• 07kwi
      • ŻYCZENIA WIELKANOCNE
        • ŻYCZENIA WIELKANOCNE

          Na stole święcone, tuż obok baranek,

          W koszyczku pełno barwnych pisanek

          I jakże znamienne w polskim krajobrazie

          Budzące się do życia wiosenne bazie.

          Zielony barwinek, fiołki i żonkile

          Malują kolorem uroczyste chwile.

          W dom polski wiosna wchodzi na spotkanie,

          Gdy wielkanocne na stole śniadanie.

           Drodzy Nauczyciele, Pracownicy Niepedagogiczni, Rodzice, Uczniowie z okazji nadchodzącej Wielkanocy pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia. Niech te święta będą czasem radości, miłości i wiosennego odrodzenia. Życzę Wam spokoju w sercu oraz niezapomnianych chwil w gronie rodziny. Dziękuję za wspólne piękne chwile w naszej szkole. Wesołych Świąt!

          Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska

           

    • 17kwi
        • Ogłoszenie

          Uprzejmie informuję, że w dniach 17–22.04. 2025 r. w Szkole Podstawowej w Janowie nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczne i opiekuńcze. Jednocześnie informuję, że sekretariat szkoły będzie czynny w dniu 22.04. 2025 r. w standardowych godzinach pracy.

          DYREKTOR SZKOŁY

    • 18kwi
        • Co działo się w przedszkolu (zerówka + przedszkole)?

          Szanowni Państwo,

          W dniach 14–16 kwietnia realizowaliśmy w naszej grupie zajęcia o tematyce ekologicznej pod hasłem „Jak możemy dbać o przyrodę”.

          W ramach zajęć dzieci:

          - poznały sposoby dbania o środowisko i dowiedziały się, kim są pomocnicy Ziemi,

          - uczyły się segregacji śmieci poprzez zabawy i praktyczne działania,• 

          - uczestniczyły w zabawach matematycznych – m.in. w zabawie „Czysty las”, podczas której liczyliśmy śmieci zebrane przez Śnieżkę (na podstawie wiersza), klasyfikowaliśmy je oraz porównywaliśmy ich ilości, wykonywaliśmy proste zadania matematyczne,

          - wspólnie opracowały Kodeks Miłośnika Przyrody – była to praca zespołowa, która wzbudziła wiele ciekawych rozmów i pomysłów,

          - rozpoczęliśmy również realizację programu „Czyste powietrze”, mającego na celu poszerzanie świadomości dzieci na temat szkodliwości palenia papierosów i wpływu zanieczyszczeń na zdrowie ludzi oraz przyrody.

          Pragniemy również poinformować, że Święto Ziemi będziemy obchodzić wspólnie 26 kwietnia (sobota) – będzie to dzień odpracowywany za nieobecności wynikające z dużej liczby zachorowań dzieci w ostatnim czasie. W tym dniu planujemy wspólne aktywności, zabawy na świeżym powietrzu i działania proekologiczne.

          Serdecznie zapraszamy!

          Wychowawca - p. Anna Kacprowicz

    • 17kwi
        • Konkurs Mitologiczny „Z wizytą na Olimpie”

          15 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Nidzicy odbyła się 16 edycja Powiatowego Konkursu Mitologicznego „Z wizytą na Olimpie”. Nadia Adamska i Mikołaj Iwański uczniowie klasy V dali z siebie wszystko. Mamy sukces w kategorii drużynowej. Współpracując z uczniami z innych szkół Mikołaj zajął pierwsze miejsce. Gratulujemy dzieciom oraz opiekunom przygotowującym do konkursu: Pani Magdalenie Renda i Pani Aleksandrze Piaseckiej.

    • 17kwi
    • 17kwi
        • Konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu" -16.04.2025

           16 kwietnia 2025 roku w Urzędzie Wojewódzkim w Olsztynie odbył się konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu". Celem konkursu jest rozwijanie świadomości o konieczności udzielania pierwszej pomocy. W konkursie udział wzięło 126 szkół w trzyosobowych drużynach. Naszą szkołę reprezentowali Marcin Kobyliński, Paweł Kobyliński i Dorian Dzięgielewski. Chłopcy zdobyli nowe umiejętności, które przydadzą się w konkursie za rok.

          Opiekunem chłopców był Waldemar Westerlich.

    • 17kwi
        • ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE FOTOGRAFICZNYM Z OKAZJI DNIA ZIEMI

          Z okazji Dnia Ziemi zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym, którego celem jest pokazanie, jak każdy z nas może dbać o środowisko – swoją codzienną „mocą”.

          Temat konkursu: „Małe gesty – wielka zmiana”

          Zachęcamy do pokazania na zdjęciu, co robicie dla naszej planety! Może to być:

          • segregacja śmieci,

          • wybór roweru zamiast samochodu,

          • sadzenie roślin,

          • troska o zapylacze,

          • oszczędzanie energii,

          • dbanie o czystość wody,lub inne ekologiczne działania – indywidualnie lub w grupie.

          Kto może wziąć udział? Konkurs jest skierowany do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego.

          Nagrody: Na autorów najciekawszych zdjęć czekają atrakcyjne gadżety WFOŚiGW w Olsztynie oraz publikacja zwycięskich prac w mediach społecznościowych Funduszu.

          Termin nadsyłania prac: do 21 kwietnia 2025 r.

          Jak wziąć udział?Zdjęcia należy przesłać wraz z formularzem zgłoszeniowym na adres e-mail: promocja@fundusz.olsztyn.pl

          Formularz zgłoszeniowy dostępny jest pod linkiem: https://drive.google.com/file/d/1Gp3LX0-tfNkZKgOJfPCNjTLZMSVmcnyj/view?usp=drive_link

          Uwaga: Zgłoszenie do konkursu jest jednocześnie zgodą na publikację zdjęć przez WFOŚiGW w Olsztynie – zarówno w celach informacyjnych, jak i promocyjnych (m.in. na stronie internetowej i w mediach społecznościowych Funduszu).

