechowiak - Kierownik GOPS w Janowie,

            P. Agata Jelonek - Kierownik Oddziału Terenowego KRUS,

            P. Agnieszka Krzywieńska - Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna,

            P. Sławomir Morzyc- Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna,

            P. Piotr Rakoczy - Wójt Gminy Janowiec Kościelny,

            P. Justyna Rogowska Zastępca Nadleśniczego Nadleśnictwa Nidzica,

             P. Hanna Gabriela Cierkowska – Dyrektor ZSRiO w Jagarzewie,

             P. Dorota Paczyńska – Sekretarz Gminy Janowo,

             P. Joanna Dymkowska - Przewodnicząca Rady Gminy Janowo,

            Radni Gminy Janowo: P. Stanisław Bochyński, P. Izabela Ziółkowska, P. Marta Dzięgielewska, P. Żaneta Dunajska,  P. Magdalena Bartnikowska,  P. Andrzej Ciesielski, P. Zbigniew Smolarczyk,

             P. Kpt. Martyn Spirydowicz - Komendant Poligonu Muszaki,

             P. Płk. Arkadiusz Zoła -16 Dywizja Zmechanizowana,

             P. Eliasz Kostrzewa - Burmistrz Miasta i Gminy Chorzele,

             P. Daniel Renda - Dyrektor Gminnego Ośrodka Kultury w Janowie,

             P. Emilia Kołakowska – Skarbnik Gminy Janowo,

             P. Bożena Pszczółkowska – Rudnicka,

             P. Weronika Zofia Wilkosz -  ZPRP – Okręgu Ziemi Przasnskiej,

            P. Ewa Ostrowska- Dyrektor SP w Janowcu Kościelnym,

            P. Andrzej Osowski,

            P. Krzysztof Chmieliński- radny powiatu nidzickiego,

             P. Dorota Piasecka- przewodnicząca Rady Rodziców.

             To Święto sprawia, że w zabieganym życiu stajemy na chwilkę i wspominamy naszych dziadów i pradziadów walczących o wolność. Składamy kwiaty pod pomnikami tych, którzy poświęcili dla nas życie. Dzień ten dla wielu jest lekcją patriotyzmu i historii. Uczestnicząc corocznie w obchodach Święta Niepodległości dajemy wyraz pamięci o tych wszystkich, dzięki którym żyjemy dzisiaj w wolnej Polsce.

            Animatorzy uroczystości: p. Krzysztof Pisarski, p. Magdalena Renda, p. M. Bonisławska, p. M. Słomkowska - Dyrektor szkoły.

            FOTORELACJA

            Zdjęcia: Andrzej Osowski

          • Dzieciństwo bez Przemocy

            22.10.2024

            Dzieciństwo bez Przemocy 

            To hasło ogólnopolskiej kampanii do której dziś oficjalnie z dumą dołączyliśmy.

            Kampania organizowana jest przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci. 

            Inauguracja kampanii odbyła się w Sejmie RP 8 października br., a głównym partnerem kampanii jest Rzeczniczka Praw Dziecka.

            Celem wszystkich biorących udział w tym przedsięwzięciu, jest zapewnienie każdemu dziecku bezpiecznego dzieciństwa, które da mu moc na całe życie! Chcemy uwrażliwiać społeczeństwo na problem krzywdzenia dzieci w Polsce.

            Zachęcamy rodziców do uczestnictwa w bezpłatnych webinarach organizowanych w ramach kampanii, aby pogłębić swoją wiedzę.

            https://dziecinstwobezprzemocy.pl/lekcje-i-webinary/

            Szczególnie symbolicznym momentem akcji będzie jej finał 19 listopada br. o godz. 17:00 , dokładnie w Międzynarodowy Dzień Przeciwdziałania Przemocy wobec Dzieci.

            Tego Dnia budynki w całej Polsce zaświecą się na czerwono!

            Wszystkich zachęcamy do aktywnego uczestnictwa w kampanii i zaangażowanie w proponowane działania. Zapraszamy do odwiedzenia strony akcji, by dowiedzieć się więcej:  

            https://dziecinstwobezprzemocy.pl/

             

            Planowane działania w Szkole Podstawowej  w Janowie w ramach ogólnopolskiej Kampanii: „DZIECIŃSTWO BEZ PRZEMOCY”:

            1. Wszyscy uczniowie przywdzieją czerwone ubrania -19.11.2024;
            2. Prowadzenie zajęć edukacyjnych dla uczniów, dzieci w oddziale przedszkolnym, rodziców, pracowników placówki według opublikowanych scenariuszy zajęć przez Fundację „Dajemy Dzieciom Siłę”;
            3. Udział w WEBINARZE – uczniów, nauczycieli, rodziców – Fundacja „Dajemy Dzieciom Siłę”;
            4. Promocja kampanii – na stronie szkoły oraz Facebooku;
            5. Materiały edukacyjne – na szkolnych korytarzach;
            6. Konkurs plastyczny:  "Rodzina bez przemocy. Kochaj, słuchaj - nie wybuchaj! " - plakat,  wystawa (zdjęcia / prace plastyczne ) – „Szczęśliwe dzieciństwo”.

            Chcemy żyć w społeczeństwie, które: 

            • reaguje, gdy dziecku lub nastolatkowi dzieje się krzywda,
            • promuje pozytywne wzorce wychowawcze, które opierają się na szacunku i miłości,
            • edukuje na temat praw dzieci i metod ich ochrony,
            • słyszy i szanuje głos dzieci i daje im przestrzeń do wyrażania swoich potrzeb i obaw,
            • wspiera inicjatywy i akcje społeczne, które promują bezpieczeństwo i dobrostan dzieci.

                                                                                 SPOŁECZNOŚĆ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JANOWIE

             

                           Dzieciństwo bez Przemocy – konferencja w Olsztynie

              18 października w Warmińsko-Mazurskim Urzędzie Wojewódzkim w Olsztynie odbyła się konferencja w ramach ogólnopolskiej kampanii Dzieciństwo bez Przemocy. W spotkaniu uczestniczyła p. Marta Bonisławska.

            ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA