NA RAMIĘ BROŃ, NA PIERSI KRZYŻ,

I NAPRZÓD W IMIĘ BOŻE!

WOLĘ NARODU MIECZEM PISZ, 

A GDYBY ZAWIÓDŁ MIECZ I SPIŻ

NIECH DUCHA WRÓG NIE ZMOŻE.

K. H. ROSTWOROWSKI, Naprzod, 1920 r.

"Byli jak samurajskie miecze!"

    Mieszkańcy Janowa zapisali się na kartach historii regionu, ale też i kraju jako patrioci. Czasy zaborów, utrata niepodległości była dla nich nie do zaakceptowania. Brali udział w powstaniach narodowych, I i II wojnie światowej. Nie zabrakło ich w wojnie polsko-bolszewickiej 1920 roku.

  W latach 1918-1921 w powiecie przasnyskim działała tajna Polska Organizacja Wojskowa. Na podstawie ustalonych źródeł, ale z pewnością niekompletnych wiemy, że liczyła ona ok. 290 członków. Sekcję    janowską stanowiło  30 osób. Należeli do niej min. Franciszek Majewski „Kałużeń”, Paweł Ciecierski, Czaplicki, Jan Długosielski, Jan Gratunik, Jan Jabłoński, Mieczysław Jaguszewski, Wiktoria Kalinowska-Gratunik, Franciszek Karaszewski, Korczakowski, Szczepan Kozłowski, Tomasz Langowski, Józef Majewski , Antoni Napiwodzki, Franciszek Obrębski” Kulik”, Józef Obrębski „Karul”, Władysław Obrębski „Sokół”, Piotr Płoski, Stanisław Płoski, Antoni Rogowski, Feliks Rydzewski, Aleksander Rzepczyński, Jan Rzepczyński, Władysław Rzepczyński, Stanisław Skalski, Aleksander Szemliński (Zembrzus), Jan Szypilski, Jan Wasilewicz (Zembrzus), Zacheusz Zygnerski i NN.

Dowódcą sekcji janowskiej był Władysław Obrębski. Członkowie organizacji wywodzili się ze środowisk: chłopskiego, rzemieślniczego i inteligenckiego. W większości byli oni sympatykami PSL Wyzwolenie i PPS. Nie było osób z mniejszości narodowych, a narodowcy stanowili nieliczną grupę. Wszyscy byli natomiast wielkimi patriotami, którym nie zabrakło odwagi i hartu ducha w walce z wrogami Ojczyzny. Można w tym miejscu przytoczyć słowa p. Huberta Domańskiego, który o innych janowskich bohaterach pisał: ”Byli jak samurajskie miecze. Niewątpliwie dla nich gorejącym osierdziem,  rozgrzanym do czerwoności była utracona niepodległość.”

POW odegrała w tym okresie znaczącą rolę, szczególnie na terenie powiatu przasnyskiego graniczącego z Prusami Wschodnimi, do którego należało w tym czasie Janowo. Jej członkowie podejmowali się różnych akcji w celu zadania jak największych strat okupantom Polski.

Warto w tym miejscu wspomnieć wydarzenia z listopada 1918 roku, kiedy to byli jedynymi zaangażowanymi w rozbrajanie Niemców w tym powiecie. Do nich dołączyli strażacy, harcerze i ludność cywilna i duchowni.

Niestety ciągle brakuje pełnego obrazu działalności tej organizacji. Z relacji peowiaków, zachowanych źródeł, historiografii powiatu przasnyskiego możemy sądzić, że min. dzięki nim miało miejsce sprawne i bezkrwawe rozbrojenie wroga, szybka organizacja władzy w niepodległym państwie. Wielu z nich zasiliło szeregi formującego się Wojska Polskiego.

   Co wiemy o ich udziale w tej wojnie?

  Kurpiowszczyzna, w tym ziemia przasnyska leżały na kierunku działań 5. armii prowadzonej gen. Władysława Sikorskiego. Głównym zadaniem wojska było zamknięcie dróg wycofującym się z Warszawy wojskom rosyjskim, a następnie ich zniszczenie. Pod Przasnyszem, Chorzelami i Myszyńcem rozegrały się ostatnie walki BITWY WARSZAWSKIEJ. Gen. Sikorski stwierdziwszy, iż główne siły IV Armii i 3 KK wycofały w kierunku na Mławę - Chorzele, zdecydował się przesunąć prawe skrzydła jego 5. Armii w kierunku na Przasnysz - Chorzele. Zadanie to powierzono Syberyjska Brygada Piechoty w składzie 1. i 2. pułku piechoty, pod dowództwem płk. Kazimierza Rumszy, która o świcie 21 sierpnia 1920 r. udała się w pościgu za nieprzyjacielem po osi Przasnysz-Chorzele. Już przed południem 1. Syberyjski Pułk Piechoty przybył do Przasnysza, gdzie po krótkim postoju wyruszył dalej. Płk Rumsza w rozkazem dla 1 Pułku Piechoty 22 sierpnia zająć Chorzele i tym samym zamknąć odwrót wycofującym się oddziałom nieprzyjacielskim z kierunku Mławy. Zapewne płk Rumsza chodziło o zamknięcie linii Janowo - Chorzele - Krzynowłoga Wielka. Polecenie to miał wykonać 2 Syberyjski Pułk Piechoty. Liczył się czas. Panujące w tym czasie ulewne deszcze utrudniały w dużym stopniu wykonanie zadań. Z Przasnysza 1 PP wyruszył wraz z dwoma bateriami artylerii i Dywizjonem Kawalerii ubezpieczyć drogę w kierunku Chorzel, ciągnąc za sobą tabory.

Jak podają: J. Szczepański w książce „Wojna 1920 r. w Ostrołęckiem i Encyklopedia Wojskowa" t. IV 1 PP miał za zadanie 22 sierpnia zająć miasto Chorzele i zamknąć drogę odwrotu bolszewikom, co się udało. Następnie w godzinach popołudniowych doszło do starcia z konną jazdą kozacką w liczbie 250 koni w miejscowości Wasiły- Zygny (kierunek Chorzele - Janowo). Po zaciętej walce, Kozacy zostali wyparci na terytorium Prus Wschodnich i rozbrojeni. Batalion zdobył 3 działa, tabor, a do niewoli trafiło 30 jeńców. Przebieg dalszych walk na tym terenie szczegółowo opisuje ks. Michał Marian Grzybowski.

Także wspomniany już gen. Władysław Sikorski w książce "Nad Wisłą i Wkrą. Studium do polsko-rosyjskiej wojny 1920 roku" opisywał min. działania swojej 5. Armii w batalii polsko-bolszewickiej w powiecie przasnyskim i przedstawiał autorską analizę BITWY WARSZAWSKIEJ. Warto sięgnąć do literatury przedmiotu autorstwa: A. Drwęckiego, R. Waleszczaka czy F. Dindorfa- Ankowicza.

  W kruchcie naszego parafialnego kościoła znajduje się tablica z napisem: „Polegli bohaterską śmiercią na polu chwały za wiarę i Ojczyznę w r. 1919-1920 parafianie janowscy: Szczepkowski Henryk, Kostrzewski Makary, Kawiecki Antoni, Płoski Feliks, Westerlich Stanisław, Pokropiński Franciszek, Szempliński Hipolit, Dunajski Marceli, Smoliński Stanisław".

  Walki żołnierzy polskich pod Przasnyszem zostały upamiętnione na Grobie Nieznanego Żołnierza w Warszawie, napisem na jednej z tablic w II RP i po 1990 r. – „PRZASNYSZ 21 – 22 VIII 1920”.

OPRACOWAŁA: MAŁGORZATA SŁOMKOWSKA

    Tym cudem była BITWA WARSZAWSKA. Jak do niej doszło i dlaczego jest nazywana “cudem”? Jak pewnie pamiętacie Polska odrodziła się po 123 latach zaborów. Odrodziła się 11 listopada 1918 roku. Tak więc gdy doszło do BITWY WARSZAWSKIEJ w 1920 roku Polska miała niecałe dwa latka. Gdy wybuchła wojna polsko-rosyjska na początku wygrywali Polacy i Polska robiła się coraz większa. Robiła się większa, bo polskie wojsko zdobywało coraz więcej terenu. Jednak później zaczęli wygrywać Rosjanie i Polska zaczęła się robić coraz mniejsza. Gdy Rosjanie zdobyli już dużą część Polski stanęli pod Warszawą. Polacy bronili swojej stolicy czyli właśnie Warszawy i właśnie ta bitwa jest nazywana BITWĄ WARSZAWSKĄ. Trwała od 13 do 25 sierpnia 1920 czyli około 13 dni.

    Bitwa warszawska zaczęła się 13 sierpnia 1920 roku. Rosjanie zaatakowali Warszawę, która jest nad rzeką Wisłą. Polacy bronili Warszawy, a Rosjanie atakowali. Polacy jednak część swojego wojska schowali za Wieprzem, za rzeką Wieprzem. Gdy więc Rosjanie atakowali Warszawę wysyłali na nią coraz więcej sił. Zaczęli 13 sierpnia i przez 4 dni nie mogli zdobyć Warszawy. A wtedy 16 sierpnia Polacy uderzyli zza Wieprza. W ten sposób Rosjanie walczyli z Polakami broniącymi Warszawy, ale jednocześnie grupa zza Wieprza zaatakowała ich bok oraz tył. Rosjanie zaczęli więc uciekać i uciekli aż do Niemiec gdzie zostali internowani czyli poszli do takiego więzienia.

     Dzięki czemu Polacy wygrali? Polakom udało się złamać rosyjskie szyfry. Czy wiecie co to jest szyfr? Jest to taki tajny sposób mówienia. Rosjanie myśleli, że tylko oni rozumieją ten szyfr, ale Polakom udało się go złamać i mogli podsłuchiwać jak Rosjanie rozmawiają przez radio i mówią, gdzie będą się ruszać ich armie. Po drugie Polacy mieli samoloty, które latały na rozpoznanie, czyli sprawdzały, gdzie się ruszają rosyjskie wojska. Skąd Polacy mieli te samoloty? Między innymi ze zdobytego lotniska Ławica pod Poznaniem.

DOROTA KAMIŃSKA, ALEKSANDRA PIASECKA

     Zakończyliśmy półkolonie i rozpoczynamy czas remontów. W tym miejscu pragnę podziękować rodzicom i uczniom zaangażowanym w pracę na rzecz szkoły. Bardzo dziękuje rodzicom: Panu Piotrowi Roman, Panu Mariuszowi Borowemu i Panu Mariuszowi Gratunik za pocięcie drzewa na opał. Panu Markowi Świderskiemu i Panu Damianowi Czyżewskiemu za odświeżenie sprzętów na placu zabaw. Zawsze możemy liczyć na naszych uczniów, którzy sami angażują się w pracę: Tobiasz Halicki, Michał Rzepczyński, Jakub Leśnikowski - serdecznie dziękujemy .

    2.08.2022 roku założono w szkole nowy monitoring, który pozwoli odwiedzającym plac zabaw, boisko i teren wokół szkoły, czuć się bezpiecznie. Proszę o niewprowadzanie zwierząt na teren należący do szkoły i przestrzeganie regulaminów korzystania z danych obiektów.

    Zapraszam osoby chętne do pomocy przy remoncie w szkole (malowanie, naprawa ławek) i pracach porządkowych wokół szkoły. Każda para rąk bardzo nam się przyda.

Osoba do kontaktu Pan Wiesław Czaplicki, telefon do szkoły: 896264010.

Dyrektor Szkoły - Małgorzata Słomkowska.

LAUREATKAMI   KONKURSU PLASTYCZNEGO "KRYMINALNE  ZAGADKI OLSZTYNA" SĄ  UCZENNICE:

ANNA ZDYB,

ALICJA KOBYLIŃSKA, 

OLIWIA DUNAJSKA.

​​​​

OTO NASZE DZIEWCZYNY:

KOORDYNATOR PROJEKTU: DOROTA KAMIŃSKA

OPIEKUN ARTYSTYCZNY: MARTA BONISŁAWSKA

GRATULUJEMY

UWAGA NA FAŁSZYWE TREŚCI W INTERNECIE!

Szanowni Państwo,

oczy całego świata zwrócone są dziś w stronę Ukrainy. Każdego dnia docierają do nas setki, a nawet tysiące komunikatów – większość z nich za pośrednictwem internetu. Niestety – nie wszystkie są prawdziwe. Jak rozpoznać tzw. fake newsy i nie dać się nabrać na fałszywe informacje? Podpowiadamy. Czy problem dezinformacji dotyczy tylko dorosłych? Nic bardziej mylnego!

Powszechna dziś wśród młodych ludzi biegłość poruszania się w cyfrowym świecie nie zawsze oznacza, że są oni świadomymi odbiorcami treści znalezionych w sieci i potrafią rozróżniać wiarygodne informacje od tych szkodliwych. Świadczą o tym choćby następujące dane (raport „Problem fake news w Polsce”):

•  Ponad 20% uczniów nie zwraca uwagi na źródło, z którego czerpie informacje, i nie weryfikuje jego rzetelności.

• Co piąty nastolatek nigdy nie sprawdza wiarygodności informacji, które znajduje w internecie i udostępnia innym.

Dlatego namawiamy do przekazywania uczniom podstawowej wiedzy dotyczącej fake newsów i dezinformacji. To szczególnie ważne w sytuacji, gdy opinia publiczna jest skoncentrowana na jednym temacie – jak obecnie agresja Rosji na Ukrainę. Mamy do czynienia z prawdziwym zalewem informacji. Jak się w nim odnaleźć?

Zachęcamy do skorzystania z naszych materiałów.

OSE_fake_news_ulotka_(1).pdf

Niezbędne informacje na temat fałszywych wiadomości oraz rozpoznawania dezinformacji zebraliśmy także w aktualności „Jak nie wpaść w pułapkę fake newsów” opublikowanej na stronie ose.gov.pl.

Z pozdrowieniami,

Zespół OSE – Ogólnopolska Sieć Edukacyjna

KOORDYNATOR DO SPRAW

PROMOCJI ZDROWIA

DOROTA KAMIŃSKA

Zachęcamy do zapoznania się z publikacją Raport dla uczestników badania Społeczna Diagnoza Uczniów Lustro. Suplement dla uczniów, autorstwa psychologa dziecięcego Martyny Filipiak.

Adresatami raportu są uczniowie i uczennice (uczestnicy badania). W publikacji przedstawione zostały uczniom najciekawsze wnioski. Ich autorką jest psycholog dziecięcy – Martyna Filipiak – która zapoznała się z wynikami diagnozy, autorstwa dr. Błażeja Dyczewskiego i przygotowała obszerny komentarz dla młodszej grupy odbiorców. 

https://trzezwyumysl.pl/wp-content/uploads/2022/06/Raport-ZTU_Lustro_dla-uczniow_2022.pdf

Zespół  do spraw promocji zdrowia

Rządowy program Dobry Start gwarantuje wsparcie dla każdego ucznia w wysokości 300 zł. To program socjalny zapewniający finansową pomoc w zakupie wyprawki szkolnej. Wnioski można składać online już od 1 lipca. Za rządową wyprawkę można kupić m.in.: plecaki, piórniki, przybory szkolne, a także te podręczniki, które nie są darmowe.

Z jednorazowego wsparcia w wysokości 300 zł mogą skorzystać rodzice i opiekunowie dzieci od 7 do 20 roku życia oraz uczniów niepełnosprawnych, którzy nie skończyli jeszcze 24 lat. Jeżeli w domu dzieci w wieku szkolnym jest więcej, to świadczenie przysługuje na każde z nich.

Nie ma kryterium dochodowego, więc o dofinansowanie wyprawki szkolnej mogą się starać także zamożniejsze rodziny. Nie ma też znaczenia, czy uczniowie wychowują się w rodzinach biologicznych, czy zastępczych. Wniosek o świadczenie mogą też złożyć rodzice uczniów szkół dla dorosłych i szkół policealnych. Pod warunkiem, że ich dzieci spełniają kryteria wiekowe.

Świadczenie z rządowego programu Dobry Start nie przysługuje przedszkolakom, uczniom zerówek i studentom.

Żeby otrzymać 300 plus na wyprawkę szkolną dla ucznia, faktyczni opiekunowie ucznia muszą złożyć odpowiedni wniosek .

Wnioski elektroniczne można składać już od 1 lipca 2022 roku. Termin składania wniosków w programie Dobry Start mija 30 listopada –  jak w ubiegłych latach.

Wnioski o świadczenie rozpatruje ZUS, a od 2021 roku można je składać tylko drogą elektroniczną za pośrednictwem:

• portalu Emp@tia,

• portalu PUE ZUS,

• oraz bankowości elektronicznej.

Jeżeli osoba, która chce złożyć wniosek, nie ma dostępu do komputera, będzie mogła skorzystać z komputerów udostępnionych w tym celu w najdłuższym oddziale ZUS-u.

Te rodziny, które szybko złożą wnioski, czyli w lipcu i sierpniu, pieniądze powinny dostać do 30 września.

Wnioski złożone później będą rozpatrywane przez około 2 miesiące, więc wypłat świadczenia można się spodziewać po upływie tego czasu. Pieniądze z 300 plus wpłyną bezpośrednio na podane we wniosku konto bankowe. Nie będzie możliwości ich odbioru w gotówce. 

1 sierpnia 2022: obchody 78. rocznicy

Powstania Warszawskiego

W 2022 roku przypada 78. rocznica Powstania Warszawskiego. W godzinie „W” (17.00) Warszawa, a wraz z nią cały kraj, zatrzyma się w celu uczczenia pamięci Powstańców Warszawskich.

Czas wakacji związany jest z okresem, w którym dzieci i młodzież korzystają z różnych form zorganizowanego wypoczynku (kolonie, półkolonie, obozy, biwaki). Oto fotorelacja, jak wypoczywają uczniowie naszej szkoły.

„ To już jest koniec…..” cudowny czas naszych spotkań dobiegł końca. Pełni wspomnień dotarliśmy do mety. W tym miejscu pragniemy podziękować wszystkim dzieciom, które wzięły udział w naszych pierwszych półkoloniach. Dziękujemy rodzicom za zaufanie i współpracę. Wychowawcom za uśmiech, chęci i moc zaangażowania. Osobom, które wspólnie z nami organizowały z nami czas wolny. Ponownie dziękujemy Panu Markowi Świderskiemu, Pani Janinie Sadowskiej oraz Panu Zenonowi Jagiełło.

Ostatni dzień to podróż w czasie. Dzieci dekorowały własnoręcznie swoje gliniane naczynia, następnie obejrzały prezentacje o Janowie i kulturach, które łączyły mieszkańców. Odwiedziliśmy cmentarz żydowski. Owocem naszego dzisiejszego dnia były warsztaty kulinarne, podczas których piekliśmy chałki i rogaliki. Wszyscy uczestnicy otrzymali drobne upominki, dzięki którym nie przerwą wspólnej integracji. Mamy nadzieję, że wspólnie będziemy wracać do tych dni.

DZIĘKUJEMY!!!!!!!!!!!!!!

W IMIENIU SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ  WYRAZY UZNANIA

DLA GOŚCI,  KADRY PÓŁKOLONII, KOLONISTÓW,

RODZICÓW KOLONISTÓW SKŁADA

DYREKTOR SZKOŁY- MAŁGORZATA SŁOMKOWSKA

Wakacje to czas zabawy i nowych wyzwań. Korzystając z wakacyjnych przyjemności, nie zapominajmy jednak o bezpieczeństwie własnym i ludzi, którzy nas otaczają! Zanim oddamy się wakacyjnej beztrosce, przyswoimy sobie kilka podstawowych zasad.

PODCZAS POBYTU NAD WODĄ

- pamiętaj, że najbezpieczniejsza kąpiel to ta w miejscach odpowiednio zorganizowanych i oznakowanych, będących pod nadzorem ratowników, czy funkcjonariuszy Policji Wodnej;

- zawsze stosuj się do regulaminu kąpieliska i poleceń ratowników, opiekuna obiektu;

- nie wchodź do wody przed lub w trakcie burzy, mgły i silnego wiatru;

- nie zanurzaj się gwałtownie w wodzie po długim przebywaniu na słońcu. Po wejściu do wody ochlap nią klatkę piersiową, szyję i nogi.

- nigdy nie skacz do wody w miejscach nierozpoznanych;

- bawiąc się w wodzie nie zakłócaj wypoczynku i kąpieli innym, przede wszystkim nie krzycz, nie popychaj innych;

-korzystając ze sprzętu pływającego zawsze sprawdzaj jego sprawność i ubieraj kamizelkę ratunkową.

- nie pływaj łódkami, kajakami, rowerami czy motorówkami zbyt blisko kąpiących się;

- korzystając z materaca nie odpływaj zbyt daleko od brzegu.

BĘDĄC W GÓRACH I W LESIE

 - podczas wycieczek dostosuj obuwie i ubiór do panujących warunków atmosferycznych zakładając, że pogoda może w każdej chwili się zmienić; 

- słuchaj prognoz pogodowych w radiu czy telewizji;

- szlaki górskie dobieraj do własnych możliwości;

- nigdy nie schodź ze szlaku i nie oddalaj się od grupy;

- zaopatrz się w apteczkę i telefon komórkowy;

- uważaj na żmije, kleszcze i owady, chroń się przed nimi odpowiednim ubraniem i preparatami odstraszającymi;

- bądź ostrożny w kontaktach z osobami obcymi;

- nie wspinaj się po skałach bez asekuracji i odpowiedniego przygotowania, a także sprzętu.

BEZPIECZNE OPALANIE

- nie przebywaj zbyt długo na słońcu;

- stosuj kremy z filtrami ochronnymi;

- noś nakrycie głowy i okulary słoneczne;

- pij dużo wody niegazowanej;

- Pamiętaj! Słońce opala Cię również gdy jesteś w wodzie!

- Unikaj słońca między godz. 10.00 a 14.00, w tym czasie jest jego największe działanie.

AKTYWNY WYPOCZYNEK

- zakładaj kask zawsze gdy jeździsz na rowerze, rolkach czy deskorolce;

- przestrzegaj przepisów drogowych;

- bądź widoczny na drodze - miej odblaski;

- bądź aktywny fizyczny ale zachowaj rozsądek, nie uprawiaj sportów w miejscach niedozwolonych.

DBAJ O ZDROWIE I HIGIENĘ

- myj ręce przed każdym posiłkiem;

- nie pij i nie jedź ze wspólnych naczyń;

- starannie myj owoce i warzywa przed spożyciem;

- zawsze sprawdzaj datę ważności produktów, które spożywasz;

- unikaj jedzenia posiłków w przypadkowych miejscach;

- jedź zdrowo.

WZYWANIE POMOCY

NUMER ALARMOWY 112  LUB  999

Zgłoszenie powinno zawierać następujące informacje:

- CO się wydarzyło?

- ILE jest osób poszkodowanych?

- CZY są osoby nieprzytomne/nieoddychające?

- JAKIE są uszkodzenia ciała?

- GDZIE doszło do zdarzenia?

- KTO wzywa pomocy? 

KOORDYNATOR DO SPRAW PROMOCJI ZDROWIA - DOROTA KAMIŃSKA

       Wakacje to taki czas,  który chcielibyśmy spędzić wspólnie, bez pośpiechu, z osobami nam bliskimi. Często tym spotkaniom towarzyszą podróże, a na plaży czy kurorcie nie zawsze świeci słońce. Poza tym wakacje to taki szczególny czas, kiedy można pozwolić dzieciom na późniejsze pójście spać. A wtedy można wspólnie zagrać w grę, nie tylko planszową.  I co wtedy zrobić, kiedy słyszymy od naszych najmłodszych nudzi mi się/ daleko jeszcze? By uprzyjemnić ten czas i nie mieć złych wspomnień ze wspólnego bycia razem, proponujemy kilka zabaw, do których można włączyć całe rodziny. A nic tak nie buduje relacji jak  wspólne zabawy, gry.  

1.TABLICE REJESTRACYJNE

Podróżując autem, mijamy wiele samochodów. Każdy z nich ma tablice rejestracyjne. Kreatywną zabawą dla wszystkich towarzyszy podróży może być rozszyfrowywanie tablic rejestracyjnych, np.:

PSL 8882 Przesuń Sam Lodówkę

                 Poproszę Sto Lodówek

                 Podnieś Sama Lwa

Trudniejszą wersję można zaproponować nieco starszym dzieciom/ uczestnikom zabawy tak, by za każdym razem nie powtarzał się już wcześniej użyty przez kogoś wyraz- raz użyty eliminuje go z gry.

KTT 001 – Kot Tarmosi Trutnia

                 Kup Tacie Termos

                 Kocham Tamarę Tokarczyk

2. WYRAZ NA LITERĘ…

Pierwsza osoba podaje wyraz, kolejna wymyśla kolejny rozpoczynający się na ostatnią literę poprzedniego wyrazu:

agrafka- arbuz-zegar-rower-rabunek-kotara…

3. UTRWALAMY ALFABET

Prowadzący mówi po cichu alfabet, wskazana osoba w dowolnym momencie mówi STOP. Litera, na której zatrzymano mówienie alfabetu jest tą, na którą zaczynają się wyrazy zdania, które układa każdy uczestnik gry.

R   Radek Rysuje Rabarbar

      Razem Rozwiążemy Rebus

U   Uszyj Uli Ubranko

Odmianą tej zabawy może być wybór 3-4 sąsiednich liter alfabetu i ułożenie z nimi zdania.

ABCDE  Antoni Bukowski Ciągle Dokucza Eli

KLŁMN  Kot Laury Łaskocze Moją Nogę

Dodatkowo w tej zabawie można np.: przeliczać sylaby w wyrazach oraz ilość wyrazów w zdaniach. 

4. PIOSENKA

Zabawa prosta do przeprowadzenia także podczas jazdy samochodem. Każdy jej uczestnik ma za zadanie zaśpiewać piosenkę, w której występuje konkretne słowo np.: jakiś  kolor lub imię. Kiedy piosenka się powtórzy – dana osoba odpada z gry.

Jeśli  repertuar podróżujących jest ograniczony, może warto zacząć podróże od wspólnej nauki piosenek. Mamy tu na myśli piosenki tzw. biesiadne, śpiewanie przy ognisku typu:  “Hej, Sokoły”, “ Stokrotka”, “Szła dzieweczka”, coraz bardziej poszerzając wykonawców do Maryli Rodowicz, czy też innych polskich zespołów.

5. MILIONERZY

W samochodzie świetnie sprawdza się gra Milionerzy. Wystarczy pobrać aplikację na telefon i cała rodzina przekrzykuje się w prawidłowych odpowiedziach. Gorzej, gdy już tylko jedno pytanie dzieli nas od miliona i nagle bach…tata wskazał złą odpowiedź, a reszta była za tą prawidłową. Wtedy może zapaść nieprzyjemna cisza…ale nie wolno się poddawać, gramy od nowa!

6. PAŃSTWA MIASTA

Państwa Miasta to gra, która nigdy się nie znudzi. Zwykle gramy w nią na kartce, ale ograniczając liczbę kategorii możemy zagrać “ustnie”. Na wskazaną literę w alfabecie wymieniamy po kolei państwa i miasta, ewentualnie inne kategorie (zwierzę, roślina, imię, rzecz itp.). Wyrazy nie powinny się powtarzać. W tę grę grają zarówno starsi jak i maluchy, które powtarzają jak mantrę nazwy państw i miast.

7. MAFIA

Wieczorową porą warto zagrać w grę towarzyską – Mafia. Przy ognisku, w pokoju hotelowym lub w każdym miejscu, byle tylko razem. Gracze siadają blisko siebie, najlepiej w kręgu, aby wszyscy mogli się widzieć. Wybieramy prowadzącego. Prowadzący prosi, aby wszyscy gracze zamknęli oczy i wybiera mafię, lekarza i policjanta dobierając dane osoby tak, aby inni gracze nie domyślili się, kto został wybrany. Zanim zapadnie noc wszyscy gracze wybierają miejsce gry np. miasto Białystok i przedstawiają się np. Jestem Zdzisław i pracuję w zakładzie fryzjerskim. Gra podzielona jest na fazy nocy i dnia. Prowadzący rozpoczyna grę i mówi: Zapada noc. I wszyscy zakrywają oczy. Miasto zasypia. Budzi się mafia. Wstaje mafia i wybiera ofiarę, którą wyklucza z gry. Prowadzący mówi: Mafia idzie spać. Budzi się policjant. Policjant może wskazać jedną osobę, aby sprawdzić, czy to mafia. Prowadzący pokazuje kciuk w górę lub w dół (dobra czy zła odpowiedź). Policjant idzie spać. Budzi się lekarz. Jeśli lekarz wskaże tę samą osobę, co wcześniej mafia, to ratuje tę osobę przed wykluczeniem z gry i wtedy prowadzący mówi: Miasto budzi się i tej nocy nikt nie zginął. W przeciwnym razie miasto budzi się i prowadzący mówi, kogo mafia wyeliminowała z gry. Następnie prowadzący pyta graczy: Kogo posądzacie o ten czyn? Gracze muszą oskarżać innych, a oskarżeni bronić się argumentując, że to na pewno nie oni są mafią. Potem następuje głosowanie i miasto wyklucza następnego gracza. Powtarza się faza nocy i dnia, aż do śmierci mafii.

8. AUDIOBOOKI I PODCASTY

W trakcie jazdy można posłuchać audiobooków, takich, które wprawią całą rodzinę w dobry humor. Z pewnością każdy z nas ma swoje ulubione pozycje. Naszą jest nieustannie Pippi Pończoszanka Astrid Lindgren. Warto też przygotować sobie przed podróżą playlistę z ulubionymi piosenkami każdego członka rodziny. W ten sposób nikt nie zostanie pominięty, każdy będzie nucił sobie pod nosem swoje piosenki. I kto wie? Może cała familia zacznie w końcu śpiewać, łącznie z psem.

Można też słuchać podcastów, wyszukując ulubiony temat w dowolnej aplikacji do słuchania podcastów, np. Spotify. Wiele ciekawych opcji znajdziecie na stronie https://podcasty.polskieradio.pl/. 

9. AKINATOR

Akinator –  prosta aplikacja na telefon umili czas podróżującym. Wystarczy pomyśleć o jakiejś postaci prawdziwej lub fikcyjnej, a sympatyczny dżin – tytułowy Akinator, spróbuje odgadnąć, kogo mamy na myśli.  

10.WIEDZANIE ŚWIATA Z DOMU

Siedząc w domu możemy zwiedzać cały świat, korzystając z przeznaczonych do tego stron internetowych i aplikacji. NAjwięcej możliwości daje nam Google Earth, na której nie musimy zakładać konta. Wystarczy wejść na stronę https://www.google.pl/earth/ lub pobrać aplikację na telefon. Możemy wyszukać dowolne miejsce lub kliknąć na mapę i powiększyć ją plusem w prawym dolnym rogu. Kiedy będą widoczne konkretne punkty na mapie klikamy na ludzika (prawy dolny róg) i klikamy w wybranym miejscu podświetlonym na niebiesko. Wtedy widok mapy zmienia się i możemy obejrzeć dane miejsce tak, jakbyśmy stali na powierzchni ziemi i patrzyli na nie na żywo. Możemy też przesuwać się w tym widoku, zwiedzać okolice. Ciekawe jest zwiedzanie świata w widoku 3D. Czy byliście kiedyś np. w Hollywood?