    • 15kwi
    • 15kwi
        • Warsztaty - Budowanie pozytywnych relacji i umiejętności wyrażania emocji - 14.04.2025

            14 kwietnia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Janowie odbyły się warsztaty prowadzone przez zespół psychologów/psychoterapeutów, skierowane do uczniów klas 1-3, 4-6 oraz 7-8. Celem spotkania było rozwijanie umiejętności wyrażania emocji oraz budowanie pozytywnych relacji. Uczniowie klas 1-3 mieli niepowtarzalną okazję wyrazić swoje emocje poprzez twórczą zabawę z klockami. Cała sala gimnastyczna zamieniła się w miejsce pełne dziecięcej wyobraźni, gdzie dzieci budowały miasto Janowo. Ta aktywność pozwoliła najmłodszym uczestnikom na swobodne wyrażanie uczuć poprzez kreatywne konstrukcje. Dla uczniów klas 4-8 przygotowano bardziej zaawansowane zadania. Uczestnicy wypełnili karty emocji, co pomogło im lepiej zrozumieć i nazwać swoje uczucia. Następnie, przy pomocy klocków, stworzyli model Janowa z lotu ptaka, co stanowiło wizualną reprezentację ich emocji i myśli. Dodatkowo, dzieci brały udział w scenkach sytuacyjnych, co pozwoliło im na wcielenie się w różne role i lepsze zrozumienie emocji w codziennych sytuacjach. Odbyło się także spotkanie z rodzicami. Psychoterapeuci przedstawili swoje spostrzeżenia dotyczące zachowań i emocji uczniów. Szczególną uwagę zwrócono na kluczową rolę rodziców w procesie wychowania i edukacji dzieci. Omówiono znaczenie relacji między rodzicami, dziećmi a nauczycielami oraz rolę, jaką odgrywają prace domowe w zdobywaniu wiedzy. Wszystkie dzieci wykazały się dużą otwartością i kreatywnością, doskonale radząc sobie z powierzonymi zadaniami. Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem zarówno wśród dzieci, jak i rodziców, co przyczyni się do lepszego zrozumienia emocji i wzmocnienia relacji rodzinnych oraz szkolnych. 

    • 12kwi
        • PODGLĄDAMY PRZEDSZKOLAKÓW IV 2025 (zerówka + przedszkole)

            W drugim tygodniu  kwietnia dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych naszej ojczyźnie – Polsce. Podczas wspólnej pracy i zabawy poznawaliśmy różne zakątki naszego kraju, utrwalaliśmy wiadomości o symbolach narodowych i najważniejszych miejscach, a także rozmawialiśmy o tym, czym dla każdego z nas jest Polska.

          W grupach dzieci wykonały piękne prace plastyczne w formie wydzieranek, które przedstawiały symbole narodowe oraz inne skojarzenia z Polską. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności i współpracy.

          W ramach zajęć aktywizujących odbyliśmy "podróż po Warszawie" – poznaliśmy najważniejsze i najbardziej charakterystyczne miejsca w stolicy Polski. Dzieci pracowały w zespołach nad stworzeniem albumów o Warszawie, a inspiracją do rozmów i działań była także legenda o powstaniu Warszawy.

          Na koniec tygodnia rozpoczęliśmy przygotowania do świąt majowych, przypominając sobie ich znaczenie i związane z nimi tradycje.

          Nie zabrakło również zabaw matematycznych – dzieci poznawały miary płynów, uczestniczyły w ćwiczeniach związanych z mierzeniem pojemności oraz bawiły się w logiczne układanki z kolorowymi kredkami.

          To był tydzień pełen odkryć, wspólnej pracy i radości z poznawania naszego pięknego kraju!

          BRAWO PRZEDSZKOLAKI, JESTEŚMY Z WAS DUMNI!!!!!!!!!!!

          OPIEKUN: P. ANNA KACPROWICZ

    • 12kwi
      • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE
        • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE

          W tym roku w naszej szkole wyznaczony został Szkolny Tydzień Świadomości Autyzmu (8-15.04.2025), w którym będziemy włączać się w te obchody.

          Celem akcji jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu oraz stworzenie warunków wsparcia rówieśniczego i włączenie ucznia ze spektrum autyzmu w grupę rówieśniczą.

          Podczas Szkolnego Tygodnia Świadomości Autyzmu podejmowany jest szereg inicjatyw: przeprowadzone zostaną zajęcia wychowawcze przybliżające problematykę autyzmu,  konkurs plastyczny dla klas I-III.

          ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

          W kwietniu 2025 roku w naszej szkole przeprowadzono cykl pogadanek na temat autyzmu, skierowany do uczniów klas 6-8. Celem tych spotkań było zwiększenie świadomości na temat spektrum autyzmu wśród uczniów, a także promowanie akceptacji i zrozumienia dla osób z tym zaburzeniem.

          Pogadanki były prowadzone przez doświadczonego nauczyciela biologii p. Dorotę Kamińską, który w przystępny i angażujący sposób przybliżyli uczniom tematykę autyzmu.

           Na początku każdego spotkania prowadzący przedstawili podstawowe informacje na temat autyzmu, w tym jego definicję, różnorodność objawów oraz wpływ na codzienne życie. Uczniowie dowiedzieli się o tym, jak różnorodne mogą być doświadczenia osób z autyzmem. 

          W trakcie warsztatów uczniowie brali udział w interaktywnych ćwiczeniach mających na celu zrozumienie wyzwań, z jakimi borykają się osoby z autyzmem. Były to m.in. symulacje sytuacji społecznych oraz zadania rozwijające empatię i umiejętność współpracy. Uczniowie mieli okazję zadawać pytania i dzielić się swoimi przemyśleniami. Prowadzący zachęcali do otwartej dyskusji, w której uczestnicy mogli dzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z kontaktami z osobami z autyzmem. Większość uczniów wyraziła pozytywne opinie na temat pogadanek, podkreślając, że były one wartościowe i pouczające. Wielu uczestników przyznało, że dzięki spotkaniom lepiej zrozumieli, jak ważne jest wsparcie i akceptacja dla osób z autyzmem.

          Pogadanki na temat autyzmu w klasach 6-8 były udanym przedsięwzięciem, które przyczyniło się do zwiększenia świadomości i zrozumienia tego zaburzenia wśród uczniów. Dzięki takim inicjatywom budujemy bardziej empatyczne i wspierające środowisko szkolne. W przyszłości planowane są kolejne działania mające na celu promowanie tolerancji i akceptacji dla różnorodności w naszej społeczności. 

    • 10mar
      • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025
        • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025

          EGZAMIN ÓSMOKLASISTY ODBĘDZIE SIĘ W DNIACH 13 - 15 MAJA 2025 ROKU.

          Egzamin ósmoklasisty  będzie trwał:

          1) z języka polskiego – 150 minut;

          2) z matematyki – 125 minut;

          3) z języka obcego nowożytnego – 110 minut.

           

          Egzamin ósmoklasisty 2025 z języka polskiego. Co się zmieni?

          Egzamin z języka polskiego 2025, podobnie jak w poprzednich latach, będzie się składał z dwóch części. Pierwsza część arkusza będzie zawierać dwa teksty (literacki i nieliteracki, z zastrzeżeniem, że tekst literacki nie musi być fragmentem lektury obowiązkowej) oraz zadania do nich, w tym zadania dotyczące treści i problematyki lektur obowiązkowych. Z kolei druga część to wypracowanie. Uczeń będzie wybierać jeden temat spośród dwóch podanych w arkuszu; możliwe formy wypowiedzi: rozprawka, opowiadanie (formy obecne na każdym egzaminie ósmoklasisty od 2019 r.) oraz przemówienie (forma wskazana w Informatorze z 2017 r.).Nowością jest jednak rozszerzenie form, które mogą znaleźć się podczas egzaminu. Sprawdzona może być umiejętność redagowania krótkich form wypowiedzi, jak: zaproszenie, ogłoszenie, życzenia czy podziękowanie.

           

          Lista lektur obowiązkowych na egzamin ósmoklasisty 2025

          W latach 2025-2028 uczniowie będą mogli odwoływać się do dowolnej lektury z listy obowiązkowej z podstawy programowej z 2017 r., w tym również do tych, które zostały usunięte z podstawy programowej z 2024 r. Lista lektur, do których można się odwołać, zostanie opublikowana w Informatorze oraz na każdym arkuszu egzaminacyjnym (jak dotychczas).Zadania w pierwszej części arkusza mogą dotyczyć lektur obowiązkowych z klas IV-VI (pozycji poznawanych w całości) z klas VII-VII (wszystkich lektur omawianych na tym etapie edukacyjnym).Na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. będzie obowiązywać więcej lektur obowiązkowych. Uczniowie muszą znać takie powieści, jak choćby "Hobbit, czyli tam i z powrotem", "Chłopcy z Placu Broni", "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", "Balladyna", "Kamienie na szaniec", "Dziady cz. II", "Mały Książę", "Zemsta".CKE wymaga również, by uczniowie mieli wiedzę także z krótkich utworów literackich, które były omawiane w całości lub poznawane podczas zajęć we fragmentach. Mowa tutaj m.in. o "Latarniku" czy "Quo Vadis" Henryka Sienkiewicza czy "Reducie Ordona", "Panu Tadeuszu" i "Świteziance" Adama Mickiewicza.

           

          Zmiany na egzaminie ósmoklasisty 2025 z matematyki

          CKE zapowiada też zmiany w arkuszu egzaminacyjnym z matematyki. Planuje się powrót do formatu arkusza egzaminacyjnego stosowanego w roku 2019 i 2020. Oznacza to, że na egzaminie z matematyki będzie:

          • 15 zadań zamkniętych (jak w latach 2021-2024)
          • 6 zadań otwartych (w latach 2021-2024 w arkuszu były 4 zadania otwarte).

          Zadań zatem będzie więcej niż w latach 2021-2024, a maksymalna liczba punktów możliwych do zdobycia to 30 punktów (jak w roku 2019 i 2020).Od roku 2025 r. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki planuje się wdrożyć e-ocenianie.

           

          Język obcy nowożytny na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. Co się zmieni?

          Jak informuje CKE, nie planuje się zmian w formacie arkusza egzaminacyjnego stosowanego w latach 2021-2024. Arkusz będzie składał się z pięciu części: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna.Odsetek punktów za rozwiązanie zadań otwartych to ok. 40 proc.W części sprawdzającej umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej uczeń tworzy tekst w formie e-maila lub wpisu na blog o długości od 50 do 120 wyrazów. Z kolei oczekiwany średni poziom biegłości językowej (zgodnie z podstawą programową z 2024 r.): A2 (A2+ w zakresie rozumienia tekstu).

           

          20250131_Informator_Czesc_ogolna_E8_od_2025.pdf

           

          DOROTA KAMIŃSKA - PRZEWODNICZĄCA KOMISJI EGZAMINACYJNEJ

           

           

           

    • 10kwi
        • Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom"

           W dniu 9 kwietnia 2025 roku w naszej gminie odbył się Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom", który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Konkurs został zorganizowany w dwóch kategoriach wiekowych: dla uczniów klas I-IV oraz klas V-VIII. Celem wydarzenia było promowanie wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej oraz rozwijanie świadomości młodzieży w zakresie bezpieczeństwa.Konkurs składał się z dwóch części: pisemnej oraz ustnej. Uczestnicy mieli okazję wykazać się swoją wiedzą na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego, sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz znajomości sprzętu gaśniczego.

          Część pisemna: W pierwszej części konkursu uczniowie przystąpili do testu pisemnego, który składał się z pytań wielokrotnego wyboru oraz zadań otwartych. Uczestnicy mieli 45 minut na rozwiązanie testu, co pozwoliło im na dokładne przemyślenie odpowiedzi. Pytania dotyczyły m.in. podstawowych zasad zachowania w przypadku pożaru, numerów alarmowych oraz działań ratunkowych.

          Część ustna: Po zakończeniu części pisemnej, najlepsi uczestnicy z każdej z kategorii przystąpili do drugiej części konkursu - ustnej. W tej części uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę przed komisją, odpowiadając na pytania oraz rozwiązując hipotetyczne sytuacje związane z pożarnictwem. Część ustna była szczególnie emocjonująca, ponieważ uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale także umiejętnością szybkiego myślenia i sprawnego komunikowania się.

          Zakończenie Konkurs zakończył się wręczeniem nagród oraz dyplomów dla uczestników. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w wydarzeniu, otrzymali upominki, a najlepsi zostali wyróżnieni nagrodami rzeczowymi. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem ze strony rodziców oraz lokalnej społeczności, co podkreśla znaczenie edukacji w zakresie bezpieczeństwa pożarowego. Mamy nadzieję, że organizacja tego rodzaju konkursów przyczyni się do zwiększenia świadomości młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z pożarami oraz nauczy ich, jak skutecznie reagować w sytuacjach kryzysowych.

           Wyniki:

          Grupa klas I-IV:

          I miejsce - Maja Kobylińska

          II miejsce - Bartosz Moszczyński

          III miejsce -  Maciej Szczepkowski

          Grupa klas V-VIII:

          I miejsce -  Kacper Zybert

          II  miejsce - Dominik Węgierski

          III miejsce - Marcin Kobyliński

          Konkurs przeprowadzili strażacy: p. Wiesław Pisarski i p. Daniel Pisarski. Obecny był Wójt Gminy Janowo -Mateusz Jaroszewski. Nagrody ufundowane zostały przez Urząd Gminy w Janowie.

          Dziękujemy wszystkim uczestnikom oraz sponsorowi za wsparcie i zaangażowanie

    • 09kwi
    • 07kwi
    • 08kwi
        • WARSZTATY - 01-02.04.2025 - "MOC OWOCÓW I WARZYW"; "ROLA NASZYCH ZMYSŁÓW W OCENIE JAKOŚCI ŻYWNOŚCI"

            W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła zorganizowała serię warsztatów mających na celu promocję zdrowego stylu życia wśród uczniów klas 6, 7 i 8. Każda klasa uczestniczyła w zajęciach dostosowanych do ich poziomu wiekowego, które obejmowały zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty zdrowego odżywiania, higieny oraz różnorodności kulinarnej.

          Klasa 8: Warsztaty: "Moc owoców i warzyw" oraz "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności".

          Cel warsztatów: Uczniowie klasy 8 mieli okazję zrozumieć, jak ważną rolę odgrywają owoce i warzywa w codziennej diecie. Dodatkowo, skupiono się na znaczeniu zmysłów w ocenie jakości żywności.

          Aktywności: Prezentacje dotyczące wartości odżywczych i korzyści zdrowotnych wynikających z konsumpcji owoców i warzyw. 

          Praktyczne ćwiczenia: wykonanie surówki warzywnej; rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą dotyku, węchu i smaku.  

          Dyskusje i refleksje na temat wpływu zmysłów na nasze wybory żywieniowe.

          Dorota Kamińska

          ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA OGŁASZA KONKURS NA KOMIKS DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. OSOBY UCZESTNICZĄCE W KONKURSIE OTRZYMAJĄ OCENY BARDZO DOBRE LUB CELUJĄCE Z BIOLOGII LUB PRZYRODY.

          Komiks należy wykonać na kartce A3, technika dowolna.

          Prace proszę złożyć u p. Doroty Kamińskiej do 30.04.2025.

          Oto propozycja komiksu pt. "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności". Komiks składa się z kilku scen, w których każdy zmysł odgrywa kluczową rolę w ocenie żywności.

          Scena 1: Wzrok - Opis: Postać patrzy na świeże owoce na targu. 

          Scena 2: Węch - Opis: Postać wącha świeżo upieczony chleb. 

          Scena 3: Dotyk - Opis: Postać dotyka dojrzałego awokado. 

          Scena 4: Smak - Opis: Postać kosztuje owoc. 

          Scena 5: Słuch -Opis: Postać słucha dźwięku chrupania, gdy zjada marchewkę. 

          Scena 6: Podsumowanie - Opis: Postać uśmiecha się, trzymając talerz pełen zdrowej żywności.  W dymku: "Każdy zmysł odgrywa swoją rolę w ocenie jakości żywności. Używaj ich wszystkich, aby cieszyć się najlepszymi smakami!"

    • 07kwi
    • 07kwi
        • Symbolika i tradycje wielkanocne - wizyta u najmłodszych (zerówka + przedszkole)- IV 2025

               W pierwszym tygodniu kwietnia, tematem naszych zajęć były Święta Wielkanocne. Dzieci miały okazję poznać tradycje i zwyczaje związane z tymi wyjątkowymi świętami oraz uczestniczyć w różnych ciekawych doświadczeniach i warsztatach. Dzieci zapoznały się z etapami przygotowań do Świąt Wielkanocnych, poznając m.in. różne metody malowania jajek. Przeprowadziliśmy eksperymenty, badając, jak herbata, kawa, coca cola i ocet wpływają na jajka.

               Omówiliśmy symbolikę pokarmów, które wkładamy do koszyczka wielkanocnego, a także tradycje związane z potrawami i święceniem palm. Dzieci miały okazję wykonać własny koszyczek wielkanocny, co było nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do nauki o tradycjach.

            W piątek poznaliśmy tradycję Śmigusa-Dyngusa, czyli wielkanocnego poniedziałku. Z tej okazji przeprowadziliśmy szereg doświadczeń związanych z wodą. Dzieci dowiedziały się, jak otrzymać inne kolory, mieszając trzy podstawowe barwy: żółty, czerwony i niebieski. Obserwowaliśmy także, jak zachowuje się woda zmieszana z olejem oraz tabletką musującą, a także przeprowadziliśmy eksperyment nadmuchania balonu za pomocą octu i sody.

          Pierwszy tydzień kwietnia był pełen zabawy, nauki oraz wspaniałych odkryć.

          opiekun: p. A. Kacprowicz

    • 04kwi
    • 04kwi
        • WIELKANOCNY MAZUREK PRZEDSZKOLAKÓW 2025

            Celem warsztatów  w przedszkolu było wprowadzenie dzieci w atmosferę Świąt Wielkanocnych, rozwijanie umiejętności kulinarnych oraz promowanie współpracy i kreatywności w grupie. W dniu 3 Kwietnia 2025 roku, dzieci  miały okazję uczestniczyć w zajęciach kulinarnych, podczas których piekły tradycyjny mazurek wielkanocny. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, podczas którego p. Ania Kacprowicz opowiedziała o tradycjach wielkanocnych i znaczeniu mazurków w polskiej kulturze. Dzieci, podzielone na małe grupy, przystąpiły do pracy. Po ułożeniu ciasta na blasze, przyszedł czas na najbardziej kreatywną część – dekorowanie. Dzieci z entuzjazmem tworzyły kolorowe wzory i ozdoby, wykazując się dużą pomysłowością.Gdy mazurek piekł się w piekarniku, dzieci miały okazję porozmawiać o swoich ulubionych tradycjach wielkanocnych oraz podzielić się wrażeniami z przygotowań.  Wspólna degustacja była momentem radości i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.  Warsztaty kulinarne z pieczenia mazurka były nie tylko doskonałą zabawą, ale również cenną lekcją współpracy i rozwijania umiejętności kulinarnych. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w każdym etapie przygotowań, a ich radość i entuzjazm były dowodem na to, jak ważne i wartościowe są takie zajęcia.

          Opiekun: p. A. Kacprowicz

      • Nagłówek

      • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

        Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 

          • Kampania Państwowej Komisji ds. Pedofilii „#Rozmawiaj#Reaguj”

            21.03.2023

            Szanowni Państwo,

              przekazujemy do Państwa rąk plakaty w wersji elektronicznej dotyczące kampanii społecznej pt.: „#Rozmawiaj#Reaguj”, przygotowanej przez Państwową Komisję do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej lat 15. Celem akcji jest uwrażliwienie społeczeństwa na problem wykorzystania seksualnego małoletnich. Z Pierwszego Raportu PKDP wynika, że ofiarami przemocy seksualnej w Polsce w ubiegłych latach najczęściej były dzieci w wieku 13-15 (49%) i 7-12 (41%) lat. W okresie popełnienia czynu 76% skrzywdzonych dzieci przebywało w swoim domu, pod opieką rodziców. Niestety w 54% przypadków nikt z najbliższego otoczenia (rodzice, nauczyciele, krewni) nie zauważył nic niepokojącego. Najczęściej samo dziecko ujawnia informację, borykając się często z brakiem zaufania dorosłych, pretensjami, negatywną oceną swojego zachowania. A przecież czyn zabroniony popełnił dorosły. On jest winny i odpowiedzialny za to co się stało, za każdy akt skrzywdzenia dziecka. To nigdy nie jest wina dziecka.

                  Państwowej Komisji zależy na tym, aby ten przekaz zapisał się w społecznej świadomości. Zdaniem jej członków, należy w większym stopniu zwrócić uwagę na dziecko, płynące od niego sygnały i nie lekceważenie tego co jest przez nie zgłaszane. Celem jest jak najszybsza pomoc tym, które zostały skrzywdzone. Kampania, której plakaty przesłaliśmy jest skierowana do wszystkich obywateli, w szczególności do opiekunów dzieci i młodzieży. Jej zadaniem jest zwiększenie świadomości społecznej w zakresie omawianego tematu i wskazanie odpowiednich wzorców zachowań w stosunku do dzieci, które często niewerbalnie sygnalizują, że zostały skrzywdzone.

               Odczytując zamieszczony na plakacie kod QR, można przenieść się na stronę kampanii, gdzie są umieszczone wskazówki, które mogą pomóc opiekunowi małoletniego poradzić sobie z sytuacją podejrzenia wykorzystania lub faktu wykorzystania seksualnego dziecka, tak aby mógł dać małoletniemu odpowiednie wsparcie. Jedno ze wskazań kampanii to: „Gdy zauważysz, że dziecko jest, m.in.: przygnębione i zlęknione, izoluje się, ma problemy w szkole i niską samoocenę, to: rozmawiaj, słuchaj, uwierz i reaguj. #RozmawiajReaguj”.

              Komisji zależy na tym, aby jak największa liczba osób zapoznała się z przekazem kampanii #RozmawiajReaguj. Stąd prośba o zamieszczenie plakatów cyfrowych na stronie urzędu i stronach internetowych jednostek podległych, w tym jednostek pomocy społecznej, placówek krzewiących kulturę, placówek opiekuńczo-wychowawczych i innych jednostek, które uznają Państwo za stosowne. Ponadto, prosimy o przesłanie pisma z plakatami do urzędów miast i gmin, znajdujących się na Państwa terenie. Jeżeli, w celu dalszej redystrybucji, chcieliby Państwo otrzymać plakaty również w wersji papierowej, prosimy o wypełnienie formularza: https://forms.office.com/e/VEHxR7Jxuv

                Jeśli dyrektorzy placówek oświatowo-wychowawczych znajdujących się na Państwa terenie chcieliby, żeby odbyło się u nich spotkanie z rodzicami lub lekcja z dziećmi na temat profilaktyki wykorzystania seksualnego dzieci lub chcieliby otrzymać dodatkowe materiały edukacyjne to również prosimy o kontakt e-mailowy: joanna.napieraj@pkdp.gov.pl

                   Ze względu na zagrożone dobro małoletnich Państwowa Komisja liczy na zrozumienie i współpracę. PKDP chce poruszyć serca i umysły odbiorców akcji, skłonić ich do refleksji na temat tego, że tak przejmujące doświadczenie jest udziałem wielu dzieci. Warto pamiętać, że obojętność, lekceważenie tego problemu czy podzielanie fałszywych, stereotypowych przekonań przyczynia się do zwiększenia skali problemu.

                Bezpieczne, wolne od przemocy seksualnej dzieciństwo możliwe jest tylko wśród odpowiedzialnych, uważnych i wrażliwych dorosłych.

             

            Łączę wyrazy szacunku 

            Paulina Sylwia Rezler

            Materiały i informacje są dostępne  na stronie:

             https://pkdp.gov.pl/nie-wybaczysz-sobie/

            ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

             

        • Pierwszy Dzień Wiosny
          • Pierwszy Dzień Wiosny

            12.03.2023

             Wiosna jest zwykle dość konserwatywna jeśli chodzi o dobór kreacji. Swą szatę przyozdabia kwitnącą wierzbą i zielonymi listkami brzozy, a zastępując strudzoną już zimę wkracza przy wtórze ptasich śpiewów. Najwidoczniej wyczekiwana pora roku postanowiła złamać te schematy i ukazała się naszym oczom w nieskazitelnej bieli. Ptaki może i były nieco zdezorientowane, jednak okoliczności nadejścia życiodajnej pory roku w żaden sposób nie zaskoczyły uczniów Szkoły Podstawowej w Janowie. Należy powiedzieć więcej, to oni zaskoczyli wiosnę.

             

            Koordynatorzy akcji:

            wychowawcy klas

            Światowy Dzień Zespołu Downa

             21 marca przypada Światowy Dzień Zespołu Downa. Ustanowiono go z inicjatywy Europejskiego Stowarzyszenia Zespołu Downa w 2005 roku, a od 2012 roku objęty jest patronatem Organizacji Narodów Zjednoczonych. Nie bez powodu przypada akurat w dwudziestym pierwszym dniu miesiąca - to pierwszy dzień wiosny, ale również nawiązanie do trisomii 21 chromosomu.

             

                                                                           Zespół Promocji Zdrowia

            Tak nasi uczniowie przybyli dziś do szkoły.

          • Informacje dla rodziców

            15.03.2023

            Ogłoszenie

            Koszt obiadów w kwietniu 2023r. wynosi 80 zł (16 x 5 zł). Wpłaty należy dokonać do 31.03.2023 r.

            Za niewykorzystane w danym miesiącu posiłki przysługuje odpis, który rozliczany jest w następnych miesiącach. Warunkiem dokonania odpisu jest wcześniejsze odwołanie posiłku – powyżej 3 dni nieobecności ucznia w szkole. Tylko na tej podstawie powstała nadpłata może być zaliczona na poczet opłaty na następny miesiąc. Odwołanie posiłku należy zgłosić w sekretariacie szkoły do godz. 8:30. Wpłat za obiady należy dokonać na konto Szkoły Podstawowej w Janowie – nr konta 96 8834 1019 2003 0100 3291 0001. 

