• 07kwi
      • ŻYCZENIA WIELKANOCNE
        • ŻYCZENIA WIELKANOCNE

          Na stole święcone, tuż obok baranek,

          W koszyczku pełno barwnych pisanek

          I jakże znamienne w polskim krajobrazie

          Budzące się do życia wiosenne bazie.

          Zielony barwinek, fiołki i żonkile

          Malują kolorem uroczyste chwile.

          W dom polski wiosna wchodzi na spotkanie,

          Gdy wielkanocne na stole śniadanie.

           Drodzy Nauczyciele, Pracownicy Niepedagogiczni, Rodzice, Uczniowie z okazji nadchodzącej Wielkanocy pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia. Niech te święta będą czasem radości, miłości i wiosennego odrodzenia. Życzę Wam spokoju w sercu oraz niezapomnianych chwil w gronie rodziny. Dziękuję za wspólne piękne chwile w naszej szkole. Wesołych Świąt!

          Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska

           

    • 17kwi
        • Ogłoszenie

          Uprzejmie informuję, że w dniach 17–22.04. 2025 r. w Szkole Podstawowej w Janowie nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczne i opiekuńcze. Jednocześnie informuję, że sekretariat szkoły będzie czynny w dniu 22.04. 2025 r. w standardowych godzinach pracy.

          DYREKTOR SZKOŁY

    • 18kwi
        • Co działo się w przedszkolu (zerówka + przedszkole)?

          Szanowni Państwo,

          W dniach 14–16 kwietnia realizowaliśmy w naszej grupie zajęcia o tematyce ekologicznej pod hasłem „Jak możemy dbać o przyrodę”.

          W ramach zajęć dzieci:

          - poznały sposoby dbania o środowisko i dowiedziały się, kim są pomocnicy Ziemi,

          - uczyły się segregacji śmieci poprzez zabawy i praktyczne działania,• 

          - uczestniczyły w zabawach matematycznych – m.in. w zabawie „Czysty las”, podczas której liczyliśmy śmieci zebrane przez Śnieżkę (na podstawie wiersza), klasyfikowaliśmy je oraz porównywaliśmy ich ilości, wykonywaliśmy proste zadania matematyczne,

          - wspólnie opracowały Kodeks Miłośnika Przyrody – była to praca zespołowa, która wzbudziła wiele ciekawych rozmów i pomysłów,

          - rozpoczęliśmy również realizację programu „Czyste powietrze”, mającego na celu poszerzanie świadomości dzieci na temat szkodliwości palenia papierosów i wpływu zanieczyszczeń na zdrowie ludzi oraz przyrody.

          Pragniemy również poinformować, że Święto Ziemi będziemy obchodzić wspólnie 26 kwietnia (sobota) – będzie to dzień odpracowywany za nieobecności wynikające z dużej liczby zachorowań dzieci w ostatnim czasie. W tym dniu planujemy wspólne aktywności, zabawy na świeżym powietrzu i działania proekologiczne.

          Serdecznie zapraszamy!

          Wychowawca - p. Anna Kacprowicz

    • 17kwi
        • Konkurs Mitologiczny „Z wizytą na Olimpie”

          15 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Nidzicy odbyła się 16 edycja Powiatowego Konkursu Mitologicznego „Z wizytą na Olimpie”. Nadia Adamska i Mikołaj Iwański uczniowie klasy V dali z siebie wszystko. Mamy sukces w kategorii drużynowej. Współpracując z uczniami z innych szkół Mikołaj zajął pierwsze miejsce. Gratulujemy dzieciom oraz opiekunom przygotowującym do konkursu: Pani Magdalenie Renda i Pani Aleksandrze Piaseckiej.

    • 17kwi
    • 17kwi
        • Konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu" -16.04.2025

           16 kwietnia 2025 roku w Urzędzie Wojewódzkim w Olsztynie odbył się konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu". Celem konkursu jest rozwijanie świadomości o konieczności udzielania pierwszej pomocy. W konkursie udział wzięło 126 szkół w trzyosobowych drużynach. Naszą szkołę reprezentowali Marcin Kobyliński, Paweł Kobyliński i Dorian Dzięgielewski. Chłopcy zdobyli nowe umiejętności, które przydadzą się w konkursie za rok.

          Opiekunem chłopców był Waldemar Westerlich.

    • 17kwi
        • ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE FOTOGRAFICZNYM Z OKAZJI DNIA ZIEMI

          Z okazji Dnia Ziemi zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym, którego celem jest pokazanie, jak każdy z nas może dbać o środowisko – swoją codzienną „mocą”.

          Temat konkursu: „Małe gesty – wielka zmiana”

          Zachęcamy do pokazania na zdjęciu, co robicie dla naszej planety! Może to być:

          • segregacja śmieci,

          • wybór roweru zamiast samochodu,

          • sadzenie roślin,

          • troska o zapylacze,

          • oszczędzanie energii,

          • dbanie o czystość wody,lub inne ekologiczne działania – indywidualnie lub w grupie.

          Kto może wziąć udział? Konkurs jest skierowany do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego.

          Nagrody: Na autorów najciekawszych zdjęć czekają atrakcyjne gadżety WFOŚiGW w Olsztynie oraz publikacja zwycięskich prac w mediach społecznościowych Funduszu.

          Termin nadsyłania prac: do 21 kwietnia 2025 r.

          Jak wziąć udział?Zdjęcia należy przesłać wraz z formularzem zgłoszeniowym na adres e-mail: promocja@fundusz.olsztyn.pl

          Formularz zgłoszeniowy dostępny jest pod linkiem: https://drive.google.com/file/d/1Gp3LX0-tfNkZKgOJfPCNjTLZMSVmcnyj/view?usp=drive_link

          Uwaga: Zgłoszenie do konkursu jest jednocześnie zgodą na publikację zdjęć przez WFOŚiGW w Olsztynie – zarówno w celach informacyjnych, jak i promocyjnych (m.in. na stronie internetowej i w mediach społecznościowych Funduszu).

    • 15kwi
    • 15kwi
        • Warsztaty - Budowanie pozytywnych relacji i umiejętności wyrażania emocji - 14.04.2025

            14 kwietnia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Janowie odbyły się warsztaty prowadzone przez zespół psychologów/psychoterapeutów, skierowane do uczniów klas 1-3, 4-6 oraz 7-8. Celem spotkania było rozwijanie umiejętności wyrażania emocji oraz budowanie pozytywnych relacji. Uczniowie klas 1-3 mieli niepowtarzalną okazję wyrazić swoje emocje poprzez twórczą zabawę z klockami. Cała sala gimnastyczna zamieniła się w miejsce pełne dziecięcej wyobraźni, gdzie dzieci budowały miasto Janowo. Ta aktywność pozwoliła najmłodszym uczestnikom na swobodne wyrażanie uczuć poprzez kreatywne konstrukcje. Dla uczniów klas 4-8 przygotowano bardziej zaawansowane zadania. Uczestnicy wypełnili karty emocji, co pomogło im lepiej zrozumieć i nazwać swoje uczucia. Następnie, przy pomocy klocków, stworzyli model Janowa z lotu ptaka, co stanowiło wizualną reprezentację ich emocji i myśli. Dodatkowo, dzieci brały udział w scenkach sytuacyjnych, co pozwoliło im na wcielenie się w różne role i lepsze zrozumienie emocji w codziennych sytuacjach. Odbyło się także spotkanie z rodzicami. Psychoterapeuci przedstawili swoje spostrzeżenia dotyczące zachowań i emocji uczniów. Szczególną uwagę zwrócono na kluczową rolę rodziców w procesie wychowania i edukacji dzieci. Omówiono znaczenie relacji między rodzicami, dziećmi a nauczycielami oraz rolę, jaką odgrywają prace domowe w zdobywaniu wiedzy. Wszystkie dzieci wykazały się dużą otwartością i kreatywnością, doskonale radząc sobie z powierzonymi zadaniami. Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem zarówno wśród dzieci, jak i rodziców, co przyczyni się do lepszego zrozumienia emocji i wzmocnienia relacji rodzinnych oraz szkolnych. 