NAJLEPSZY WYNIK OSIĄGNĄŁ MICHAŁ OSOWSKI.

WYNIKI EGZAMINU ÓSMOKLASISTY 2022

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. MARSZAŁKA POLSKI

JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W JANOWIE

WYNIKI_2022(1).odt

GRATULUJĘ UCZNIOM, RODZICOM

KLASY VIII oraz NAUCZYCIELOM

-   W IMIENIU SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ

- DYREKTOR SZKOŁY - MAŁGORZATA SŁOMKOWSKA

Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Misją autorów projektu jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. 

W ramach Laboratoriów Przyszłości uczniowie naszej szkoły będą mogli uczyć się poprzez eksperymentowanie i zdobywać w ten sposób praktyczne umiejętności. Program pozwoli uczniom na każdym etapie edukacyjnym poprzez doświadczenia i eksperymenty samodzielnie poznawać świat w zupełni innym wymiarze. Szczególne zainteresowanie wśród uczniów wzbudziła drukarka 3D, która pozwala uczniom lepiej zrozumieć abstrakcyjną dla uczniów wiedzę z matematyki czy fizyki. Trójwymiarowe figury wykonane na urzędzeniu pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć geometrię przestrzenną. Prostopadłościany, stożki i walce przestały być dla nich tajemnicą.  

Aparat fotograficzny wraz z kamerą, funkcją nagrywania Full Hd, mikrofon z funkcją nagrywania, robot Mistrz Arduino, stacja lutownicza, Robot edukacyjny BT Beginner Art- wyjaśnia uczniom podstawowe zasady programowania w oparciu o oprogramowanie do do programowania graficznego, które służy do sterowania stacjonarnymi i mobilnymi modelamiFischertechnik. Nasi uczniowie dzięki temu urzadzeniu lepiej przyswoją wiedzę na temat programowania, poznają tajniki robotyki.

Dużym zainteresowaniem cieszy się teleskop. Jest łatwy w obsłudze również przez młodsze dzieci. Udało nam się już zaobserwować księżyc podczas zajęć, a także na biwaku szkolnym. 

Pozyskane z projektu urządzenia zostaną wykorzystane podczas lipcowych półkolonii. Obcowanie z nimi to dla uczniów doskonała nauka poprzez zabawę, zdobywanie nowych doświadczeń i umiejętności, w tym wnioskowania, rozwijanie kreatywności, zainteresowań i logicznego myślenia.

      Mamy za sobą 10 miesięcy wytężonej pracy. Był to wyjątkowo trudny rok, rok, w którym nie raz trzeba było stawić czoła różnym przeszkodom i wyzwaniom. Jednak był to też rok wyjątkowy, bo nasi uczniowi osiągali znaczące sukcesy. Gratulujemy Wam wszystkim wyników w nauce, jesteśmy z Was bardzo dumni! Słowa podziękowania kierujemy  do Rady Rodziców oraz do wszystkich rodziców, którym zależy na dobru naszej szkoły, na budowaniu jego pozytywnego wizerunku. Dziękujemy za Waszą pracę i zaangażowanie.

     KILKA SŁÓW KIERUJEMY DO ÓSMOKLASISTÓW

    Oto nadszedł dzień, w którym opuszczacie naszą szkołę. Dziś dzwonek wezwał Was tu po raz ostatni w charakterze uczniów. Być może zechcecie nas kiedyś odwiedzić, a może oddacie pod naszą opiekę swoje dzieci? Pewnie pamiętacie swój pierwszy dzień w tym miejscu. Przyszliście tu pełni obaw, ale i ciekawości. Dziś odchodzicie stąd dojrzalsi o lata doświadczeń, gotowi do rozpoczęcia nowego etapu życia.W zdobywaniu wiedzy pomagalismy Wam my, nauczyciele, próbując rozbudzić w Was ciekawość świata, wyjasnić jego zawiłości. Pomagaliśmy rozróżnić rzeczy ważne od błahych. Jednak naszą główną troską było wychowanie Was na wartościowych i uczciwych ludzi. Mamy nadzieje, że będziecie nas dobrze wspominać.Na koniec chce Wam życzyć powodzenia w nowej szkole i “dobrych wiatrów w Wasze życiowe żagle”.

 Nagrodę Wójta Gminy Janowo Grzegorza Napiwodzkiego otrzymał Michał Osowski.

      Świadectwa z wyróżnieniem  uzyskali:

Klasa 8

Michał Osowski

Maja Kobus

Lena Mierzejewska

Adam Miecznikowski

Róża Szczypińska

Weronika Jońska

Klasa 7

Wiktor Roman

Wiktor Rutkowski

Klasa 6

Anna Zdyb

Klasa  5

Ewa Szczepkowska

Klasa 4

Oliwia Dunajska

Aleksander Mierzejewski

Filip Mitak

     Najepsi sportowcy w Szkole Podstawowej w Janowie:

Klasy IV-VI- chłopcy

1. Halicki Tobiasz

2. Paweł Kobyliński

3. Kacper Kobyliński

Klasy IV-VI - dziewczęta

1. Jońska Kinga

2. Dunajska Oliwia

3. Sarbiewska Karolina

Klasy VII-VIII - chłopcy

1. Leśnikowski Jakub

2. Osowski Michał

3. Rutkowski Wiktor

Klasy VII-VIII - dziewczęta

1. Fedyrko Wiktoria

2. Jońska Weronika

3. Asztemborska Zuzanna

     Tegoroczni stypendyści:

Michał Osowski

Lena Mierzejewska

Maja Kobus

Adam Miecznikowski

Anna Zdyb   

 Głęboko wierzymy, że czas wakacyjny, da Wam dużo siły, gdy rozbrzmi dzwonek lekcyjny, wracajcie do nas zdrowi, wypoczęci, uśmiechnięci z całego serca prosimy –nabierzcie do nauki chęci!

       Małgorzata  Słomkowska - dyrektor szkoły   i  Grono Pedagogiczne                                                              

Program „Poznaj Polskę” - dofinansowanie do wycieczek szkolnych

Program „Poznaj Polskę” jest wsparciem dla organów prowadzących publiczne             i niepubliczne szkoły dla dzieci i młodzieży w realizacji zadań mających na celu uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego. Przedsięwzięcie ma umożliwić poznawanie środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków kultury i historii oraz osiągnięć polskiej nauki.