                                                                                                                                                  DYREKTOR SZKOŁY

             

          • Dekanalny Konkurs Biblijny - Ewangelia wg św. Łukasza

            09.03.2023

             9 marca 2023 roku, nasza szkoła była gospodarzem Dekanalnego Konkursu Biblijnego dla klas V - VIII - Ewangelia wg św. Łukasza. Każdą szkołę reprezentowało dwóch uczniów z Dekanatu Dzierzgowskiego, którzy rozwiązywali testy ze znajomości Ewangelii. Szkołę Podstawową w Janowie reprezentowali Aleksander Mierzejewski i Ania Zdyb. W konkursie uczestniczyło 14 uczniów z 7 parafii. Do etapu diecezjalnego przeszło 2 uczniów: Julia Platta z Krzynowłogi Małej oraz Aleksandra Bobińska z Gruduska. Wszyscy uczestnicy otrzymali dyplomy i nagrody za udział, a pierwsze trzy osoby otrzymały główne nagrody za miejsca na podium. Organizatorem konkursu była Parafia p.w. św. Rocha wspólnie ze Szkołą Podstawową w Janowie.

            Gratulujemy i dziękujemy  za przybycie.

            Fotorelacja: p. W. Westerlich

          • Dzień Kobiet

            07.03.2023

            "Ósmego marca marcowy wiatr z odświętną miną do Janowa wpadł.

            Wpadł do kwiaciarni przed ósmą tuż i kupił bukiet z tysiącem róż.

            I na przystanku przystanął wiatr i każdej Pani podawał kwiat!"  

             

            Z okazji Dnia Kobiet życzymy Wam:

            pogody ducha,

            spełnienia pragnień,

            samych cudownych chwil,

            miłości, zrozumienia

             i grona przyjaciół!

             

            Samorząd Uczniowski

          • Lekcja historii

            12.03.2023

            7 marca odbyła się lekcja zorganizowana przez Kuratorium Oświaty Olsztynie pt.: Przez historię z „Niezwyciężonymi”. Lekcja on-line – „Polskie Siły Zbrojne na Zachodzie” oraz „Marynarka Wojenna RP”

            Koordynatorzy: p. A. Piasecka, p. K. Pisarski

          • NARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH

            28.02.2023

             

               Uczniowie SP w Janowie w ramach akcji #Szkoła pamięta  włączyli się w obchody Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”.  Święto zostało ustanowione przez Sejm RP w 2011 r.

              1  marca 2023 r., podczas Narodowego Dnia Pamięci "Żołnierzy Wyklętych", w Szkole Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie odbyły się zajęcia otwarte upamiętniające męstwo żołnierzy antykomunistycznego i niepodległościowego podziemia, którzy stawiali opór sowietyzacji Polski.  Uczniowie klas: V, VI, VII i VIII przygotowali  liczne prezentacje, wystawę na szkolnym korytarzu oraz gazetki poświęcone "Żołnierzom Niezłomnym".

            -"Byli jak samurajskie miecze" - porównywał  bohaterów w swojej wypowiedzi jeden z ósmoklasistów, nawiązując do japońskiego rodzaju  brylini zwanej także "kataną", która powstaje z dziesiątek warstw unikalnego stopu metalu.  Tak jak na japońskiej katanie odkładane są warstwy metalu, tak w duszach "Żołnierzy drugiej konspiracji", walczących z nowym agresorem, odkładały się warstwy przeżyć dobrych, złych, a w końcu tragicznych. Wszystkie rodzaje doświadczeń, nawet te unicestwiające nadzieję, skłaniały ich do jeszcze większego heroizmu, aż po największą ofiarę złożoną z własnego życia.  
             Obchody patriotycznego święta przeniosły się na następny dzień. 2 marca 2023 r. delegacja złożona z uczniów, nauczycieli i pani dyrektor udała się pod pomnik Żołnierza Niezłomnego Zacheusza Nowowiejskiego w  Górach Dębowych, gdzie razem z rodziną bohatera,   uczniami z innych szkół i przedstawicielami instytucji państwowych zostały złożone kwiaty i zapalone znicze.  Po uroczystościach przy pomniku rozpoczął się "Bieg Partyzanta o Szablę Starosty Przasnyskiego w Górach Dębowych"
             W najbliższą niedzielę - 5 marca 2023 r. - społeczność naszej szkoły wraz z uczestnikami rajdu rowerowego Ziemia Nidzicka Team,  złożyli hołd Żołnierzowi Niezłomnemu Izydorowi Bukowskiemu przy jego symbolicznym grobie na janowskim cmentarzu. 
            Obaj  Bohaterowie, Synowie Naszej Ziemi oddali swoje życie po to, aby Polska pozostała dla Polaków.
                                                     

            CZEŚĆ ICH PAMIĘCI !

            Kordynator akcji: p. Aleksandra Piasecka

          • 4 marca - Światowy Dzień Otyłości

            21.02.2023

              Otyłość to jedna z najpoważniejszych chorób cywilizacyjnych XXI wieku. Jak wynika ze statystyk, skala problemu jest z roku na rok coraz większa. Aby zwrócić uwagę na problem i zwiększyć świadomość społeczną w kwestii prawidłowego odżywiania, 4 marca obchodzony jest Światowy Dzień  Otyłości.

              Nadmierne kilogramy mogą być wynikiem stresu, czynników genetycznych, psychologicznych, a także zaburzeń gospodarki hormonalnej. Jednak najczęstszą przyczyną nadwagi są nieprawidłowe nawyki żywieniowe, przekazywane w rodzinach z pokolenia na pokolenie.

              W dniach 1 – 3 marca  odbyły się zajęcia i pogadanki dotyczące zdrowego odżywiania oraz większej aktywności ruchowej dzieci. Uczniowie  obejrzeli film pt. „Brandon otyły szesnastolatek”,  analizowali piramidę żywieniową,  przygotowali zdrowe przekąski. Uczestniczyli w ćwiczeniach gimnastycznych i zabawach ruchowych.

             Zachęcamy wszystkich do zmiany nawyków żywieniowych!!!

            p.Dorota Kamińska,

            p. Joanna Domżalska

        • INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW
          • INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW

            04.03.2023

            Szanowni Rodzice i Opiekunowie!

