Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021–2025
Priorytet 3 – rozwijanie czytelnictwa w szkole i przedszkolu
Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021–2025
Priorytet 3 – rozwijanie czytelnictwa w szkole i przedszkolu
17 grudnia 2025 r. w obecności Pani Dyrektor oraz organizatora konkursu zostały wręczone nagrody za konkurs plastyczny – Najładniejsza Kartka Bożonarodzeniowa
Wyniki:
Kategoria: przedszkole i klasy 1-3
I miejsce – Julia Kuzkowska
II miejsce – Maria Świderska
III miejsce – Lena Czyżewska
Kategoria: klasy 4-8
I miejsce – Piotr Roman
II miejsce – Alicja Kobylińska
III miejsce – Zuzanna Janiak
Laureaci otrzymali dyplomy i nagrody, a pozostali uczestnicy – nagrody w formie świątecznych słodyczy
Organizator Pani Marta Bonisławska
Serdecznie dziękujemy klubowi GLKS Orzyc Janowo za zorganizowanie turnieju dla dzieci.
Wasze zaangażowanie, świetna organizacja i pasja do sportu stworzyły najmłodszym uczestnikom świetne warunki do rywalizacji i zabawy. Dzięki takim inicjatywom dzieci mogą rozwijać swoje umiejętności oraz sportowe pasje.
Dziękujemy za wspaniałą atmosferę – i liczymy na kolejne wydarzenia!
12 grudnia w Dzierzgowie odbył się II Międzyszkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek, który zgromadził 41 młodych wykonawców z pięciu powiatów północnego Mazowsza. Wydarzenie to było nie tylko muzyczną rywalizacją, ale także pięknym świątecznym spotkaniem pełnym kolęd, pastorałek i niezwykłych emocji.
Naszą szkołę w kategorii klas IV–VI z ogromnym zaangażowaniem i pasją reprezentowały Nadia Adamska, Nikola Iśkiewicz oraz Zuzanna Janiak. Wszystkie dziewczęta zaprezentowały się znakomicie, wykazując się dojrzałością muzyczną, wrażliwością artystyczną oraz wysokim poziomem wykonawczym, co zostało zauważone i docenione przez jury konkursowe.
Szczególne gratulacje kierujemy do Nikoli Iśkiewicz, która spośród 17 uczestników rywalizujących w naszej kategorii zdobyła I miejsce. Jej poruszające wykonanie kolędy „Święty niepojęty Jezu” z repertuaru znanej piosenkarki Eleni zachwyciło zarówno jury, jak i publiczność.
Jesteśmy niezwykle dumni z naszych uczennic i bardzo cieszymy się z odniesionego sukcesu. Dziękujemy za ogrom pracy, serce włożone w przygotowania oraz godne reprezentowanie naszej szkoły.
Gratulujemy i życzymy kolejnych muzycznych osiągnięć!
15 grudnia 2025 roku w naszej szkole odbyły się XV Gminne Zawody Sprawnościowe, w których uczestniczy w klasyfikacji drużynowej w klasach IV–VII I miejsce zajęli uczniowie z Janowa, natomiast w klasie VIII zwyciężyli uczniowie z Muszak. Wszyscy uczestnicy w nagrodę otrzymali świąteczne upominki ufundowane przez Urząd Gminy w Janowie.
Pora na podsumowanie i podziękowania!
W tym roku po raz kolejny pracownicy Urzędu Gminy Janowo, Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej i Gminnego Ośrodka Kultury w Janowie wraz z Radnymi Rady Gminy Janowo i Sołtysami z Gminy Janowo wspólnie przygotowali szlachetną paczkę dla potrzebującej rodziny z Powiatu Nidzickiego.
Wiele dobrego zadziało się również dnia 6 grudnia na rynku w Janowie, gdzie podczas wspólnej mikołajkowej zabawy i świątecznego kolędowania ogromne serce i chęć niesienia pomocy osobom w gorszej sytuacji życiowej, okazali Mieszkańcy Gminy Janowo. Dzięki ich hojności udało się przygotować szlachetną paczkę drugiej potrzebującej rodzinie. Dziękujemy serdecznie Wszystkim Mieszkańcom i Gościom, którzy choć w najmniejszym stopniu zaangażowali się i wsparli akcję Szlachetnej Paczki.
Zakupione artykuły pierwszej potrzeby, drobne prezenty świąteczne i sprzęt AGD trafiły w sobotę 13 grudnia do potrzebujących rodzin.
W Gminie Janowo Szlachetną Paczkę przygotowały również: Szkoła Podstawowa w Janowie, Szkoła Podstawowa w Muszakach oraz GLKS Orzyc Janowo.
Pamiętajmy, że dobro zawsze wraca.
12 grudnia 2025 r. przekazane zostały paczki z naszej szkoły do magazynu Szlachetnej Paczki w Nidzicy. W imieniu swoim oraz Rady Rodziców dziękuję wszystkim zaangażowanym w tą inicjatywę. Dziękuję dzieciom oraz ich rodzicom za przekazane artykuły na ten cel. Dziękuję osobom, które przygotowały wszystkie pyszności na kiermasz oraz osobom, które pomagały przy nim. Dziękuję wszystkim sponsorom za przekazane pieniądze oraz księdzu za umożliwienie przeprowadzenia zbiórki pieniędzy do puszek. Dziękuję Panom i Paniom, którzy pomogli w zapakowaniu, transporcie oraz rozładowaniu paczek na magazynie w Nidzicy. I wreszcie dziękuję Dziewczynom widocznym oraz Igorkowi za pomoc w pakowaniu paczek. W tym roku przekazaliśmy 39 paczek dla potrzebującej rodziny.
Dorota Piasecka
Przewodnicząca Rady Rodziców
Grudzień to czas, kiedy szkoła zaczyna pulsować świąteczną atmosferą. Choinki, światełka, melodie świąteczne w tle – wszystko to sprawia, że codzienne zajęcia nabierają nieco innego wymiaru. Samorząd Uczniowski odegrał tu kluczową rolę, organizując różnorodne świąteczne akcje.
8 grudnia 2025 roku uczniowie klasy 5 i 6 mieli przyjemność uczestniczyć w wyjeździe do kina z okazji Mikołajek. Celem naszej wycieczki było obejrzenie filmu "Piernikowe serce", który zdobył uznanie zarówno wśród dzieci, jak i dorosłych.Tuż po godzinie 8:00 uczniowie zebrali się przed szkołą, gdzie czekali na autokar. Wszyscy byli bardzo podekscytowani, a wśród rozmów można było usłyszeć o ulubionych postaciach z filmu. Po zakupie przekąsek, zajęliśmy miejsca w sali kinowej. Film "Piernikowe serce" opowiada o przygodach małego chłopca, który wraz z przyjaciółmi wyrusza w magiczną podróż do krainy pierników. W trakcie seansu dzieci śmiały się, a niektóre sceny wzbudzały także wzruszenie. Film był pełen kolorowych animacji, wspaniałej muzyki i wartościowych przesłań o przyjaźni i rodzinie. Po zakończeniu seansu uczniowie podzielili się swoimi wrażeniami. Większość z nich była zachwycona przygodami bohaterów i piękną animacją. Wszyscy zgodnie stwierdzili, że historia była nie tylko zabawna, ale także pouczająca.
Wyjazd do kina z okazji Mikołajek był dla uczniów niezapomnianym przeżyciem. Wspólne chwile spędzone na oglądaniu filmu wzmocniły więzi między klasami oraz stworzyły miłą atmosferę radości i świątecznego nastroju. Z pewnością będziemy organizować podobne wydarzenia w przyszłości, aby kontynuować tradycję wspólnego świętowania. Serdeczne podziękowania kierujemy do nauczycieli, którzy zorganizowali ten wyjazd oraz do rodziców za wsparcie. Mamy nadzieję, że następne wspólne wyjścia będą równie udane!
3 grudnia 2025 roku uczniowie klas 4-8 wybrali się na wycieczkę do Warszawy w ramach programu „Wyjście z klasą”. Celem wyjazdu było odwiedzenie Centrum Nauki Kopernik oraz Stadionu Narodowego. Pierwszym punktem programu było Centrum Nauki Kopernik, które jest jednym z najważniejszych ośrodków edukacyjnych w Polsce. Uczniowie mieli okazję uczestniczyć w interaktywnych wystawach, które umożliwiły im poznanie zjawisk naukowych poprzez zabawę uczniowie z zachwytem obserwowali różnorodne zjawiska, a niektórzy z nich mieli okazję przeprowadzić proste eksperymenty pod okiem pracowników Centrum. Po zakończeniu zwiedzania, wielu uczniów wyraziło chęć powrotu do tego miejsca, aby jeszcze dokładniej poznać świat nauki.
Kolejnym punktem wycieczki był Stadion Narodowy, który jest nie tylko areną sportowych wydarzeń, ale również ważnym obiektem kultury. Uczniowie mieli okazję zwiedzić stadion, poznać jego historię oraz zobaczyć miejsca, w których odbywają się mecze i koncerty. Stadion pomieści 58 tysięcy widzów, w trakcie zwiedzania uczniowie zobaczyli szatnie zawodników oraz trybuny.Przewodnik opowiedział o największych wydarzeniach, które miały miejsce na stadionie, co wzbudziło duże zainteresowanie wśród uczniów, zwłaszcza fanów sportu.
Wycieczka do Warszawy była niezwykle udana. Uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę, ale także mieli okazję spędzić czas w gronie rówieśników, co umocniło więzi klasowe. Oba miejsca, Centrum Nauki Kopernik i Stadion Narodowy, dostarczyły wielu niezapomnianych wrażeń i z pewnością zostaną na długo w pamięci uczestników. W przyszłości warto kontynuować podobne inicjatywy, aby inspirować młodzież do odkrywania świata nauki i sportu.
opiekunowie: p. M. Słomkowska, p. A. Piasecka, p. W. Westwrlich
Dziadzio Mikołaj lasem wędruje w okna zagląda i nasłuchuje
Gwiazdką w okna świeci – gdzie są grzeczne dzieci???
O każdym grzecznym dziecku pamięta stary dziadunio, Mikołaj Święty.
Co za radość będzie, gdy do nas przybędzie…
Z radością informujemy, że nasza szkoła bierze udział w programie "Wyjście z klasą", realizowanym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.To dla nas świetna okazja, aby wzbogacić szkolne działania i wspólnie przeżywać nowe doświadczenia poza murami szkoły.
Niektóre ze zdobyczy cywilizacji stały się w naszej części świata tak oczywiste, że wręcz nie potrafimy sobie wyobrazić życia bez nich. Historia otwartej w 1938 roku Szkoły Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie przypomina, że jedną z takich zdobyczy jest edukacja stacjonarna, realizowana w konkretnym gmachu . Wcześniej uczniowie i uczennice pochodzące z tej leżącej niedaleko Nidzicy wsi tułały się po wynajętych przez gminę prywatnych domach, co nazywano pokomornym.
Dziś takiego problemu już nie ma, a warmińsko-mazurscy koordynatorzy projektu "Ocalone Dziedzictwa", Artur Sobiela i Tomasz Sikora, mieli zaszczyt wziąć udział w bardzo udanych i bardzo dobrze przygotowanych uroczystościach święta szkoły, które połączono z Gminnymi Obchodami Narodowego Święta Niepodległości , na zaproszenie Pani Dyrektor, Małgorzaty Słomkowskiej.
Ona też zainicjowała przed paru laty powstanie szkolnej Izby Pamięci im. Bolesława i Stefana Gratuników. Obydwaj panowie złotymi zgłoskami zapisali się w pamięci Janowa, słynąc ze swojego patriotyzmu i poświęcenia dla lokalnej społeczności, za co Bolesławowi przyszło zapłacić najwyższą cenę — w 1943 roku zginął w Stutthofie. Duże zasługi w powstaniu izby miał bratanek zamordowanego, Bogdan Andrzej Gratunik.
Oprócz licznych pamiątek rodzinnych, orderów, dewocjonaliów oraz eksponatów związanych z działalnością szkoły — m.in. kroniki szkolne, najstarsza z 1949 roku — na szczególną uwagę zasługuje biblioteczka, w której zgromadzono liczne książki poświęcone relacjom polsko-żydowskim, w tym dzieło Adama Wexlera opowiadające o losach janowskich Żydów. Niechaj zdanie z tej publikacji: „w Janowie miałem tylko przyjaciół” już zawsze pozostanie aktualne!
Wstęp do izby jest bezpłatny. Wymagany jest jednak wcześniejszy kontakt z Panią Dyrektor Małgorzatą Słomkowską pod numerem telefonu: 89 626 40 10 .
Tekst i zdjęcia: Tomasz Sikora
- - - - -
„Ocalone dziedzictwa. Regionalne Izby Pamięci” to projekt realizowany przez Ośrodek „Pamięć i Przyszłość” / Centrum Historii Zajezdnia ze środków Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Celem projektu jest wsparcie podmiotów prowadzących izby pamięci w zakresie zabezpieczania gromadzonych przez nie kolekcji.
W warsztatach uczestniczyła młodzież z klas IV-VII. Zajęcia obejmowały zarówno część teoretyczną, jak i praktyczną, podczas których uczniowie zdobywali wiedzę oraz umiejętności związane z bezpiecznym zachowaniem w różnych sytuacjach zagrożenia. Celem przedsięwzięcia „Edukacja z wojskiem” jest:
Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem młodzieży i stanowiły wartościowe uzupełnienie szkolnej edukacji w zakresie bezpieczeństwa i obronności i zostały zorganizowane w ramach przedsięwzięcia Ministra Edukacji z dnia 6 października 2025 r. pod nazwą „Edukacja z wojskiem. Edycja IV”.
21.11.2025 r. odbyły się zajęcia dla uczniów klas VI–VIII szkoły podstawowej z okazji Światowego Dnia Rzucania Palenia. Podczas spotkania omówiono szkodliwy wpływ palenia papierosów tradycyjnych, elektronicznych oraz używania woreczków nikotynowych – na zdrowie młodzieży. Uczniowie poznali najważniejsze fakty dotyczące uzależnienia od nikotyny, konsekwencji zdrowotnych oraz sposobów radzenia sobie z presją rówieśniczą .
Dzień Rzucania Palenia, obchodzony w Polsce każdego roku w trzeci czwartek listopada, to wyjątkowa okazja, by zwrócić uwagę na zdrowotne, społeczne i ekonomiczne skutki palenia tytoniu oraz używania innych produktów nikotynowych .
Składamy serdeczne podziękowania Pani Klaudii Dzięgielewskiej za przeprowadzenie zajęć oraz za uświadomienie uczniom zagrożeń związanych z paleniem.
19 listopada 2025 roku, w Olsztynie odbyły się centralne obchody 140. rocznicy urodzin generała Kazimierza Sosnkowskiego – wybitnego żołnierza, współtwórcy Niepodległej Polski i jednego z najwybitniejszych Polaków XX wieku. Uroczystość miała wyjątkowy, podniosły charakter, a jej najważniejszym punktem było wręczenie Krzyży Honorowych Generała Kazimierza Sosnkowskiego. Odznaczenie to trafia do osób szczególnie zasłużonych w pielęgnowaniu pamięci historycznej, rozwijaniu edukacji patriotycznej oraz promowaniu wartości bliskich życiu i działalności generała.
Z dumą informujemy, że w tegorocznym gronie wyróżnionych znalazła się Pani Małgorzata Słomkowska - Dyrektor Szkoły Podstawowej w Janowie. To wyjątkowe uhonorowanie stanowi wyraz uznania dla Jej wieloletniej pracy na rzecz kształtowania postaw obywatelskich, rozwijania wśród uczniów szacunku do historii oraz aktywnego budowania społeczności szkolnej opartej na odpowiedzialności i wartościach patriotycznych.
Odznaczenia wręczył Andrzej Kalitowicz, pełnomocnik rodziny Generała Sosnkowskiego, w asyście Stefana Duka, Konsula Honorowego Republiki Litewskiej. Obecność przedstawicieli środowisk historycznych i dyplomatycznych podkreśliła rangę tego wydarzenia.
Serdecznie gratulujemy Pani Dyrektor!
Serdecznie zapraszamy na kiermasz słodko - słony! Każdy gest to cegiełka dobra dla Szlachetnej Paczki!
Organizatorzy: Rada Rodziców
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
W dniach 21-25 marca 2022 w klasach IV i VIII
odbyły się warsztaty „Przyjaciele klimatu”.
Zajęcia zostały przygotowane w oparciu o materiał edukacyjny „Przyjaciele klimatu” udostępniony przez Ministerstwo Klimatu i Środowiska.
Głównym celem zajęć jest promowanie ekologicznych postaw i nawyków wśród uczniów, budowanie wrażliwości społecznej w zakresie dbałości o stan środowiska naturalnego oraz edukacja nt. konsekwencji zmian klimatu i globalnego ocieplenia. Wspólnie opracowywaliśmy możliwe w naszym środowisku lokalnym działania mityngujące i adaptacyjne dotyczące zmian klimatu.
Nasi uczniowie obiecali zostać przyjaciółmi klimatu, przystępując do rządowego projektu o tej samej nazwie. Ponadto prawie wszyscy podjęli konkretne działania na rzecz troski o środowisko. Niektórzy zrobili porządki w lodówce, inni pozbierali śmieci w lesie.
Koordynator projektu
Dorota Kamińska
W naszej szkole realizowany jest „Ogólnopolski program profilaktyki czerniaka” edycja 2021/2022.
Jego głównym celem jest budowanie świadomości występowania czerniaka, odpowiedzialnych zachowań oraz prozdrowotnych postaw wśród młodzieży. Uczymy naszych uczniów jak dbać o zdrowie swojej skóry, jak rozpoznać niepokojące zmiany na skórze, które powinien zobaczyć lekarz dermatolog, jak chronić skórę przed nadmierną ekspozycją na słońce, przestrzegamy przed korzystaniem z solarium.
W ramach programu uczniowie poznają czynniki ryzyka oraz metody skutecznej profilaktyki.
W ramach programu został opracowany scenariusz zajęć lekcyjnych przeznaczony na 1 godzinę lekcyjną wraz z całą niezbędną obudową dydaktyczną – ulotka, plakat, materiały dla nauczyciela, film tematyczny. Podczas zajęć uczniowie poznają złote zasady profilaktyki czerniaka, zdobędą umiejętność samobadania skóry oraz różnicowania zmian podejrzanych o charakter nowotworowy ze zwykłymi znamionami na podstawie zasady ABCDE.
Dzięki zdobytej wiedzy nastolatkowie mogą stać się ambasadorami akcji w swoich lokalnych środowiskach, zachęcając rodzinę i znajomych do podjęcia niezwykle prostych działań profilaktycznych.
Aby zdobyć więcej informacji i skutecznie chronić się przed tym groźnym nowotworem skóry zachęcamy do zapoznania się z informacjami zawartymi na stronie akademiaczerniaka.pl
Koordynator projektu
Dorota Kamińska
Dzieci i młodzież szkolna w 2021 roku brała udział w projektach i konkursach, na szczeblu szkolnym powiatowym i ogólnopolskim. Jak każdego roku organizowane są konkursy adresowane także do przedszkolaków. Ze względu na pandemię ich ilość była ograniczona.
Konkursy:
W Szkole Podstawowej w Janowie realizowano dwa projekty grantowe. Dzięki Fundacji im. Bolesława Gratunik udało się pozyskać 3450 zł na projekt „ Akademia integracji i zdrowego rozwoju”- adresowany do przedszkolaków i ich rodziców. W ramach projektu powstał Klubik mamy i malucha. Dzieci uczestniczyły w warsztatach i spotkaniach z logopedą, animatorem zabaw, fizjoterapii i gimnastyki korekcyjnej, nauce tańca. Zakupiono materiały na zajęcia plastyczne i doposażenie oddziału przedszkolnego.