Środki finansowe, przyznawane w formie dotacji celowej, przeznaczane są na dofinansowanie wycieczek szkolnych związanych z priorytetowymi obszarami edukacyjnymi.

Szkoła Podstawowa im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie otrzymała dofinansowanie na dwie wycieczki: dwudniową do Torunia, dla kl. IV-VIII- 40 uczniów, do Olsztyna- kl. I-III- 20 uczniów. Wnioski o dofinansowanie opracowała p. Agnieszka Tobojka.

Wycieczka do Torunia odbyła się 28-29.04.2022 r.

Opiekunowie:p. Marta Bonisławska, p. Anna Kacprowicz , p. Małgorzata Sieradzka

Z wycieczki skorzystało 40 uczniów z kl. IV-VIII. Całkowity koszt to 17000 zł, dofinansowanie z MEN – 10 000 zł, 7000 zł - wpłaty uczestników wycieczki                       ( 175zł/ osobę).

28 .04.2022 uczniowie zaczęli zwiedzanie Torunia od spaceru z przewodnikiem po Starym i Nowym Mieście. Zobaczyli min. Krzywą Wieżę, fontannę Flisak oraz pomnik Mikołaja Kopernika. Następnie udali się z przewodnikiem do Muzeum Toruńskiego Piernika, które mieści się w najstarszej w Europie fabryce pierników należącej niegdyś do rodziny Wees. Uczniów zachwycił ten multisensoryczny i interaktywny obiekt. Każdy zwiedzajacy miał możliwośc poznać historię i zabytki Torunia zarówno w aspekcie tradycyjnym, ale też wielozmysłowym i wielowymiarowym, ponieważ eksponaty umieszone są w tradycyjnych gablotach, ale również w wymierze interaktywnym. Podczas warsztatów cukierniczych poznali dawny sposób wypiekania pierników i poczuli się jak prawdziwi cukiernicy i samodzielnie wypiekali pierniczki, formując je i wypiekając według tradycyjnych metod. Zainteresowała ich również wirtualna przebieralnia, gdzie każdy mógł dopasować strój do swojej sylwetki i przenieść się w czasie do XIX wiecznego saloniku. Archiwalne materiały kronik filmowych przedstawiających pracę w toruńskiej fabryce pt.”Piernikowa fabryka” pozwoliło uczniom rozwinąć kreatywność i poznać poszczególne epoki kistoryczne. W Domu Legend Toruńskich odbył się interaktywny spektakl o legendach związa z miastem z udziałem widowni.

Nie lada gratką był rejs statkiem wycieczkowym po rzece Wiśle 29.04.2022 r. Podczas podróży uczniowie zobaczyli najpiękniejszą w Polsce nadrzeczną panoramę miasta jakim jest Toruń. Podziwiali mury obronne, baszty i gotyckie bramy oraz wieże średniowiecznych kościołów. Zaskoczeniem było przepłynięcie pod jednym z najdłuższych mostów w Polsce.

W Parku Pamięci Narodowej młodzież złożyła hołd pomordowanym w obozach koncentracyjnych rodzinom żydowskim, które przed wojną mieszkały w Janowie. Miejsce to zrobiło na uczniach ogromne wrażenie.

Z dużym zaciekawieniem zwiedzano Sanktuarium NMP Gwiazdy Nowej ewangelizcji i Jana Pawła II, w tym: replikę watykańskiej, prywatnej kaplicy Jana Pawła II, malowidła biblijne, mozaiki i witraże, emblematy ludowe ze wszystkich regionów Polski i Kaplicę Pamięci. Namalowany na ścianach świątyni poczet 34 świętych i Wielkich Polaków od Mieszka I po Jana Pawła II stanowił ciekawą lekcję historii i patriotyzmu.

Interesująca okazała się też wizyta w Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy, gdzie uczniowie wykonywali samodzielnie doświadczenia z różnych naukowych dziedzin. Zakupione pamiątki, fotografie i filmiki na długo będą przywoływać czas spędzony w Toruniu.

Wycieczka do Olsztyna- 12.05.2022, uczniowie kl. I-III – 20 osób. Szkoła otrzymała dofinansowanie z MEN w kwocie 3040 zł, koszty poniesione przez uczestników to 760 zł ( 38 zł/osobę).

12 maja 2022 odbyła się wycieczka do Olsztyna dla uczniów klas I-III. Na początku uczniowie odwiedzili Planetarium, w którym miał miejsce seans pt: „Ziemia, Księżyc, Słońce”. Obiekt został zbudowany w hołdzie złożonym Mikołajowi Kopernikowi. Dużym zainteresowaniem dzieci cieszyły się stałe ekspozycje, w tym kopia Sputnika 1. Następnie wszyscy udali się do restauracji McDonald na upragniony posiłek. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie Zamku Kapituły Warmińskiej – największego muzeum w okolicy oraz warsztaty z kartą pracy pod nazwą „Budujemy Zamek”.  Uczniowie poznali historię powstania zamku, jego funkcjonowanie w poszczególnych wiekach i rolę jaką pełnił w tym regionie. Mieli też możliwość zobaczyć wiele cennych pamiątek związanych z życiem Mikołaja Kopernika, który mieszkał tu w XVI wieku. Słynny astronom przeprowadziół wówczas reformę monetarną. Każdy zwiedzający ma okazję wybić własnoręcznie jedna z monet z tego okresu. Dzieci zainteresowała oryginalna doświadczalna  tablica astronomiczna pochodząca z 1517 r. – dzieło mistrza Kopernika. Zabawy w parku trampolin były ostatnim  elementem programu wycieczki. Wszystkim uczestnikom podczas wydarzenia towarzyszyły dobre nastroje.

Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w konkursie plastycznym  „Bezpiecznie na wsi mamy - bo ryzyko upadków znamy” (etap regionalny).

Oto laureaci:

I miejsce - Nikola Iśkiewicz

II miejsce - Nadia Dzięgielewska

III miejsce-  Daniel Mierzejewski

Opiekun - Marta Bonisławska

                                        Szanowni Użytkownicy gospodarstw rolnych! Szanowni Rolnicy!