    • 12kwi
        • PODGLĄDAMY PRZEDSZKOLAKÓW IV 2025 (zerówka + przedszkole)

            W drugim tygodniu  kwietnia dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych naszej ojczyźnie – Polsce. Podczas wspólnej pracy i zabawy poznawaliśmy różne zakątki naszego kraju, utrwalaliśmy wiadomości o symbolach narodowych i najważniejszych miejscach, a także rozmawialiśmy o tym, czym dla każdego z nas jest Polska.

          W grupach dzieci wykonały piękne prace plastyczne w formie wydzieranek, które przedstawiały symbole narodowe oraz inne skojarzenia z Polską. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności i współpracy.

          W ramach zajęć aktywizujących odbyliśmy "podróż po Warszawie" – poznaliśmy najważniejsze i najbardziej charakterystyczne miejsca w stolicy Polski. Dzieci pracowały w zespołach nad stworzeniem albumów o Warszawie, a inspiracją do rozmów i działań była także legenda o powstaniu Warszawy.

          Na koniec tygodnia rozpoczęliśmy przygotowania do świąt majowych, przypominając sobie ich znaczenie i związane z nimi tradycje.

          Nie zabrakło również zabaw matematycznych – dzieci poznawały miary płynów, uczestniczyły w ćwiczeniach związanych z mierzeniem pojemności oraz bawiły się w logiczne układanki z kolorowymi kredkami.

          To był tydzień pełen odkryć, wspólnej pracy i radości z poznawania naszego pięknego kraju!

          BRAWO PRZEDSZKOLAKI, JESTEŚMY Z WAS DUMNI!!!!!!!!!!!

          OPIEKUN: P. ANNA KACPROWICZ

    • 12kwi
      • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE
        • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE

          W tym roku w naszej szkole wyznaczony został Szkolny Tydzień Świadomości Autyzmu (8-15.04.2025), w którym będziemy włączać się w te obchody.

          Celem akcji jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu oraz stworzenie warunków wsparcia rówieśniczego i włączenie ucznia ze spektrum autyzmu w grupę rówieśniczą.

          Podczas Szkolnego Tygodnia Świadomości Autyzmu podejmowany jest szereg inicjatyw: przeprowadzone zostaną zajęcia wychowawcze przybliżające problematykę autyzmu,  konkurs plastyczny dla klas I-III.

          ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

          W kwietniu 2025 roku w naszej szkole przeprowadzono cykl pogadanek na temat autyzmu, skierowany do uczniów klas 6-8. Celem tych spotkań było zwiększenie świadomości na temat spektrum autyzmu wśród uczniów, a także promowanie akceptacji i zrozumienia dla osób z tym zaburzeniem.

          Pogadanki były prowadzone przez doświadczonego nauczyciela biologii p. Dorotę Kamińską, który w przystępny i angażujący sposób przybliżyli uczniom tematykę autyzmu.

           Na początku każdego spotkania prowadzący przedstawili podstawowe informacje na temat autyzmu, w tym jego definicję, różnorodność objawów oraz wpływ na codzienne życie. Uczniowie dowiedzieli się o tym, jak różnorodne mogą być doświadczenia osób z autyzmem. 

          W trakcie warsztatów uczniowie brali udział w interaktywnych ćwiczeniach mających na celu zrozumienie wyzwań, z jakimi borykają się osoby z autyzmem. Były to m.in. symulacje sytuacji społecznych oraz zadania rozwijające empatię i umiejętność współpracy. Uczniowie mieli okazję zadawać pytania i dzielić się swoimi przemyśleniami. Prowadzący zachęcali do otwartej dyskusji, w której uczestnicy mogli dzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z kontaktami z osobami z autyzmem. Większość uczniów wyraziła pozytywne opinie na temat pogadanek, podkreślając, że były one wartościowe i pouczające. Wielu uczestników przyznało, że dzięki spotkaniom lepiej zrozumieli, jak ważne jest wsparcie i akceptacja dla osób z autyzmem.

          Pogadanki na temat autyzmu w klasach 6-8 były udanym przedsięwzięciem, które przyczyniło się do zwiększenia świadomości i zrozumienia tego zaburzenia wśród uczniów. Dzięki takim inicjatywom budujemy bardziej empatyczne i wspierające środowisko szkolne. W przyszłości planowane są kolejne działania mające na celu promowanie tolerancji i akceptacji dla różnorodności w naszej społeczności. 

    • 10mar
      • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025
        • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025

          EGZAMIN ÓSMOKLASISTY ODBĘDZIE SIĘ W DNIACH 13 - 15 MAJA 2025 ROKU.

          Egzamin ósmoklasisty  będzie trwał:

          1) z języka polskiego – 150 minut;

          2) z matematyki – 125 minut;

          3) z języka obcego nowożytnego – 110 minut.

           

          Egzamin ósmoklasisty 2025 z języka polskiego. Co się zmieni?

          Egzamin z języka polskiego 2025, podobnie jak w poprzednich latach, będzie się składał z dwóch części. Pierwsza część arkusza będzie zawierać dwa teksty (literacki i nieliteracki, z zastrzeżeniem, że tekst literacki nie musi być fragmentem lektury obowiązkowej) oraz zadania do nich, w tym zadania dotyczące treści i problematyki lektur obowiązkowych. Z kolei druga część to wypracowanie. Uczeń będzie wybierać jeden temat spośród dwóch podanych w arkuszu; możliwe formy wypowiedzi: rozprawka, opowiadanie (formy obecne na każdym egzaminie ósmoklasisty od 2019 r.) oraz przemówienie (forma wskazana w Informatorze z 2017 r.).Nowością jest jednak rozszerzenie form, które mogą znaleźć się podczas egzaminu. Sprawdzona może być umiejętność redagowania krótkich form wypowiedzi, jak: zaproszenie, ogłoszenie, życzenia czy podziękowanie.

           

          Lista lektur obowiązkowych na egzamin ósmoklasisty 2025

          W latach 2025-2028 uczniowie będą mogli odwoływać się do dowolnej lektury z listy obowiązkowej z podstawy programowej z 2017 r., w tym również do tych, które zostały usunięte z podstawy programowej z 2024 r. Lista lektur, do których można się odwołać, zostanie opublikowana w Informatorze oraz na każdym arkuszu egzaminacyjnym (jak dotychczas).Zadania w pierwszej części arkusza mogą dotyczyć lektur obowiązkowych z klas IV-VI (pozycji poznawanych w całości) z klas VII-VII (wszystkich lektur omawianych na tym etapie edukacyjnym).Na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. będzie obowiązywać więcej lektur obowiązkowych. Uczniowie muszą znać takie powieści, jak choćby "Hobbit, czyli tam i z powrotem", "Chłopcy z Placu Broni", "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", "Balladyna", "Kamienie na szaniec", "Dziady cz. II", "Mały Książę", "Zemsta".CKE wymaga również, by uczniowie mieli wiedzę także z krótkich utworów literackich, które były omawiane w całości lub poznawane podczas zajęć we fragmentach. Mowa tutaj m.in. o "Latarniku" czy "Quo Vadis" Henryka Sienkiewicza czy "Reducie Ordona", "Panu Tadeuszu" i "Świteziance" Adama Mickiewicza.

           

          Zmiany na egzaminie ósmoklasisty 2025 z matematyki

          CKE zapowiada też zmiany w arkuszu egzaminacyjnym z matematyki. Planuje się powrót do formatu arkusza egzaminacyjnego stosowanego w roku 2019 i 2020. Oznacza to, że na egzaminie z matematyki będzie:

          • 15 zadań zamkniętych (jak w latach 2021-2024)
          • 6 zadań otwartych (w latach 2021-2024 w arkuszu były 4 zadania otwarte).

          Zadań zatem będzie więcej niż w latach 2021-2024, a maksymalna liczba punktów możliwych do zdobycia to 30 punktów (jak w roku 2019 i 2020).Od roku 2025 r. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki planuje się wdrożyć e-ocenianie.

           

          Język obcy nowożytny na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. Co się zmieni?

          Jak informuje CKE, nie planuje się zmian w formacie arkusza egzaminacyjnego stosowanego w latach 2021-2024. Arkusz będzie składał się z pięciu części: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna.Odsetek punktów za rozwiązanie zadań otwartych to ok. 40 proc.W części sprawdzającej umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej uczeń tworzy tekst w formie e-maila lub wpisu na blog o długości od 50 do 120 wyrazów. Z kolei oczekiwany średni poziom biegłości językowej (zgodnie z podstawą programową z 2024 r.): A2 (A2+ w zakresie rozumienia tekstu).

           

          20250131_Informator_Czesc_ogolna_E8_od_2025.pdf

           

          DOROTA KAMIŃSKA - PRZEWODNICZĄCA KOMISJI EGZAMINACYJNEJ

           

           

           

    • 10kwi
        • Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom"

           W dniu 9 kwietnia 2025 roku w naszej gminie odbył się Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom", który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Konkurs został zorganizowany w dwóch kategoriach wiekowych: dla uczniów klas I-IV oraz klas V-VIII. Celem wydarzenia było promowanie wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej oraz rozwijanie świadomości młodzieży w zakresie bezpieczeństwa.Konkurs składał się z dwóch części: pisemnej oraz ustnej. Uczestnicy mieli okazję wykazać się swoją wiedzą na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego, sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz znajomości sprzętu gaśniczego.

          Część pisemna: W pierwszej części konkursu uczniowie przystąpili do testu pisemnego, który składał się z pytań wielokrotnego wyboru oraz zadań otwartych. Uczestnicy mieli 45 minut na rozwiązanie testu, co pozwoliło im na dokładne przemyślenie odpowiedzi. Pytania dotyczyły m.in. podstawowych zasad zachowania w przypadku pożaru, numerów alarmowych oraz działań ratunkowych.

          Część ustna: Po zakończeniu części pisemnej, najlepsi uczestnicy z każdej z kategorii przystąpili do drugiej części konkursu - ustnej. W tej części uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę przed komisją, odpowiadając na pytania oraz rozwiązując hipotetyczne sytuacje związane z pożarnictwem. Część ustna była szczególnie emocjonująca, ponieważ uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale także umiejętnością szybkiego myślenia i sprawnego komunikowania się.

          Zakończenie Konkurs zakończył się wręczeniem nagród oraz dyplomów dla uczestników. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w wydarzeniu, otrzymali upominki, a najlepsi zostali wyróżnieni nagrodami rzeczowymi. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem ze strony rodziców oraz lokalnej społeczności, co podkreśla znaczenie edukacji w zakresie bezpieczeństwa pożarowego. Mamy nadzieję, że organizacja tego rodzaju konkursów przyczyni się do zwiększenia świadomości młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z pożarami oraz nauczy ich, jak skutecznie reagować w sytuacjach kryzysowych.

           Wyniki:

          Grupa klas I-IV:

          I miejsce - Maja Kobylińska

          II miejsce - Bartosz Moszczyński

          III miejsce -  Maciej Szczepkowski

          Grupa klas V-VIII:

          I miejsce -  Kacper Zybert

          II  miejsce - Dominik Węgierski

          III miejsce - Marcin Kobyliński

          Konkurs przeprowadzili strażacy: p. Wiesław Pisarski i p. Daniel Pisarski. Obecny był Wójt Gminy Janowo -Mateusz Jaroszewski. Nagrody ufundowane zostały przez Urząd Gminy w Janowie.

          Dziękujemy wszystkim uczestnikom oraz sponsorowi za wsparcie i zaangażowanie

    • 09kwi
    • 07kwi
    • 08kwi
        • WARSZTATY - 01-02.04.2025 - "MOC OWOCÓW I WARZYW"; "ROLA NASZYCH ZMYSŁÓW W OCENIE JAKOŚCI ŻYWNOŚCI"

            W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła zorganizowała serię warsztatów mających na celu promocję zdrowego stylu życia wśród uczniów klas 6, 7 i 8. Każda klasa uczestniczyła w zajęciach dostosowanych do ich poziomu wiekowego, które obejmowały zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty zdrowego odżywiania, higieny oraz różnorodności kulinarnej.

          Klasa 8: Warsztaty: "Moc owoców i warzyw" oraz "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności".

          Cel warsztatów: Uczniowie klasy 8 mieli okazję zrozumieć, jak ważną rolę odgrywają owoce i warzywa w codziennej diecie. Dodatkowo, skupiono się na znaczeniu zmysłów w ocenie jakości żywności.

          Aktywności: Prezentacje dotyczące wartości odżywczych i korzyści zdrowotnych wynikających z konsumpcji owoców i warzyw. 

          Praktyczne ćwiczenia: wykonanie surówki warzywnej; rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą dotyku, węchu i smaku.  

          Dyskusje i refleksje na temat wpływu zmysłów na nasze wybory żywieniowe.

          Dorota Kamińska

          ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA OGŁASZA KONKURS NA KOMIKS DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. OSOBY UCZESTNICZĄCE W KONKURSIE OTRZYMAJĄ OCENY BARDZO DOBRE LUB CELUJĄCE Z BIOLOGII LUB PRZYRODY.

          Komiks należy wykonać na kartce A3, technika dowolna.

          Prace proszę złożyć u p. Doroty Kamińskiej do 30.04.2025.

          Oto propozycja komiksu pt. "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności". Komiks składa się z kilku scen, w których każdy zmysł odgrywa kluczową rolę w ocenie żywności.

          Scena 1: Wzrok - Opis: Postać patrzy na świeże owoce na targu. 

          Scena 2: Węch - Opis: Postać wącha świeżo upieczony chleb. 

          Scena 3: Dotyk - Opis: Postać dotyka dojrzałego awokado. 

          Scena 4: Smak - Opis: Postać kosztuje owoc. 

          Scena 5: Słuch -Opis: Postać słucha dźwięku chrupania, gdy zjada marchewkę. 

          Scena 6: Podsumowanie - Opis: Postać uśmiecha się, trzymając talerz pełen zdrowej żywności.  W dymku: "Każdy zmysł odgrywa swoją rolę w ocenie jakości żywności. Używaj ich wszystkich, aby cieszyć się najlepszymi smakami!"

    • 07kwi
    • 07kwi
        • Symbolika i tradycje wielkanocne - wizyta u najmłodszych (zerówka + przedszkole)- IV 2025

               W pierwszym tygodniu kwietnia, tematem naszych zajęć były Święta Wielkanocne. Dzieci miały okazję poznać tradycje i zwyczaje związane z tymi wyjątkowymi świętami oraz uczestniczyć w różnych ciekawych doświadczeniach i warsztatach. Dzieci zapoznały się z etapami przygotowań do Świąt Wielkanocnych, poznając m.in. różne metody malowania jajek. Przeprowadziliśmy eksperymenty, badając, jak herbata, kawa, coca cola i ocet wpływają na jajka.

               Omówiliśmy symbolikę pokarmów, które wkładamy do koszyczka wielkanocnego, a także tradycje związane z potrawami i święceniem palm. Dzieci miały okazję wykonać własny koszyczek wielkanocny, co było nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do nauki o tradycjach.

            W piątek poznaliśmy tradycję Śmigusa-Dyngusa, czyli wielkanocnego poniedziałku. Z tej okazji przeprowadziliśmy szereg doświadczeń związanych z wodą. Dzieci dowiedziały się, jak otrzymać inne kolory, mieszając trzy podstawowe barwy: żółty, czerwony i niebieski. Obserwowaliśmy także, jak zachowuje się woda zmieszana z olejem oraz tabletką musującą, a także przeprowadziliśmy eksperyment nadmuchania balonu za pomocą octu i sody.

          Pierwszy tydzień kwietnia był pełen zabawy, nauki oraz wspaniałych odkryć.

          opiekun: p. A. Kacprowicz

    • 04kwi
    • 04kwi
        • WIELKANOCNY MAZUREK PRZEDSZKOLAKÓW 2025

            Celem warsztatów  w przedszkolu było wprowadzenie dzieci w atmosferę Świąt Wielkanocnych, rozwijanie umiejętności kulinarnych oraz promowanie współpracy i kreatywności w grupie. W dniu 3 Kwietnia 2025 roku, dzieci  miały okazję uczestniczyć w zajęciach kulinarnych, podczas których piekły tradycyjny mazurek wielkanocny. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, podczas którego p. Ania Kacprowicz opowiedziała o tradycjach wielkanocnych i znaczeniu mazurków w polskiej kulturze. Dzieci, podzielone na małe grupy, przystąpiły do pracy. Po ułożeniu ciasta na blasze, przyszedł czas na najbardziej kreatywną część – dekorowanie. Dzieci z entuzjazmem tworzyły kolorowe wzory i ozdoby, wykazując się dużą pomysłowością.Gdy mazurek piekł się w piekarniku, dzieci miały okazję porozmawiać o swoich ulubionych tradycjach wielkanocnych oraz podzielić się wrażeniami z przygotowań.  Wspólna degustacja była momentem radości i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.  Warsztaty kulinarne z pieczenia mazurka były nie tylko doskonałą zabawą, ale również cenną lekcją współpracy i rozwijania umiejętności kulinarnych. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w każdym etapie przygotowań, a ich radość i entuzjazm były dowodem na to, jak ważne i wartościowe są takie zajęcia.

          Opiekun: p. A. Kacprowicz

      • Nagłówek

      • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

        Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 

          • "CZEŚĆ ICH PAMIĘCI"... UROCZYSTOŚĆ UPAMIĘTNIENIA 85-ROCZNICY WYBUCHU II WOJNY ŚWIATOWEJ

            06.09.2024

               "Dziś, - 03.09.2024 roku - spotykamy się, aby uczcić 85. rocznicę wybuchu II wojny światowej – jednego z najtragiczniejszych rozdziałów w historii ludzkości. To wydarzenie, które zmieniło oblicze świata, przyniosło niewyobrażalne cierpienie i zniszczenie, a jego skutki odczuwamy do dziś. Wybuch II wojny światowej, 1 września 1939 roku, był początkiem konfliktu, który dotknął miliony ludzi na całym świecie. W ciągu sześciu lat wojny, wiele krajów doświadczyło przemocy, zniszczenia oraz utraty bliskich. Dziś, w tym szczególnym dniu, zatrzymujemy się na chwilę, aby oddać hołd wszystkim ofiarom i bohaterom, którzy walczyli o wolność i sprawiedliwość.Zadaniem naszej szkoły jest nie tylko nauczanie historii, ale także kształtowanie w młodym pokoleniu poczucia odpowiedzialności za przyszłość. Musimy pamiętać o przeszłości, aby nie powtórzyć błędów, które doprowadziły do tak wielkiego cierpienia. Naszym obowiązkiem jest pielęgnowanie wartości pokoju, tolerancji i szacunku dla drugiego człowieka.

                 Drodzy uczniowie, pamiętajcie, że historia to nie tylko daty i wydarzenia. To, także historie ludzi, ich marzenia, nadzieje i tragedie. Warto, abyście zastanowili się, co oznacza dla was wolność i jak możecie przyczynić się do budowania lepszego świata. Dziś, w obliczu wyzwań, przed którymi staje nasza cywilizacja, pamiętajmy, że to od nas zależy, czy przyszłe pokolenia będą mogły żyć w pokoju. Bądźmy ambasadorami pokoju, zrozumienia i współpracy. Niech ta rocznica będzie dla nas inspiracją do działania na rzecz lepszego jutra."- wystąpienie Dyrektor szkoły - Małgorzaty Słomkowskiej   

               Szkoła w Janowie została zbudowana w 1938 roku przy udziale lokalnego społeczeństwa i Jednostki Wojskowej w Modlinie, a jej pierwotna  nazwa brzmiała: Publiczna Szkoła Powszechna trzeciego stopnia im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego. 
            Przerwę w normalnym nauczaniu stanowiły lata okupacji.Podczas okupacji niemieckiej, od września 1939 r. do stycznia 1945 r. w budynku szkoły kwaterowało wojsko niemieckie i mieściła się w nim niemiecka Podoficerska Szkoła Piechoty. W tym czasie prawie całkowicie zniszczone zostały meble, wyposażenie oraz biblioteka.
                2 IX 1939 roku odziały niemieckie wkroczyły do Janowa i aresztowały księdza Władysława Białego(kawalera orderu Virtuti Militari) więżąc go tymczasowo w Komorowie, skąd przewieziono go później w okolice Królewca, a następnie do obozu w Działdowie, gdzie 27 V 1940 roku został zamordowany.
            Mieszkający w Janowie Żydzi również zostali aresztowani i przewiezieni do getta w Łodzi, a następnie część z nich trafiła do obozu Auschwitz w Oświęcimiu, gdzie zostali zamordowani. Tylko nieliczni zdołali uciec z Janowa i przeżyć. Ci którzy znajdowali się w getcie w Łodzi również zostali zamordowani.

                O zbliżającym się wybuchu wojny w Janowie mówione było już podczas odpustu na św. Rocha, który odbył się 16 sierpnia 1939 roku. Tego dnia w Janowie wybuchł groźny pożar. Zniszczył wiele domów i zabudowań gospodarskich. Straty były ogromne, ponieważ było już po żniwach i sianokosach, więc stodoły były pełne zboża i siana. Mieszkańcy byli zrozpaczeni bo spłonęły też maszyny rolnicze i zwierzęta gospodarskie. Uratowały się tylko krowy, które były na pastwisku.
               Pod koniec sierpnia sytuacja we wsi była bardzo napięta. Janowo było miejscowością leżącą na granicy z Prusami Wschodnimi. Po ogłoszeniu mobilizacji do wojska mieszkańcy spodziewali się ewakuacji i niektórzy szykowali się do ucieczki przed Niemcami. Szykowano prowiant na drogę, zabijano zwierzęta i pieczono chleb. Do dużych worków pakowano odzież i pościel. 28 sierpnia 1939 roku był bardzo ciepły dzień.
            Stanisława Karaś z domu Olbryś tak wspomina ten dzień i pierwsze dni wojny w Janowie. „Tego dnia matka zabrała z szuflady komody dokumenty, zdjęcia, świadectwa szkolne, część pieniędzy i włożyła do konwi mleczarskiej, zamknęła i zakopała w ogrodzie. Dom zabezpieczono, okna zabito deskami a drzwi zamknięto na kłódkę. Z kilkoma rodzinami opuściliśmy Janowo. Po drodze mijaliśmy ludzi uciekających ze swym skromnym dobytkiem. Dotarliśmy do majątku Wólka i tam rozlokowaliśmy się w tym majątku. 1 września od jednego z przybyłych do gospodarstwa Niemca dowiedzieliśmy się, że w Janowie nic się nie dzieje i radził nam tam wracać. 2 września wieczorem dotarliśmy do Szemplina Czarnego i tam zostaliśmy na nocleg. Tato jednak kazał mi samej wyruszyć pieszo do Janowa i zobaczyć co się tam dzieje. Bez słowa sprzeciwu ruszyłam w drogę. Szłam raźno harcerskim marszem, 10 kroków biegiem a 10 miarowym chodem. Kiedy znalazłam się na niedaleko Janowa zobaczyłam przerażający widok. Po obu stronach drogi w okopach byli Niemcy. W słońcu błyszczały im hełmy i lśniły lufy karabinów. Ogarnął mnie strach, pomyślałam, że zaraz mnie zastrzelą. Szłam dalej w kierunku Janowa. Pierwszy napotkany żołnierz zaczął mnie wypytywać po polsku co to robię sama i gdzie są moi rodzice. Odpowiedziałam, że się zgubiłam i szybko pobiegłam na przód. Niedaleko domu spotkałam moją koleżankę Żydówkę- Hanię Lipszyc. Wieczorem dotarła cała moja rodzina. Mama i tata rozładowali wóz i przed obrazem świętym podziękowali Bogu za pomoc i prosili Go o „pokój”. 

               Mieszkańcy Janowa wracali do swoich domów. Początkowo Niemcy nie robili nikomu krzywdy. Początek września był piękny, niebo było czyste więc widzieliśmy przelatujące eskadry samolotów- bombowców niemieckich, nadlatujących od strony Prus Wschodnich. Powietrze wypełnione było nieustannym warkotem. Janowo powoli zaludniało się powracającymi mieszkańcami. Brudni, zmęczeni , chorzy, wychudzeni opowiadali o ciężkich przeżyciach, bombardowaniu wsi i miast i strzelaniu z karabinów maszynowych przez Niemców do taborów z ludnością cywilną. Sami ledwo uszli z życiem. Wielu Janowiaków trafiło do obozów i niewoli, z których już nie wrócili. W 1941 roku wysiedlono ludność Janowa i okolicznych wsi. Pozostawiono robotników leśnych, kilku rzemieślników, w tym szewca, krawca, piekarza i kowala. W Janowie zapanowała cisza, przerywana śpiewem wojska i rytmicznym stukotem butów niemieckich żołnierzy. Coraz więcej wojska przybywało do Janowa, aby ćwiczyć na stworzonym tu poligonie. Wojsko przebywało w szkole i prywatnych budynkach. Żandarmi często prowadzili rewizje. Zabierali kożuchy, pierzyny, poduszki, pytali o radio, zastraszali ludzi. Każdego dnia żyło się gorzej”. 

                Swoje wspomnienia Pani Karaś opisała w książce „Ocalić od zapomnienia”.

            Pani Karaś bardzo szczegółowo opisuje jak jej rodzina i sąsiedzi radzili sobie z niedostatkiem, głodem, mrozem, zdobywaniem pożywienia, pracą na rzecz okupanta oraz cierpieniem o życie własne i bliskich. Nie było ani szkoły ani kościoła. Dzieci uczyły się w domach, żeby nie odkryli ich Niemcy bo za to groziła śmierć albo obóz koncentracyjny. Nie wolno było słuchać radia, czytać polskich gazet czy ulotek. Wiosną zbierano liście poziomek, malin, mięty i innych ziół, żeby mieć co pić przez cały następny rok. Mydło do prania też wyrabiano domowym sposobem: z tłuszczu i sody kaustycznej. Robotnicy leśni mogli hodować krowę i trzodę chlewną i drób w niewielkich ilościach. Często zabierali go Niemcy. Chleb wypiekano z mąki z własnego zboża. Na ubrania i obuwie wydawano talony, które tak jak naftę do lamp kupowano w sklepie, który był za granicą w Komorowie.
            Kiedy pod koniec wojny przyszli do Janowa Rosjanie- jak się sami nazywali „wyzwolicielami” nastały jeszcze gorsze czasy. Rosjanie wpadali do domów, kradli wszystko od żywności po rowery. Stawiających opór mieszkańców bili, a w ich domach podpalali słomiane sienniki w łóżkach. Mieszkańcy, którzy przeżyli wojnę czekali na swoich bliskich. Niestety do wielu docierały tragiczne wieści o ich śmierci. Ci, którzy zginęli w obozach, na frontach, w lasach zostali upamiętnieni na przykościelnych obeliskach, cmentarzu i tablicach.

                Po wyzwoleniu Janowa spod okupacji niemieckiej (18.01.1945 r.), pomimo licznych trudności, szkoła niezwłocznie rozpoczyna swoją działalność (luty 1945 r.).
            Zaczęto od zapisywania dzieci, kompletowania sprzętu, porządkowania pomieszczeń.  Także ludność powracająca z wysiedlenia mogła zapisać swoje dzieci do szkoły. Na początku było prawie 300 uczniów. Powoli tworzono także kadrę pedagogiczną. Stopniowo remontowano budynek szkolny i na nowo ubogacano jego wyposażenie.

        •  ROZPOCZĘCIE   ROKU   SZKOLNEGO   2024/2025
          • ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO 2024/2025

            27.08.2024

               W poniedziałek, 2 września 2024, w  Szkole Podstawowej w Janowie odbyła się inauguracja roku szkolnego 2024/2025. Uczniowie wszystkich klas spotkali się ze swoimi wychowawcami w salach lekcyjnych, dodatkowo w uroczystości na sali gimnastycznej udział wzięli tegoroczni pierwszoklasiści oraz przedszkolaki. Owocnej pracy w nowym roku szkolnym życzyła im Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska. Życzenia całej społeczności szkolnej złożył  również Wójt Gminy Janowo - Mateusz Jaroszewski.

            List_minister_Barbary_Nowackiej_na_rozpoczecie_roku.pdf

               

             

            Szanowni Uczniowie, Drodzy Rodzice, Szanowni Nauczyciele,

               Z okazji rozpoczęcia nowego roku szkolnego pragnę złożyć Wam serdeczne życzenia!

                Uczniom życzę, aby ten rok był pełen odkryć, radości z nauki oraz wspaniałych przygód. Niech każdy dzień przynosi nowe wyzwania, które będziecie pokonywać z uśmiechem i determinacją. Pamiętajcie, że każda chwila spędzona na nauce to krok ku realizacji Waszych marzeń.

               Rodzicom życzę, abyście zawsze znajdowali czas na wspieranie swoich dzieci w ich edukacyjnej drodze. Niech Wasza miłość i mądrość będą dla nich nieustannym źródłem inspiracji oraz wsparcia. Wspólnie budujcie atmosferę zaufania i zrozumienia, która sprzyja rozwojowi.

              Nauczycielom życzę, aby każdy dzień w szkole przynosił Wam satysfakcję z wykonywanej pracy, a także radość z kształtowania młodych umysłów. Niech Wasza pasja i zaangażowanie motywują uczniów do osiągania coraz lepszych wyników.

              Pamiętajcie, że jesteście nie tylko nauczycielami, ale także przewodnikami i mentorami.Niech ten rok szkolny będzie pełen sukcesów, przyjaźni oraz niezapomnianych chwil. Razem twórzmy wspaniałą społeczność szkolną, w której każdy znajdzie swoje miejsce i będzie mógł rozwijać swoje talenty.

            Życzę Wam wszystkim owocnego roku szkolnego!

            Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska

             

             

             

             

          • Kierunki  polityki oświatowej na rok szkolny 2024/2025

            01.09.2024

             

                   

            • Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.
            • Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za  region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna. 
            • Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej  i  umiejętności pracy z  zespołem zróżnicowanym.
            • Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
            • Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.
            • Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.
            • Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.
          • GMINNE ŚWIĘTO PLONÓW W JANOWIE 2024

            20.08.2024

              Mieszkańcy gminy Janowo oraz zaproszeni goście wzięli udział w Gminnym Święcie Plonów, które tradycyjnie rozpoczęło się mszą świętą w kościele pw. Jana Chrzciciela. Po mszy św. korowód dożynkowy przemaszerował na rynek w Janowie.

            O godzinie 13:30 oficjalnie otwarto uroczystość. Jolanta i Krzysztof Krzykowscy - starostowie dożynek -przyjechali  bryczką. Uroczystości towarzyszyła Młodzieżowa Orkiestra Dęta z Mławy.

            — Spotykamy się, aby świętować jedno z najstarszych a jednocześnie jedno z najważniejszych wydarzeń w polskiej kulturze jakim są dożynki. Jest to czas kiedy możemy wspólnie podziękować za plony, które nam ziemia ofiarowała oraz za ludzi, którzy tę ciężką pracę na roli wykonują — mówił Mateusz Jaroszewski - Wójt Gminy Janowo.

            — Dożynki to nie jest tylko święto plonów, to przede wszystkim święto ludzi i całego polskiego rolnictwa. To dzięki waszej ciężkiej pracy, drodzy rolnicy, dzięki waszemu zaangażowaniu, wytrwałości i poświęceniu możemy dziś cieszyć się tym, co najlepsze z naszej ziemi. Bez was nie byłoby tych pól pełnych zbóż, owoców, warzyw i wszystkiego tego, co stanowi dla nas źródło pożywienia i życia. Dzisiaj jest wasz dzień, dzień w którym cała społeczność mówi wam głośno i wyraźnie: dziękujemy — podkreślił Mateusz Jaroszewski.

              Uczestnicy wydarzenia mieli okazję podziwiać wieńce dożynkowe, które przygotowały sołectwa: Janowo, Komorowo, Róg, Muszaki, Więckowo, Jagarzewo. Podczas Gminnego Święta Plonów w Janowie, na kolorowych stoiskach przygotowanych przez sołectwa Janowo, Komorowo, Róg, Szczepkowo Giewarty, Muszaki, Wichrowiec, Ryki - Borkowo, Więckowo, Zachy, Szemplino Wielkie i Jagarzewo, można było podziwiać lokalne wyroby oraz tradycyjne produkty, które cieszyły się dużym zainteresowaniem uczestników.

               Część artystyczną zaprezentowali uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Janowie oraz Szkoły Podstawowej w Muszakach. Następnie, o godzinie 15:30, rozpoczęły się emocjonujące konkursy sołeckie, w których drużyny rywalizowały w takich konkurencjach jak wbijanie gwoździ, bieg z wodą, rzut ziemniakiem oraz oddzielanie grochu od fasoli. Zabawa była nie tylko świetną okazją do integracji społeczności lokalnej, ale również do zdobycia nagród i wyróżnień.

            Wydarzenie miało również wymiar charytatywny, wspierając zbiórkę na rzecz Adama Radzikowskiego.

                31 sierpnia 2024 r. nasi uczniowie mieli zaszczyt wystąpić przed mieszkańcami gminy Janowo  na   Gminnym Święcie Plonów  w Janowie.  W  przepięknych strojach, wierszem, tańcem i piosenką, zaprezentowali na scenie swój program artystyczny. W programie znalazły się okolicznościowe wiersze, znane piosenki, przyśpiewki. Nie zabrakło także tańców.  Było bardzo uroczyście.  Widownia gromkimi brawami podziękowała naszym młodym artystom za widowiskowy występ.

            Specjalne podziękowania należą się wszystkim uczniom, którzy wystąpili na scenie. Byliście niesamowici, jesteśmy z Was bardzo dumni! Dziękujemy Waszym rodzicom za poświęcenie, czas i dowóz dzieci na próby do szkoły, mimo, że trwały wakacje. Podziękowania kierujemy również dla nauczycieli – dla pani Anny Kacprowicz, dla pana Krzysztofa Pisarskiego, dla pani Aleksandry Piaseckiej i dla pani Marty Bonisławskiej za ogromne zaangażowanie i duży wkład pracy w przygotowanie uczniów do występu. 

            fotorelacja: Marta Bonisławska

        • 85-rocznica wybuchu II wojny światowej
          • 85-rocznica wybuchu II wojny światowej

            31.08.2024

             85 lat temu – 1 września 1939 r. – wojska niemieckie bez wypowiedzenia wojny przekroczyły na całej niemal długości granice Rzeczypospolitej. Na Wieluń spadły bomby zrzucane przez niemieckie samoloty, o godzinie 4.45 pancernik „Schleswig-Holstein” oddał salwy w kierunku Westerplatte. Agresja Niemiec na Polskę dała początek największemu i najbardziej krwawemu konfliktowi zbrojnemu w historii światowej. 

            Francja i Wielka Brytania wypowiedziały wojnę III Rzeszy 3 września 1939 r., ale nie podjęły znaczących działań wojennych. Los Polski został przypieczętowany 17 września 1939 r., kiedy inwazję od wschodu rozpoczęła Armia Czerwona.

            Kampania wrześniowa zakończyła się 6 października 1945 r. Polska znalazła się pod niemiecką i sowiecką okupacją. W jej wyniku nasz kraj poniósł olbrzymie i długofalowe straty materialne oraz gospodarcze, pogrzebał swój dorobek kulturalny.