„Historia w kamieniach zaklęta”- to programu, którego celem jest wyrównanie szans młodych ludzi zamieszkujących małe miasteczka i wioski. Zapewnienie przy tym im lepszego startu w dorosłe życie, samodzielnie i świadomie osiąganie wyznaczonych przez siebie celów na przyszłość. Z programu „Równać Szanse” udało się pozyskać kwotę 8500 zł, którą przeznaczono na zajęcia integracyjne, warsztaty, odbywające się w soboty, wydruk zredagowanej i wydrukowanej samodzielnie przez uczniów według ich pomysłu broszurki. Jej treść zapełnią fotografie i historie powstania przydrożnych krzyży, kapliczek, figurek, pomników, w tym pomników przyrody znajdujących się na terenie gminy i parafii Janowo. Młodzież podczas pracy nad broszurą wykorzysta informacje z różnych źródeł, w tym wywiadów z mieszkańcami. Na zakończenie projektu zaplanowano wystawę fotograficzną pt. „Historia w kamieniach zaklęta” .Na potrzeby projektu zakupiono laptop.
Dużym zainteresowaniem uczniów cieszyły się warsztaty organizowane w ramach programu „ABC Empatii , bo wszyscy jesteśmy tacy sami”- „to autorski projekt Czepczyński Family Foundation, który ma na celu likwidację barier i stereotypów związanych z osobami niepełnosprawnymi, a także zmianę myślenia i negatywnych postaw. Fundacja, poprzez edukację najmłodszych, zamierza prowadzić do społecznego zrozumienia i przejawiania empatii w stosunku do ludzi z niepełnosprawnościami, a także do ich aktywizacji”.
Szkolny Klub Młodego Wolontariusza swoją działalność skupiał na organizowaniu akcji charytatywnych, zbiórek pieniężnych, zabawek, artykułów spożywczych, przyborów szkolnych, kiermaszy dla osób z niepełnosprawnościami, potrzebujących wsparcia, starszych, samotnych i niedostosowanych społecznie. Uczniowie uczestniczyli w akcji „Zbieram to w szkole”, której celem było zbieranie zużytych baterii, monet i telefonów, z której dochód został przeznaczony na misje w Afryce i Azji.
W 2022 roku działalność szkoły będzie skupiała się na zapewnieniu uczniom jak najwyższego poziomu edukacji, zwiększenie atrakcyjności nauczania poprzez udział w programach rządowyc, takich jak: „Poznaj Polskę”, „Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa” czy „Laboratoria przyszłości”, Erasmus+” i innych. Dzięki temu zapewni to uczniom lepszy start w dorosłe życie. Społeczności szkolnej zależy także na zorganizowanie zgranego zespołu składającego się z nauczycieli, pracowników, rodziców, uczniów przy współpracy z samorządem lokalnym, którzy będą współodpowiedzialni za funkcjonowanie placówki, promocję szkoły i gminy Janowo na różnych płaszczyznach. Szkoła planuje pozyskać nowych partnerów i sponsorów, fundusze pozabudżetowe na stworzenie bogatszej bazy edukacyjnej na zajęcia rozwijające kompetencje uczniów.
Realizowane będą projekty; „Historia w kamieniach zaklęta”, „Szkoła Dialogu”, „Akademia integracji i zdrowego rozwoju”, wybrane projekty rządowe i kuratoryjne. Uczniowie będą nadal uczestniczyć w organizowanych w 2022 roku konkursach zarówno na szczeblu szkolnym, gminnym, powiatowym, regionalnym, ale też ogólnopolskim.
Aplikowanie o granty z programów „Działaj Lokalnie”, „Równać Szanse” pozwoli na zdobycie dodatkowych środków na atrakcyjne zajęcia pozalekcyjne dla dzieci i młodzieży.
Swoją działalność będzie kontynuował Szkolny Klub Młodego Wolontariusza, Klubik mamy i malucha oraz Samorząd Uczniowski.
Udział w projektach edukacyjnych i konkursach szkolnych, powiatowych regionalnych i ogólnopolskich, np.Szkoła Dialogu, projektach grantowych: „Działaj Lokalnie”, „Równać Szanse”, i innych dostępnych dla społeczności szkolnej i lokalnej .
Uczniowie klasy VII wspólnie z p. Aldoną Auguścik, nauczycielką języka angielskiego, przygotowali prz
edstawienie pt. The story of Santa Claus dla uczniów klas IV-VI.
To projekt, który realizujemy od 1 września 2021 roku dzięki ogólnopolskiemu programowi „Równać szanse”.
„Równać szanse” to programu, którego celem jest wyrównanie szans młodych ludzi na dobry start w dorosłe życie. Pozwala też młodzieży z małej miejscowości samodzielnie i świadomie osiągać wyznaczone przez siebie cele myśląc perspektywicznie o własnej przyszłości.
Dlaczego taki tytuł? Nasza Ziemia Janowska kryje w sobie wiele tajemnic dotyczących naszej historii i kultury, zaklętych w przydrożnych kapliczkach, figurkach, krzyżach, pomnikach czy nagrobkach. Każdy z obiektów kryje tożsamość minionych pokoleń. Naznaczony jest lokalną tradycją i wiążę się z tragicznymi, ale i radosnymi wydarzeniami naszych przodków. Niektóre z nich przypominają o głębokim patriotyzmie czy osobistych dramatach Janowian i Janowianek.
Fotografie, wywiady i zdobyte informacje zostaną zawarte w przygotowanej przez nas broszurce i pokazane na wystawie. Chcemy w ten sposób min. udokumentować naszą pracę i pozostawić ślad dla dalszych pokoleń. Mamy nadzieję, że nasze wysiłki przyczynią się do promocji naszej małej Ojczyzny na szerszej płaszczyźnie.
Przed nami wiele sobotnich godzin spędzonych na wycieczkach krajoznawczych po okolicy, wywiadach z mieszkańcami, szperanie w różnych publikacjach, wizyty u mieszkańców i bibliotekach.
Już po odbytych spotkaniach i warsztatach lepiej się poznajemy, odkrywamy swoje mocne i słabe strony, otwieramy się na innych. Nasza grupa liczy 16 osób ( młodzież w wieku 13-19 lat i koordynator). Jesteśmy pełni zapału i chęci do pracy. To musi się udać!
Zapraszamy do śledzenia naszej strony internetowej : https://sites.google.com/view/wwwrwnaszansejanowocom/program-równać-szanse



Pierwszoklasiści ze Szkoły Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie są już pełnoprawnymi uczniami. 26 listopada bieżącego roku odbyło się uroczyste pasowanie na ucznia. To był wyjątkowy dzień.
W podniosłej atmosferze pierwszacy ślubowali być dobrymi uczniami i Polakami, swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom
i nauczycielom. Po złożeniu ślubowania wychowawczyni dokonała symbolicznego pasowania na ucznia dotykając ołówkiem, jak czarodziejską różdżką, ramion pierwszoklasistów i wypowiadając zdanie: „Pasuję Cię na ucznia/ uczennicę Szkoły Podstawowej. Zanim jednak maluchy zostały przyjęte do grona społeczności szkolnej musiały przedstawić to, czego już się w szkole nauczyły. Gotowi, odświętnie ubrani i bardzo przejęci śpiewali piosenki, recytowali wiersze i tańczyli.
Po zakończeniu części artystycznej wychowawczyni rozdała uczniom dyplomy i pamiątkowe medale z imionami i datą ślubowania.
Niestety, z powodu pandemii Covid i reżimowi epidemiologicznemu, w tym wielkim dniu nie mogli towarzyszyć pierwszoklasistom rodzice, starsi koledzy i koleżanki oraz inni nauczyciele. Mimo to, uroczystość na pewno na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.
W listopadzie 2021 roku nauczyciele Marta Bonisławska i Waldemar Westerlich przeprowadzili w naszej szkole rozgrywki w warcaby i szachy o Mistrzostwo Szkoły. W rozgrywkach mogli brać udział wszyscy uczniowie szkoły, którzy wyrazili taką chęć. Łącznie zgłosiło się 16 chłopców w warcaby i 2 w szachy. Wśród dziewcząt udział wzięło 15 osób. Uczniowie grali systemem pucharowym czyli przegrywający odpada.
Wyniki rozgrywek w warcaby
Dziewczęta Chłopcy
I Wiktoria Fedyrko – kl. VIII I Michał Rzepczyński – kl. VII
II Zuzanna Mierzejewska – kl. VI II Adam Miecznikowski – kl. VIII
III Zuzanna Rzewnicka – kl. VIII III Jakub Leśnikowski – kl. VIII
Wyniki rozgrywek w szachy
I Daniel Mierzejewski – kl. II
II Aleksander Mierzejewski – kl. IV
Najlepsi zawodnicy otrzymali dyplomy i nagrody rzeczowe ufundowane przez panią dyrektor szkoły. Gratulujemy zwycięzcom i wszystkim uczestnikom.
Organizatorzy
8 października 2021r. w Gminnej Bibliotece Publicznej w Janowie miało miejsce spotkanie z Marcinem Koziołem – pisarzem i podróżnikiem, autorem lektury szkolnej dla klas 4-6 – „Skrzynia Władcy Piorunów” i jej kontynuacji „Tajemnicy przeklętej harfy”. Jest on także autorem podróżniczej serii „Wombat Maksymilian”, nagrodzonej prestiżowym Magellanem dla najlepszej książki podróżniczej dla dzieci roku 2016.
Pan Marcin Kozioł ma szereg pasji, m.in. prowadzi rezerwat starych komputerów, a owocem jego komputerowych zainteresowań jest także książka „Szalona historia komputerów” – www.docent5procent.pl. Jest także zapalonym podróżnikiem. Zwiedził ponad 50 krajów, a swoje przygody i doświadczenia z podróży mają odniesienie w każdej Jego książek.
Na spotkania autorskie z pisarzem zostali zaproszeni uczniowie ze Szkoły Podstawowej w Janowie – klasy 1-3.
Spotkanie dla dzieci, było poświęcone właśnie Wombatowi Maksymilianowi i jego przygodom. Dzieci dokładnie poznały głównego bohatera książki, który jest przedstawicielem tego mało znanego gatunku. Dowiedziały się, gdzie zamieszkuje i jak żyje. Pan Marcin opowiadał także o podróżach, geografii i kulturze niezwykłego królestwa w Himalajach, jakim jest Bhutan (tam rozgrywa się akcja pierwszej książki: „Wombat Maksymilian i Królestwo Grzmiącego Smoka”), a także sąsiedniego Nepalu, gdzie Wombat zawędrował w drugiej części pt. „Wombat Maksymilian i misja na dachu świata”. Co ważne i ciekawe dla dzieci to to, że każda z książek o Wombacie jest interaktywna – w środku ukryte są bowiem łapki, a zeskanowanie tak oznaczonych zdjęć telefonem lub przepisanie kodu na stronie www pozwala przenieść się do miejsca akcji lub zobaczyć uzupełniające materiały cyfrowe.
Była to wyjątkowa multimedialna lekcja pełna przygód i niecodziennych przeżyć, wypełniona ciekawą i zabawną narracją, krótkimi filmami, animacjami i zdjęciami.
Po spotkaniu można było nabyć ulubione książki z dedykacją samego autora.
We wrześniu 2021r. uczniowie klas I – III Szkoły Podstawowej w Janowie realizowali zajęcia dotyczące bezpiecznego poruszania się po drodze. W ramach utrwalenia dzieci przypomniały sobie zasady bezpieczeństwa w drodze do szkoły, a w czasie wycieczek i spacerów zaznajomiły się z najbliższym otoczeniem, jego infrastrukturą drogową, zasadą prawidłowego i bezpiecznego korzystania z jezdni, pobocza oraz drogi. Dzieci na zajęciach przypomniały sobie również podstawowe znaki drogowe oraz zasady działania sygnalizacji świetlnej. Wychowawczynie systematycznie przeprowadzały pogadanki na temat zasad zachowania się w razie wypadku; zawiadomienia pogotowia ratunkowego, policji, straży pożarnej, zwrócenia się o pomoc do osób dorosłych. Nauczycielki przypominały dzieciom numery telefonów alarmowych. W klasach odbyły się również pogadanki na temat wyposażenia w znaki odblaskowe roweru oraz tornistra. Dzieci obejrzały bajkę edukacyjną „Zawód policjant”, prezentację multimedialną „Bezpieczna droga do szkoły”. 27 września odbyło się spotkanie z funkcjonariuszem policji w klasie I, II oraz III, podczas którego omówiono bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Dzieci chętnie zadawały pytania i wypowiadały się na temat swoich spostrzeżeń. Podsumowaniem zdobytych i utrwalonych wiadomości było wykonanie znaków drogowych oraz nauka piosenek związanych z podjętą tematyką.
Nidziccy policjanci rozstrzygnęli konkurs plastyczny pod hasłem „Wakacje z bezpieczeństwem w tle”.
Konkurs ogłoszony został pod koniec minionego roku szkolnego wśród uczniów klas IV-VI szkół podstawowych z powiatu nidzickiego. 7 września 2021r Komendant Powiatowy Policji w Nidzicy mł. insp. Jarosław Wiśniewski wręczył nagrody autorkom prac.
Celem konkursu było propagowanie bezpiecznych zachowań podczas wakacyjnego wypoczynku. Po naradzie jury wybrało zwycięską pracę.
I miejsce
Kinga Jońska – uczennica SP w Janowie
opiekun- Marta Bonisławska
Wyróżnienia
Julia Sosnowska – uczennica SP w Janowcu Kościelnym
Anna Wasiłowska – uczennica SP nr 2 w Nidzicy
Gratulujemy!
Dnia 25 czerwca 2021 roku w Szkole Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie odbyło się podobnie jak w innych szkołach w Polsce zakończenie roku szkolnego 2020/2021.
Miniony rok szkolny tak jak i poprzedni był wyjątkowy, w którym nie raz trzeba było stawić czoła różnym przeciwnościom i wyzwaniom.
Za uczniami okres wytężonej pracy, czas doświadczeń, przeżyć osobistych i sukcesów. Jest to również czas podsumowań.
Wielu uczniów otrzymało nagrody za swoją pracowitość, systematyczność oraz sukcesy w nauce i zachowaniu.
Najlepszym uczniem w roku szkolnym 2020/2021 został Michał Osowski, który uzyskał średnią ocen 5,79 oraz wzorowe zachowanie. Otrzymał on Nagrodę Wójta Gminy Janowo.
Stypendium za wyniki w nauce otrzymali uczniowie, którzy na koniec oku uzyskali średnią ocen 5,25.
Są to:
Nagrodę Dyrektora Szkoły otrzymali uczniowie klasy ósmej, którzy uzyskali na świadectwie ukończenia szkoły średnią ocen przynajmniej 5.0.
Są to:
Otrzymali oni z rąk dyrektora szkoły pamiątkowe statuetki.
Stało się już wieloletnią tradycją, że nagrodę pieniężną Fundacji im. Bolesława i Stefana Gratunik otrzymuje absolwent szkoły, który uzyskał najlepsze wyniki w nauce. W tym roku najlepszym absolwentem szkoły został Michał Auguścik i to on otrzymał nagrodę fundacji.
Jednym z obowiązkowych punktów zakończenia roku szkolnego jest przekazanie sztandaru. Sztandar przekazują uczniowie klasy ósmej. W tym roku byli to:
Rada Pedagogiczna na swoim posiedzeniu w dniu 21 czerwca 2021 roku do pocztu sztandarowego wytypowała uczniów klasy siódmej, którzy uzyskali najwyższe wyniki w nauce.
Są nimi:
Gratulujemy wszystkim uczniom wyników w nauce i życzymy, aby wakacje, które się właśnie rozpoczęły dały wszystkim siłę i energię do osiągania sukcesów edukacyjnych w kolejnym roku szkolnym 2021/2022.
Dni Rodziny w Szkole Podstawowej w Janowie odbyły się pod hasłem przewodnim „Młodość – miłość – małżeństwo – rodzina”.
W związku z panującą sytuacją obchody odbyły się w formule on-line dla rodziców.
Uczniowie na podstawie materiałów zgromadzonych w szkole przygotowali prezentację, która została zamieszczona na stronie internetowej szkoły poniżej.
Dnia 28 mają bieżącego roku szkoła przystąpiła do akcji " Akademia Lubelli", której celem jest edukacja młodzieży na temat potrzeb różnicowania produktów w codziennej diecie. W przedsięwzięcie wzięła udział klasa 6. Podczas tej lekcji uczniowie zdobyli informacje dotyczące własnych nawyków żywieniowych. Dzieci rozwiązywały quiz, który odkrywał ich przewinienia dotyczące zdrowego stylu życia. Dzięki temu zdobyły wiedzę na temat własnych błędów w dziedzinie odżywiania. Zwieńczeniami lekcji było przygotowanie smacznego i zdrowego śniadaniam
Magdalena Renda
Po długim okresie nauki zdalnej spowodowanej pandemią, przyszedł wyczekiwany czas spotkania w szkole. Miłym wydarzeniem inaugurującym naukę stacjonarną był obchodzony na całym świecie Międzynarodowy Dzień Dziecka.
Ten wyjątkowy dzień, również w naszej szkole upłynął w radosnej atmosferze. Uczniowie uczestniczyli w zajęciach artystycznych oraz sportowych. W ramach zajęć sportowo-rekreacyjnych klasy rywalizowały w grach i zabawach sportowych, później integrowali się przy ognisku, słuchali muzyki i piekli kiełbaski.
Wszystkim uczniom naszej szkoły życzmy, aby każdy dzień był dla Nich tak radosny i szczęśliwy jak Dzień Dziecka!
Wystawa prac kl. VII - malarstwo na płótnie.
Opiekun Marta Bonisławska
1 maja
Międzynarodowy Dzień Solidarności Ludzi Pracy, popularnie zwany Świętem Pracy lub po prostu 1 Maja – międzynarodowe święto klasy robotniczej, obchodzone od 1890 corocznie 1 maja
Na ziemiach polskich pierwsze obchody miały miejsce w 1890 i odbywały się niejednokrotnie wbrew woli zaborców współorganizowane m.in. przez działaczy II Proletariatu. Masowe demonstracje, pochody oraz starcia z carskim wojskiem, policją oraz kozakami, a także wspierającymi je nacjonalistycznymi bojówkami miały miejsce w czasie rewolucji 1905 roku na ziemiach polskich zaboru rosyjskiego, organizowały je głównie Polska Partia Socjalistyczna, Socjaldemokracja Królestwa Polskiego i Litwy oraz Bund. Podobnie liczne pochody i demonstracje klasowych organizacji robotniczych i partii lewicowych, w tym Polskiej Partii Socjalistycznej, żydowskiego Bund-u, nielegalnej Komunistycznej Partii Polski, Polskiego Stronnictwa Ludowego „Wyzwolenie”, Komunistycznej Partii Zachodniej Ukrainy, Komunistycznej Partii Zachodniej Białorusi odbywały się też w ten dzień w okresie II RP, często były one atakowane przez policję oraz nacjonalistycznych bojówkarzy, dochodziło do morderstw działaczy klasowych związków zawodowych i partii lewicowych.
Wniosek o ustanowienie 1 maja jako powszechne w całej Polsce święto pracy, z prawem do dnia wolnego, był omawiany w Sejmie Ustawodawczym w 1919 roku.
2 maja
Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej – polskie święto wprowadzone na mocy ustawy z 20 lutego 2004[1], obchodzone między świętami 1 maja (zwanym Świętem Pracy) i 3 maja (Świętem Narodowym 3 Maja). 2 maja nie jest dniem wolnym od pracy, jednak wielu Polaków bierze w ten dzień urlop, ze względu na to, że ta data jest jedyną w kalendarzu występującą pomiędzy dwoma dniami wolnymi od pracy.
Tego samego dnia obchodzony jest Dzień Polonii i Polaków za Granicą.
15 października 2003 do laski marszałkowskiej wpłynął poselski projekt (autorstwa posła Edwarda Płonki[2]) zmiany ustawy o godle, barwach i hymnie RP, ustanawiający m.in. Dzień Flagi RP. Co wynika z uzasadnienia ustawy wprowadzającej święto, wybór dnia 2 maja nie był przypadkowy – chodziło o dzień, w którym Polakom towarzyszą refleksje o szczytnych kartach historii Polski, wypełnienie wolnego dnia pomiędzy świętami narodowymi, oraz podkreślenie obchodów Światowego Dnia Polonii[3].
W toku prac legislacyjnych Senat RP w uchwale z dnia 12 lutego 2004 zaproponował poprawki m.in.: zastąpić Dzień Flagi RP Dniem Orła Białego, uznając godło za naczelne spośród symboli RP[4]. Ostatecznie Sejm odrzucił poprawkę i 20 lutego 2004 ustanowił Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej.
3 maja
Święto Narodowe Trzeciego Maja.
W lipcu 1789 r. we Francji rozpoczęły się wydarzenia z pozoru nie mające nic wspólnego z tym, co działo się nad Wisłą. Jednak zwołanie w listopadzie 1789 r. przez prezydenta Warszawy Jana Dekerta reprezentantów 141 miast królewskich nie mogło nie budzić skojarzeń z rewolucyjnym Paryżem. W słynnej „czarnej procesji” 2 grudnia zaniesiono na Zamek Królewski petycję z żądaniami zmian sytuacji mieszczan.
Zbiegło się to z upłynięciem jesienią 1790 r. dwuletniego okresu funkcjonowania sejmu. Chociaż nie stosowano się do wynikających z artykułów henrykowskich ograniczeń czasu trwania obrad sejmu, to jednak co dwa lata winien on być zwoływany. Ponieważ uznano, że dla zachowania ciągłości prac reformatorskich sejm musi trwać dalej, do jego składu dołączono tylko kolejnych wybranych na sejmikach posłów. Zdecydowana większość elektów opowiadała się za reformami, czego potwierdzeniem było przyjęcie 18 kwietnia 1791 r. prawa o miastach. Spełniono tym samym większość postulatów uczestników czarnej procesji. Kolejnym sukcesem było zreformowanie sejmików, z których usunięto gołotę – łatwo i chętnie wykorzystywane przez magnaterię narzędzie destabilizacji. Po tych uchwałach ogłoszono przerwę w obradach w związku ze świętami Wielkiejnocy. Większość posłów rozjechała się do domów.
Obrady sejmu miały zostać wznowione 5 maja 1791 r., jednak zwolenników reform dyskretnie zawiadomiono o konieczności przyjazdu dwa dni wcześniej.
W dniu 3 maja 1791 r. rano pod Zamkiem Królewskim, w którym toczyły się obrady sejmu, zgromadził się tłum ludzi. Później mówiono nawet o 20 tys., co wydaje się liczbą nieco przesadzoną. Z pewnością jednak część mieszczan przybyła pod bronią, gdyż obawiano się interwencji pospiesznie mobilizowanej przez hetmana Branickiego opozycji. Rozpuszczano nawet nierealistyczne pogłoski o możliwym pojawieniu się Rosjan. Około godziny 11.00 do sejmu przyszedł Stanisław August, w obecności którego odczytano sfałszowane alarmujące wiadomości z zagranicy. Trudna sytuacja międzynarodowa wymagała natychmiastowych uregulowań wewnętrznej sytuacji w kraju, aby zmobilizować siły i zabezpieczyć państwo. Odczytano – mimo głosów opozycji, które zlekceważono – tekst ustawy zasadniczej, która została zaprzysiężona przez monarchę.
Była to zwyczajna ustawa sejmowa zwana w polskiej praktyce parlamentarnej „konstytucją”. Jej charakter i treść zbiegły się jednak z określeniem, które w europejskiej teorii ustrojowej nadawano słowu „konstytucja”.
Konstytucja oficjalnie nosiła nazwę „Ustawa Rządowa” i składała się z 11 artykułów, a jej integralną częścią były przyjęte wcześniej prawa o miastach i sejmikach. W pierwszych artykułach precyzowano system społeczny, jaki miał obowiązywać w kraju, tzn. opisano poszczególne stany. Na tym polu wydawała się ona dużo mniej postępowa niż konstytucja Stanów Zjednoczonych oraz nieco późniejsza konstytucja rewolucyjnej Francji (3 września 1791 r.). Rzeczpospolita miała pozostać państwem stanowym, a zatem nie wprowadzono podstawowego postulatu oświecenia, że ludzie są z urodzenia sobie równi.
Kolejne rozdziały precyzowały ustrój polityczny, który opierał się na monteskiuszowskim trójpodziale władzy na: ustawodawczą, wykonawczą i sądowniczą.
Prawa stanowić miał sejm składający się z dwóch izb: poselskiej i senatu z królem na czele. Zniesiono liberum veto, wprowadzono głosowania większością, sejm miał być permanentny, tzn. posłów wybierano na dwa lata, i byli oni w tym czasie reprezentantami narodu, czyli nie mogli być ograniczani instrukcjami. W skład izby wchodziło 24 plenipotentów miast.
Władza wykonawcza składała się z króla oraz tzw. Straży Praw z komisjami. Rola króla na polu władzy wykonawczej została wzmocniona. Zniesiono wolną elekcję wprowadzając dziedziczność tronu w rodzie Wettinów.
Władza sądownicza pozostała stanowa, a zatem była odrębna dla poszczególnych stanów. Zapowiadano wprawdzie powszechną kodyfikację prawa, ale był to postulat i sprawa przyszłości.
Dzień Ziemi 2021 okazją do promowania postaw ekologicznych
Dzień Ziemi uznany został za święto globalne w 1990 roku, kiedy to zmobilizował 200 milionów ludzi w 141 państwach i otworzył drogę do Szczytu Ziemi ONZ w 1992 roku w Rio de Janeiro.
Do dziś obchody te są bardzo dobrą okazją do promowania ekologicznych postaw, ale też uświadamiania o problemach, które wiążą się ze zmianą klimatu.
Obejrzyj film dotyczący Dnia Ziemi. https://www.youtube.com/watch?v=kdSG0TK7kBc
Co każdy z nas może zrobić z okazji Dnia Ziemi?