                Lato w gospodarstwie rolnym to przede wszystkim czas żniw, czyli zbioru efektów codziennych wysiłków włożonych w uprawę i pielęgnowanie ziemi. Jednak oprócz satysfakcji i dumy z plonów, rolnicy doświadczają również przemęczenia, związanego z nagromadzeniem obowiązków czy pośpiechem, a także zmiennych warunków atmosferycznych, co może znacząco wpływać na poziom bezpieczeństwa wszystkich osób pracujących w gospodarstwach rolnych. Na polach od rana do późnego wieczora pracują maszyny rolnicze o bardzo skomplikowanej konstrukcji. W obliczu możliwych zagrożeń apelujemy do Państwa o przestrzeganie zasad ochrony zdrowia i życia w gospodarstwach rolnych. Stosujcie, proszę, zasady bezpiecznej obsługi maszyn i urządzeń, zwłaszcza w czasie pracy z kombajnami, maszynami do zbioru słomy i siana oraz transportu płodów rolnych. Korzystajcie tylko z maszyn i narzędzi w pełni sprawnych, w dobrym stanie technicznym. Pracujcie w obuwiu chroniącym przed poślizgnięciem i upadkiem. Stosujcie przerwy na odpoczynek i regenerację sił, a w upalne dni ograniczcie ekspozycję ciała na działanie słońca i wysokich temperatur. Pamiętajcie, że zmęczenie, stres i rutyna są częstymi przyczynami tragicznych wypadków, których można uniknąć.

              Z uwagi na miejsce i charakter pracy, rolnicy są szczególnie narażeni na choroby odkleszczowe. Najskuteczniejszym sposobem zapobiegania zachorowaniu jest niedopuszczanie do pogryzienia przez tego pajęczaka. Dlatego przestrzegajcie zasad, które to ryzyko minimalizują.

            Rodzice i Opiekunowie! Nie zapominajcie o zapewnieniu dzieciom właściwej opieki oraz wydzieleniu specjalnego miejsca do zabawy, z dala od wykonywanej pracy w gospodarstwie. Najmłodsi często nie zdają sobie sprawy z niebezpieczeństw 2 związanych z zabawą w gospodarstwie. Nie powierzajcie dzieciom prac, które są ponad ich siły i możliwości. Nie ryzykujcie zdrowia i życia Waszych dzieci.

           Przypominamy również, że Zarząd Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego zawarł z AGRO Ubezpieczenia - Towarzystwo Ubezpieczeń Wzajemnych, roczną umowę ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków, obejmującą dzieci do lat 16 osób podlegających ubezpieczeniu społecznemu rolników w pełnym zakresie. Umowa obowiązuje do 31.12.2022 r. i jest finansowana przez Fundusz Składkowy Ubezpieczenia Społecznego Rolników. W razie nieszczęśliwego zdarzenia dziecka, wniosek o odszkodowanie można złożyć w AGRO Ubezpieczenia - Towarzystwo Ubezpieczeń Wzajemnych.

                                                                                                W imieniu  własnym oraz Komisji ds

Bezpieczeństwa i

Higieny Pracy w Rolnictwie,

Jarosław Kowalczyk

Okręgowy Inspektor Pracy w Olsztynie

     20  czerwca  2022 uczniowie klas IV-VI oraz ich rodzice zgłębiali  pod kierunkiem pracowników Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego tajniki pracy metodą projektu  obszar zagrożeń w  cyberprzestrzeni.

    Dzięki warsztatom dzieci  poszerzyły zasób doświadczeń i rozwijały  kompetencje społeczne, takie jak: umiejętność współpracy, planowania i liderowania. Kształtowały  cechy ważne dla działalności poznawczej: kreatywność, otwartość wobec wyzwań, umiejętność rozwiązywania problemów, odpowiedzialność i ciekawość.

    Rodzice dowiedzieli się, jak kontrolować swoje pociechy podczas serfowania po Internecie.

Dziękujemy rodzicom i uczniom za aktywny udział w warsztatach.

Dyrektor szkoły,

koordynator do spraw promocji zdrowia

   22.06.2022r odbył się Gminny  Konkurs  Strzelecki pod patronatem wójta gminy pana Grzegorza Napiwodzkiego i starosty nidzickiego pana M.Palińskiego. Strzelanie przeprowadzili pan W.Szempliński  i pan K. Chmieliński. W konkursie wzięło udział 25 osób.

Najlepsi strzelcy:

I miejsce - Wiktoria Fedyrko

II miejsce -  Noemi Malinowska

III miejsce - Paweł Kobyliński 

                                                                                                                                                     GRATULUJEMY  

  Projekt ma być dla Was przede wszystkim dobrą zabawą! Chcemy urozmaicić Wam wakacje, a także pomóc w wyrobieniu nawyku systematycznej nauki. Przedsięwzięcie ma na celu wspomaganie rozwoju intelektualnego oraz upowszechnianie nauki przez zabawę. Projekt "Wakacje z Matzoo" powstał z inicjatywy Fundacji Rozwoju Edukacji Matematycznej.

 Jak gramy:

1. Codziennie od 1 lipca będzie się tutaj pojawiało nowe zadanie do rozwiązania.

2. Każde zadanie będzie dostępne tylko przez jeden dzień.

3. Postaraj się rozwiązać jak najwięcej zadań.

4. Jeśli rozwiążesz prawidłowo co najmniej 20 zadań otrzymasz dyplom w wersji elektronicznej.

5. Jeśli rozwiążesz co najmniej 40 zadań - dyplom elektroniczny z wyróżnieniem.

Zajrzyj na stronę: https://matzoo.pl/wakacje

Koordynator do spraw promocji zdrowia

   Realizując zadania  GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH  Szkoła Podstawowa  w Janowie  przystąpiła do wdrażania PROGRAMU EDULYKE DLA UCZNIÓW.

Dzieci  i rodzice uczniów klas IV-VIII  uzyskali kod  dostępu do PLATFORMY EDULYKE.

UCZNIOWIE poszczególnych oddziałów zarejestrowali się na stronie www.edulyke.pl .

    W klasie IV i VI przeprowadzono 2-godzinne warsztaty, podczas których  dzieci uczyły się zasad konstruktywnej komunikacji bez przemocy, rozpoznawania uczuć i asertywności.

Warsztaty przeprowadził koordynator do spraw promocji zdrowia (we współpracy z p. K. Pisarskim i p. M. Rendą).  Asystentami byli Tobiasz Halicki i Kacper Kobyliński  (uczniowie klasy VI).

Zapraszamy RODZICÓW  I UCZNIÓW  do skorzystania z kursów zawartych na PLATFORMIE EDULYKE.

KOORDYNATORZY:

Małgorzata Słomkowska - dyrektor szkoły

Dorota Kamińska - koordynator do spraw promocji zdrowia