            II wojna światowa zakończyła się po sześciu latach. Pochłonęła na całym świecie kilkadziesiąt milionów ofiar. Według różnych szacunków zginęło w niej od 50 do 78 milionów ludzi. To czas najmroczniejszych stron historii ludzkości, zagłady Żydów, zrzucenia przez Stany Zjednoczone bomby atomowej na Hiroszimę. Do dziś, mimo upływu dziesięcioleci, żywa jest pamięć o ludziach, którzy stali się ofiarami wojny, represji i dehumanizujących działań okupantów, a z drugiej strony o bohaterskich obrońcach i polskich żołnierzach walczących na wszystkich frontach.

            W obliczu dzisiejszej wojny w Ukrainie, konfliktu zbrojnego w Strefie Gazy, rosnącego zagrożenia, tym bardziej należy pamiętać jak cenny jest pokój.

            PAMIĘTAMY

            Dorota Kamińska, Aleksandra Piasecka

          • Konkurs grafiki komputerowej „Cud nad Wisłą”

            07.08.2024

             

                Konkurs organizowany jest przez  Szkołę Podstawową im. Marszałka Polski Józefa  Piłsudskiego w Janowie.   Okazją  do  zorganizowania konkursu jest obchodzona w tym roku 104.   rocznica bitwy stoczonej w dniach  13-25.08.1920 roku. Konkurs jest adresowany do uczniów szkół podstawowych znajdujących się  na terenie  Gminy Janowo (klasy 5-8).

            Zadanie konkursowe: przedstawienie historycznej bitwy "Cud nad Wisłą" w formie grafiki komputerowej.
            Technika wykonania: praca powinna składać się z elementów graficznych wykonanych samodzielnie w programach GIMP, Corel Draw, Adobe Photoshop i innych typu freeware, shareware lub komercyjnych (o ile uczestnik konkursu posiada do nich licencję).
            Format pracy: pracę należy dostarczyć do organizatora na płytach CD lub DVD przekonwertowane do formatu JPG. Płyty powinny być podpisane imieniem i nazwiskiem uczestnika oraz nazwą szkoły. Oprócz tego należy dostarczyć wydruk pracy w formacie A4
            Na odwrocie pracy należy trwale przymocować wypełnioną metryczkę pracy.
            Termin nadesłania prac na konkurs upływa 30 października 2024 r.

            Szkoła Podstawowa w Janowie

            (Krzysztof Pisarski, Aleksandra Piasecka)

            13-113 Janowo

            Ul. Chorzelska 21 

            Kryteria oceny pracy:
            zgodność z tematem, kreatywność, oryginalne ujęcie tematu, znajomość i umiejętność wykorzystania narzędzi programów graficznych, estetyka wykonania.

             
            Termin zgłoszeń: 30/10/2024

            Termin rozstrzygnięcia: listopad 2024

            Nagrody: dyplomy, nagrody

            Przedział wiekowy: od klasy 5 szkoły podstawowej

            Konkurs grafiki komputerowej „Cud nad Wisłą”

            Konkurs organizowany jest przez  Szkołę Podstawową im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie. Okazją do zorganizowania konkursu jest obchodzona w tym roku 104. rocznica bitwy stoczonej w dniach 13-25.08.1920 roku.
            Konkurs jest adresowany do uczniów szkół podstawowych znajdujących się  na terenie Gminy Janowo (klasy 5-8).
            Zadanie konkursowe: przedstawienie historycznej bitwy "Cud nad Wisłą" w formie grafiki komputerowej.
            Technika wykonania: praca powinna składać się z elementów graficznych wykonanych samodzielnie w programach GIMP, Corel Draw, Adobe Photoshop i innych typu freeware, shareware lub komercyjnych (o ile uczestnik konkursu posiada do nich licencję).
            Format pracy: pracę należy dostarczyć do organizatora na płytach CD lub DVD przekonwertowane do formatu JPG. Płyty powinny być podpisane imieniem i nazwiskiem uczestnika oraz nazwą szkoły. Oprócz tego należy dostarczyć wydruk pracy w formacie A4
            Na odwrocie pracy należy trwale przymocować wypełnioną metryczkę pracy.
            Termin nadesłania prac na konkurs upływa 30 października 2024 r.

            Szkoła Podstawowa w Janowie

            (Krzysztof Pisarski, Aleksandra Piasecka)

            13-113 Janowo

            Ul. Chorzelska 21 

            Kryteria oceny pracy:
            zgodność z tematem, kreatywność, oryginalne ujęcie tematu, znajomość i umiejętność wykorzystania narzędzi programów graficznych, estetyka wykonania.

             
            Termin zgłoszeń: 30/10/2024

            Termin rozstrzygnięcia: listopad 2024

            Nagrody: dyplomy, nagrody

            Przedział wiekowy: od klasy 5 szkoły podstawowej

             

               Bitwa Warszawska rozegrała się tak naprawdę w kilku etapach. Podawana data 15 sierpnia jest umowna. Tego dnia szala przechyliła się na stronę Polaków. Przebieg działań miał jednak miejsce między 13 a 25 sierpnia. Ponieważ w tradycji polskiej 15 sierpnia to dzień święta maryjnego (tzw. Zaśnięcie Najświętszej Maryi Panny, ludowa nazwa: Matki Boskiej Zielnej), niektórzy uważają, że wydarzył się cud nad Wisłą.  Z tym cudem nad Wisłą sprawa też jest kontrowersyjna. 

              Bitwa warszawska zaczęła się z datą 13 sierpnia atakiem wojsk rosyjskich na Radzymin i starcia pod Ossowem. Początkowo sowieci przejęli Radzymin i ostre walki toczyły się przez dwa dni. Wielką rolę odegrały oddziały ochotnicze, którym udało się przejąć miasto. Przebieg kolejnych starć zdecydował o opanowaniu sytuacji przez Polaków. 15 sierpnia udało się odzyskać Radzymin, zająć Nasielsk i Ciechanów. Bitwa o Radzymin nie była jednak jeszcze rozstrzygnięta, dlatego Piłsudski zdecydował się na uderzenie dywizji od strony Wieprza, w stronę Mińska Mazowieckiego, Włodawy, Międzyrzecza i Siedlec. Marszałek dowodził osobiście. Armia bolszewicka została energicznie wyparta ku wschodowi, a Tymczasowy Komitet Rewolucyjny musiał się ewakuować z Wyszkowa. To spowodowało wycofanie również Gaj-Chana. Dowodzony przez niego 3. Korpus kawaleryjski zadał jednak w czasie odwrotu znaczne straty Polakom. Ostatecznie został jednak otoczony i internowany. 25 sierpnia bitwa o Warszawę była wygrana. 

              Nie bez powodu bitwa warszawska przeszła do historii jako jedno z najważniejszych starć XX wieku. Była wielką porażką pewnych siebie dowódców sowieckich. Czy była też wielkim zwycięstwem Polaków?

            Jak by nie patrzeć wysiłek i determinacja doprowadziły do powstrzymania bolszewików przed przebiciem się na Zachód. Nie bez znaczenia była też postawa lewicowego wówczas rządu polskiego, zwłaszcza premiera Wincentego Witosa, któremu składano propozycję dogadania się z Rosjanami. (Rawski T.: s. 13)

              W październiku 1920 roku ogłoszono oficjalny rozejm, a 18 marca 1921 podpisano traktat ryski. Wojna była skończona. Lenin stracił szansę na permanentną rewolucję, za to Polska zyskała spokój, tak niezbędny, żeby wyciągnąć się z zadłużenia i odbudować państwo.