               Przypominamy Państwu, iż nasza szkoła uczestniczy w obecnym roku szkolnym, w unijnym Programie dla szkół, który jest realizowany przy współpracy z Krajowym Ośrodkiem Wsparcia Rolnictwa. Jest to program edukacyjny, dzięki któremu, w atrakcyjny sposób, dzieci uczą się zasad zdrowego odżywiania, regularnie spożywając w szkole dostarczane im owoce i warzywa oraz mleko i produkty mleczne oraz realizując w ramach Programu działania edukacyjne. W ramach uczestnictwa w Programie nasza szkoła ma zawartą umowę z dostawcą/dostawcami dostarczającymi owoce i warzywa oraz mleko i produkty mleczne, które następnie są udostępniane dzieciom w klasach I-V. W II semestrze roku szkolnego 2022/2023 dzieci uczestniczące w Programie otrzymają, co najmniej 2 razy w tygodniu, przez 7-12 tygodni, łącznie:

            - 25 porcji świeżych owoców i warzyw oraz soki owocowe,

            - 20 porcji mleka i produktów mlecznych.

               Do dzieci w ww. semestrze w ramach Programu trafią następujące produkty: jabłka, gruszki, truskawki, soki owocowe, marchewki, rzodkiewki, kalarepa, pomidorki oraz mleko białe, jogurty i kefiry naturalne. Każdy rodzic lub opiekun dziecka powinien zapoznać się z zasadami Programu, w tym z powyższym katalogiem dostarczanych produktów i wyrazić zgodę na udział dziecka w Programie, do czego serdecznie Państwa zachęcamy. Dostawca zobowiązany jest dostarczyć ww. produkty do szkoły gotowe do spożycia przez dzieci, czyste, a w przypadku gdy jest to wymagane, pokrojone i odpowiednio zapakowane. Po dostarczeniu produktów przez dostawcę, nim zostaną one udostępnione dzieciom, ich jakość sprawdzana jest również przez pracowników szkoły. Mając na uwadze zarówno aspekty edukacyjne, jak również konieczność zachowania właściwej jakości, w tym ciągu chłodniczego, produkty te powinny zostać spożyte przez dzieci w szkole po ich udostępnieniu i nie powinny być zabierane przez uczniów do domów. Jakość świeżych owoców i warzyw (pokrojonych i zapakowanych) lub produktów mlecznych, przetrzymywanych w temperaturze pokojowej przez kilka godzin w plecaku szkolnym ulega pogorszeniu co często powoduje, że nie nadają się one do spożycia przez dzieci. W przypadku, gdy taka sytuacja będzie miała miejsce prosimy o Państwa reakcję i wsparcie w rozmowie z dziećmi, tak aby zachęcić je do wspólnego spożywania świeżych produktów w szkole, razem z rówieśnikami. Przykład kolegów i koleżanek jest bardzo ważnym czynnikiem wpływającym na skuteczność Programu i kształtowanie dobrych nawyków żywieniowych. Zachęcamy Państwa również do wspólnego kontynuowania w środowisku domowym zdrowego odżywiania i aktywnego stylu życia, co niewątpliwie wzmocni skuteczność Programu, a przy tym będzie inwestycją w zdrowie całej rodziny. Wszelkie informacje dotyczące Programu są dostępne na stronie internetowej dedykowanej Programowi: https://www.programdlaszkol.org/.

            Jednocześnie wszelkie uwagi dotyczące realizacji Programu w szkole prosimy zgłaszać w pierwszej kolejności do właściwego Oddziału Terenowego KOWR https://www.programdlaszkol.org/kontakt/punkty-terenowe lub na adres mailowy programdlaszkol@kowr.gov.pl

             

            ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

          • PROFILAKTYCZNIE, DYNAMICZNIE, WARSZTATOWO

            01.03.2023

            SZKOLNY "MARATON PROFILAKTYKI"

               01.03.2023 roku odbyły się warsztaty z zakresu zapobiegania uzależnieniom, wykluczeniom społecznym oraz zachowaniom agresywnym. Celem warsztatów było uświadomienie młodemu człowiekowi, jak wiele zależy od jego postawy wobec siebie i innych. Poprzez ćwiczenia i doświadczalne "zobaczenie" niebezpieczeństwa i skutków nieodpowiedzialnego działania młodzi ludzie uczą się dorosłości. Uczniowie mogli się o tym przekonać podczas zajęć poprowadzonych przez psychoterapeutów: Andrzeja Piaseckiego i Grażynę Graszek. 

              W godzinach popołudniowych w warsztatach profilaktycznych uczestniczyli rodzice, którzy chętnie angażowali się w rozwiązywanie problemów stawianych przez prowadzących zajęcia.

            Kolejne szkolenie 24.04.2023 roku.

             

            Koordynatorzy akcji: 

            wychowawcy klas

          • Aktywne przerwy

            28.02.2023

             

              Szkoła to nie tylko nauka, ale i zabawa – wiedzą o tym dobrze najmłodsi uczniowie naszej szkoły. W czasie przerw, pod okiem dyżurujących nauczycieli mogą m.in. pokonywać tory przeszkód czy ćwiczyć. Uczniowie bardzo chętnie korzystają z tych i innych form rozrywki. Jest to doskonały pomysł na spożytkowanie energii, która nagromadziła się podczas zajęć.

             „Aktywna przerwa” zakłada wyeliminowanie niebezpiecznych zachowań, pomoc w rozładowaniu napięcia, stworzenie warunków do twórczych działań, czynnego odpoczynku, nauki poprzez zabawę i zintegrowanie uczniów. Ponadto, codzienne wielogodzinne przebywanie dziecka w szkole w pozycji siedzącej jest czynnikiem szkodliwie wpływającym na rozwój młodego organizmu, dlatego też dbamy o to, by dzieci miały zapewnioną odpowiednią dawkę ruchu.

            ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

             

            Fotorelacja : p. M. Bonisławska

        • JAK DBAĆ O ZDROWIE?
          • JAK DBAĆ O ZDROWIE?

            22.02.2023


            Zdrowie – stan pełnego fizycznego, umysłowego i społecznego dobrostanu, a nie tylko całkowity brak choroby czy niepełnosprawności (zob. dobrostan subiektywny). W ostatnich latach definicja ta została uzupełniona o sprawność do „prowadzenia produktywnego życia społecznego i ekonomicznego” a także wymiar duchowy.

            Na zdrowie składa się:

            1) ciało

            Jak dbać o ciało :

            - aktywność fizyczna,

            - sen od 7- do 10 godzin,

            - zdrowe odżywianie,

            - prawidłowe nawyki,

            - badania profilaktyczne,

            - unikanie używek,

            - właściwa pielęgnacja kosmetykami.

            2) umysł

            Jak dbać umysł:

            - ćwicz umysł poprzez branie udziału w różnych aktywnościach,

            - otaczaj się wartościowymi treściami (unikaj materiałów z dużą ilością przemocy),

            - dobrze dobieraj sobie znajomych i przyjaciół.