Poniżej zaledwie kilka przykładów, co dobrego możemy zrobić dla środowiska:
– Zaplanujmy dzień bez samochodu
– gdy tylko jest to możliwe zostawiajmy auto w garażu, korzystajmy częściej z roweru czy komunikacji miejskiej, poruszajmy się pieszo.
– Gdy coś nam się zepsuje, naprawiajmy zamiast wyrzucać.
– Segregujmy śmieci. Pamiętajmy, że tylko niecałe 10% plastiku podlega recyklingowi dlatego na zakupach starajmy się wybierać produkty w szkle, puszkach lub papierowych opakowaniach.
– Robiąc zakupy, róbmy je z własną torbą, najlepiej bawełnianą. Woreczki foliowe rozkładają się ponad 400 lat!
To świetna okazja, by zrobić coś dobrego dla środowiska. Bądźmy EKO!!!
Marta Bonisławska
Chrzest księcia Polan, Mieszka I, był jednym z przełomowych wydarzeń w historii Polski i Polaków. Ponieważ jednak relacje z tych wczesnych wieków są bardzo skromne, wielu rzeczy możemy się tylko domyślać. Chrzest odbył się prawdopodobnie w Wielką Sobotę - zgodnie z ówczesnym zwyczajem - w nocy oczekiwania na Zmartwychwstanie Pańskie. Znaleziska archeologiczne sugerują, że mógł on nastąpić na wyspie Ostrów Lednicki, koło grodu gnieźnieńskiego, głównej siedziby rodu Piastów. Znaleziono tam basen chrzcielny, w którym swobodnie mógł zmieścić się dorosły człowiek. Przypuszcza się, że razem z księciem ochrzczony został jego dwór.
Kronikarz z XII w., Gall Anonim, twierdzi, że do przyjęcia chrześcijaństwa z Zachodu namówiła Mieszka jego żona, córka księcia czeskiego, Dobrawa. Książę zawarł z nią małżeństwo licząc na przyjaźń z władcą Czech i wspólne działanie przeciw Związkowi Wieleckiemu - groźnemu sąsiadowi znad Bałtyku. Z Czech przybyli także pierwsi misjonarze. Wielokrotnie w historiografii podkreślano też, że książę Polan obawiał się ekspansji niemieckiej, przed którą miało go uchronić porzucenie pogaństwa. Zagrożenie z tej strony istniało, o czym mogą świadczyć walki z margrabiami, jednak nie należy go wyolbrzymiać. Być może jednak największe znaczenie miał chrzest dla wewnętrznej polityki państwa Polan, które podbijało sąsiednie plemiona, czczące lokalne bóstwa. Przyjęcie chrześcijaństwa sakralizującego władzę książęcą i królewską miało zintegrować młody organizm państwowy, umocnić władzę księcia. Wraz z chrześcijaństwem zaczęła rozwijać się także administracja kościelna, dostarczająca wsparcia nie tylko duchowego, ale także w zakresie rządzenia, gospodarki i - co najważniejsze - w kwestii przyjmowania zdobyczy cywilizacji zachodniej.
Aleksandra Piasecka
W dniach 9-10 listopada 2007 r. na Placu Marszałka Józefa Piłsudskiego w Warszawie odbyła się uroczystość „Katyń Pamiętamy – Uczcijmy Pamięć Bohaterów”, podczas której zostały odczytane nazwiska ofiar Zbrodni Katyńskiej, awansowane przez Prezydenta RP Lecha Kaczyńskiego na wyższe stopnie wojskowe i służbowe. Lista żołnierzy i funkcjonariuszy do awansu została przedstawiona Prezydentowi RP przez Urząd ds. Kombatantów, Policję, Straż Graniczną i Służbę Więzienną. Nie jest to pełna lista ofiar Zbrodni Katyńskiej – znalazły się na niej osoby, w przypadku których znane są imię i nazwisko, stopień wojskowy lub służbowy, data urodzenia oraz miejsce i data śmierci. Na tej liście umieszczono Stefana Mroza.
Muzeum Katyńskie to pierwszy w świecie obiekt martyrologiczno – muzealno – badawczy, dokumentujący zbrodnię katyńską, popełnioną na 22 tysiącach jeńców i więźniów przetrzymywanych w latach 1939 – 1940 w sowieckich więzieniach i obozach przez NKWD. Znajduje się tu jedyna ekspozycja o charakterze militaris – w skali globalnej, będącą – swoistym DOWODEM ZBRODNI dokonanej przeciwko ludzkości. Egzekucji ofiar, uznanych za „wrogów władzy sowieckiej”, NKWD dokonywało przez strzał w tył głowy z broni krótkiej.
Mieliśmy okazję odwiedzić to wyjątkowe miejsce jesienią 2019 roku. Zwiedzanie Muzeum Katyńskiego było dla nas ogromnym przeżyciem. Zebrane w muzeum eksponaty są jak relikwie dla rodzin pomordowanych. Wzruszają listy, kartki pisane do rodzin, zapiski, ale szczególnie tez osobiste pamiątki pomordowanych w tym obrączki i różańce znalezione podczas ekshumacji ofiar. Przygotowujący ekspozycje, która jest umieszczona w nowoczesnych gablotach, zadbali o wiele istotnych szczegółów: od kontekstu historycznego, w tym kłamstwa jakie przypisywano zbrodni, informacjach zawartych w prasie podziemnej po wspomniane pamiątki. Gdy tak przechodzi się od jednej gabloty do drugiej, odczuwa się ogromny smutek, nostalgię, wzruszenie, złość i bezsens jednocześnie.
Po obejrzeniu ekspozycji przechodzi się przez Aleję Nieobecnych, która znajduje się między czerwonym, ceglanym murem, a stromym zboczem. Wzdłuż ścieżki ustawiono kamienne stele z zawodami osób, które poniosły śmierć. Następnie dochodzi się do starej Działobitni. Tutaj z kolei znajdują się epitafia, obrazujące wielokulturowość ofiar zbrodni katyńskiej. Wśród nich byli przecież wyznawcy rożnych religii: Żydzi, katolicy, protestanci, ewangelicy, prawosławni, muzułmanie czy grekokatolicy.
Mimo wszystko warto, a nawet trzeba tam być chociaż raz. Dlaczego? By pamiętać, oddać pomordowanym hołd i docenić „wolność, która nie jest dana raz na zawsze. Trzeba ją stale zdobywać na nowo”- Św. Jan Paweł II.
"Naród, który nie szanuje swej przeszłości nie zasługuje na szacunek teraźniejszości i nie ma prawa do przyszłości.” - Józef Piłsudski.
Małgorzata Słomkowska
Krzysztof Pisarski
Powered by aSc EduPage