            D. Kamińska, A. Piasecka, K. Pisarski

          • MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ - INFORMACJE DLA RODZICÓW

            20.08.2024

            Szanowni Państwo,

             Zwracam się z uprzejmą prośbą o wsparcie Ministerstwa Edukacji Narodowej w rozpowszechnianiu informacji nt. obowiązku szkolnego i obowiązku nauki w Polsce dla uczniów z Ukrainy. Od 1 września dzieci i młodzież z Ukrainy zostaną objęci obowiązkiem szkolnym i obowiązkiem nauki, które będą powiązane z możliwością pobierania świadczenia wychowawczego (tzw. 800+). Wielu nowych uczniów rozpocznie naukę w polskich szkołach i w ocenie MEN istotne jest, aby zarówno oni, jak i ich rodziny były świadome nowych przepisów oraz możliwości i szans edukacyjnych, które stoją przed nimi w polskich szkołach. Załączam ulotkę informacyjną, która zawiera kluczowe informacje na temat wprowadzonego dla dzieci uchodźczych obowiązku edukacyjnego oraz dostępnych form wsparcia dla uczniów z Ukrainy. Uprzejmie proszę, w imieniu kierownictwa MEN, o udostępnienie ulotki/grafiki na stronach internetowych oraz w kanałach w social mediach, jeśli Państwo takowe prowadzą oraz w innych miejscach, w jaki Państwo uznają to za stosowne.

            Wierzę, że wspólne działania przyczynią się do lepszej integracji uczniów z Ukrainy i zapewnienia im odpowiedniego wsparcia edukacyjnego.

            Z poważaniem

            Kacper Lawera

            Dyrektor Departamentu Komunikacji

            Ministerstwo Edukacji Narodowej

        • 80-ROCZNICZA POWSTANIA WARSZAWSKIEGO – BÓJ O WOLNĄ POLSKĘ
          • 80-ROCZNICZA POWSTANIA WARSZAWSKIEGO – BÓJ O WOLNĄ POLSKĘ

            23.07.2024

             

                Na mocy rozkazu dowódcy Armii Krajowej, gen. Tadeusza Komorowskiego „Bora” powstanie warszawskie rozpoczęło się 1 sierpnia 1944 r. o 17.00, tzw. godzinie „W”. Miało na celu wyzwolenie stolicy spod niemieckiej okupacji przed wkroczeniem do niej Armii Czerwonej. Armia Krajowa i władze Polskiego Państwa Podziemnego zamierzały ujawnić się i wystąpić wobec Polskiego Komitetu Wyzwolenia Narodowego (utworzonego w Lublinie i zależnego od woli Stalina) w roli gospodarza (jako jedyna legalna władza niepodległej Rzeczypospolitej). Powstanie, planowane na kilka dni, upadło 2 października po 63 dniach walki. W jego wyniku zginęło od 16 tys. do 18 tys. żołnierzy AK i od 150 tys. do 180 tys. cywilów. Po kapitulacji Warszawa została doszczętnie zniszczona przez Niemców.

               O ile pod względem militarnym powstanie zakończyło się klęską, o tyle pod względem politycznym miało znaczenie ogromne. Rozpoczynając je, Polacy zademonstrowali dążenie do odzyskania i utrzymania niepodległości. Jak pisał po wojnie Jan Nowak­-Jeziorański, uczestnik tego niepodległościowego zrywu, legendarny „kurier z Warszawy”, „walka nie była daremna”, a powstanie warszawskie sprawiło, że „państwo polskie, chociaż zniewolone i wasalne, zachowało swoją odrębność, przetrwało Stalina, który w swych zamysłach prawdopodobnie chciał z niego z czasem uczynić część ZSRS”. 

             

             

            POWSTANIE_WARSZAWSKIE_1944_-_BITWA_O_POLSKE.pdf

             

              W związku z nadchodzącą 80. rocznicą wybuchu Powstania Warszawskiego, uprzejmie informujemy, że w czwartek, 1 sierpnia br., o godzinie 17:00 zostaną włączone syreny alarmowe. Akcja ta ma na celu upamiętnienie heroizmu i poświęcenia uczestników powstania. 

            WÓJT GMINY JANOWO

        • WYCIECZKA DO OLSZTYNA- „Podróż za 13 uśmiechów”
          • WYCIECZKA DO OLSZTYNA- „Podróż za 13 uśmiechów”

            25.07.2024

              18 lipca 2024r. o godz. 6:11 pociągiem relacji Nidzica – Olsztyn uczestnicy   projektu „Hop w moją przyszłość. Wielkie plany młodych ludzi”- realizowanego dzięki programowi RÓWNAĆ SZANSE udali się wycieczkę do stolicy Warmii i Mazur. Po bezpiecznym dotarciu do miasta, dla pokrzepienia sił wszyscy zjedli pyszne śniadanie w  McDonald`s. Pierwszym punktem w napiętym harmonogramie była wizyta w RADIO  OLSZTYN.  Młodzież dzięki uprzejmości redaktora p. Dominika Chowańca poznała rozgłośnię „od kuchni” i pracę dziennikarzy w studio emisyjnym. Zwiedziła także pomieszczenia, w których reżyserowane są audycje, studio koncertowe i nagrań oraz inne ciekawe miejsca gdzie tworzy się historia naszego regionu. Kolejnym etapem było zwiedzanie KORTOSFERY- Centrum popularyzacji  i Innowacji Uniwersytetu Warmińsko- Mazurskiego. W tej nowoczesnej    i interaktywnej placówce dla zwiedzających przygotowano 140 eksponatów w 5 kategoriach tematycznych. Uczniowie mogli poszerzyć swoją wiedzę na temat rolnictwa dawniej i dziś, żywności i jej wpływie na życie człowieka oraz aktualnych problemach, jak zmiany klimatyczne czy zanieczyszczenie środowiska. Po trudach zwiedzania wszyscy udali się do Centrum Rekreacji i Rozrywki, aby w ten upalny dzień popływać w basenie.

            Wszyscy bezpiecznie, tramwajem na dworzec i ponownie pociągiem o godz. 19.00 dotarliśmy do domu.

            Dla uczestników projektu była to  „Podróż za 13 uśmiechów”, które kierujemy  w ramach podziękowania do naszych darczyńców- FUNDACJI CIVIS POLONUS !

                                                                                                                                         Grupa projektowa

        • ZAPROSZENIE
          • ZAPROSZENIE

            14.06.2024

            Serdecznie zapraszam na uroczystość

            zakończenia roku szkolnego 2023/2024,

            która odbędzie się w naszej szkole

            21 czerwca 2024 (tj. piątek)

            o godzinie 8.00 w sali gimnastycznej.

            Dyrektor 

            mgr Małgorzata Słomkowska

          • TYDZIEŃ NA OPAK

            31.05.2024

                W dniach od 17 do 20 czerwca 2024 roku uczniom w naszej szkole proponujemy  tydzień na opak. Możecie przyjść do szkoły w piżamach, w ubraniach założonych tył na przód, czy skarpetkach nie do pary, mieć niecodzienne fryzury czy śmieszne peruki. Zamiast “dzień dobry” można  mówić “dobry wieczór”, a zamiast “do widzenia” – “dobranoc”. Mamy nadzieję, że ten nietypowy tydzień wpisze się na stałe w kalendarz imprez naszej szkoły.

            Zespół do spraw Promocji Zdrowia