            3) emocje

            Jak dbać o dobry nastrój:

            - trenuj optymizm,

            - przywołuj dobre wspomnienia,

            - dobre myśli,

            - znajdź swój własny sposób na radzenie sobie ze złymi emocjami np. słuchanie muzyki, sport, rozmowa z przyjacielem.

            4) zdrowe nawyki

            Jak kształtować zdrowe nawyki:

            - dbanie o kondycję fizyczną,

            - zdrowe odżywanie,

            - unikanie używek.

            5) aktywność fizyczna

            Jak dbać o aktywność fizyczną:

            - uprawiać sport dobrany do potrzeb i możliwości.

            6) relacje z innymi ludźmi

            Jak dbać o relacje z innymi ludźmi:

            - dobra komunikacja,

            - dbanie o relacje,

            - umiejętność szanowania swoich i cudzych granic,

            - rozumienie swoich i cudzych potrzeb,

            - empatia.

            7) świadome odżywianie

            Jak się świadomie odżywiać:

            - stosowanie zasad piramidy żywieniowej.

            Na pojęcie zdrowia należy spojrzeć całościowo, bo każda z wyżej wymienionych sfer jest ważna i wpływa na siebie. 

            ​​​​​​​

            ksiazka_kucharska.pdf

            DEPRESJA_U_DZIECI_I_MLODZIEZY(2).pptx

            Koordynator promocji zdrowia - Dorota Kamińska

        • INFORMACJE DLA RODZICÓW
          • INFORMACJE DLA RODZICÓW

            21.02.2023

            Zarządzenie Nr  6 /2023

            Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie

            w sprawie ustalenia harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym i postępowaniu uzupełniającym, w tym terminów składania dokumentów na rok szkolny 2023/2024, do oddziałów przedszkolnych  i klas pierwszych w Szkole Podstawowej im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie                                   

             

             

            Na podstawie art. 30 ust. 1 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym ( t.j. Dz. U. z 2023r., poz. 40)  i art.154 ust.1 pkt.1w związku z art.29 ust 2 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe  (t.j. Dz. U.  z 2021 r. poz. 1082 z późn. zm.)  Dyrektor Szkoły zarządza, co następuje:

             

            § 1.

            1. Ustalam terminy przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego   i postępowania uzupełniającego , w tym terminy składania dokumentów na rok szkolny 2023/2024, do oddziałów przedszkolnych w Szkole Podstawowej   w Janowie– zgodnie z Załącznikiem nr 1 do zarządzenia.

             

            2. Ustalam terminy przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego    i  postępowania uzupełniającego, w tym terminy składnia dokumentów na rok szkolny 2023/2024 , do klas I Szkoły Podstawowej  w Janowie – zgodnie z Załącznikiem nr 1 do zarządzenia.

                     

            § 2.

            Wykonanie zarządzenia powierza się Przewodniczącemu Komisji Rekrutacyjnej.

             

            § 3.

             

             Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania i obowiązuje do czasu zakończenia postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego na rok szkolny 2023/2024

             

                                                                           

             

            Małgorzata Słomkowska

            Dyrektor Szkoły

             

            rekrutacja_2023(3).docx​​​​​​​

        • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego
          • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

            15.02.2023

             "Edukacja wielojęzyczna – konieczność transformacji edukacji" 

               Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto obchodzone 21 lutego, ustanowione przez UNESCO podczas 30. Sesji Konferencji Generalnej 17 listopada 1999 roku. Odsyła do tragicznych wydarzeń, które miały miejsce w Dhace w Bangladeszu. Podczas pokojowej demonstracji 21 lutego 1952 roku zginęło pięciu studentów domagających się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego. Data ta ma nie tylko upamiętniać przywołane wydarzenia, ale także przypominać o różnorodności językowej, o tym, iż język to najpotężniejsze narzędzie ochrony i rozwoju wspólnego dziedzictwa kulturowego ludzkości. Obchody święta zwracają uwagę na potrzebę troski o język ojczysty, jego promocję, ochronę różnorodności językowej jako źródła dziedzictwa kulturowego. Podstawowym przesłaniem Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego jest zwiększanie świadomości znaczenia języka i kultury, budowanie porozumienia ponad podziałami, pokoju oraz dbałości o wspólne działania oparte na zrozumieniu, tolerancji i dialogu. 

             To nadzwyczajne wydarzenie, które postanowiliśmy uczcić w sposób szczególny dzisiaj w naszej szkole. Z tej okazji uczniowie klas V – VIII wzięli udział w szkolnym Projekcie edukacyjnym „Zaprzyjaźnić się z językiem”. Jego celem było uwrażliwienie dzieci na piękno ojczystego języka. Działania projektowe przywidywały pisanie, mówienie, recytowanie.

            Program  Dnia Języka Ojczystego w Szkole  Podstawowej 

            w Janowie

            (termin: 20-21.02.2023 roku)

            Poniedziałek

            1. Klasa VI - dyktando ortograficzne - Co wspólnego mają ze sobą gżegżółka i chsząszcz?

            2. Klasa V - film "Historia języka polskiego"

            3. Klasa VII - "Ortografia może być przyjemna" - lekcja z uśmiechem

            Wtorek

            1. Klasa VII -VIII - Quiz poprawności językowej, ortograficznej i interpunktycyjnej.

            2. Klasa VII - Inscenizacja "Uczymy się godać"

             

            „Poprawna polszczyzna”- Lesław Kuczynski

             

            Mądrze gada, czy też plecie,ma swój język Polak przecie.

            Tośmy już Rejowi dłużni,że od gęsi nas odróżnił.

            Rzeczypospolitej siław jej języku również tkwiła…

            Dziś kruszeje ta potęga,dziś z angielska Polak gęga…

            Pierwszy przykład tezy tej:zamiast dobrze, jest OK!

            Dalej iść śladami tymi,to nie twarz dziś masz a IMAGE!

            Co jest w stanie nas roztkliwić?Nie życiorys czyjś, lecz CV!

            Gdzie byś chciał być w życiu, chłopie?

            Nie na czubku lecz na TOPie!

            Tak Polaku gadaj wszędy,będziesz modny… znaczy TRENDY!

            I w tym trendzie ciągle trwaj,nie mów żegnam, mów BYE BYE!

            Gdy ci nietakt wyjdzie spory,nie przepraszaj, powiedz SORRY! 

            A gdy elit chcesz być bliżej,to nie Jezu mów, lecz JESUS!

            Dobry Boże, trap się trap…

            Dziś nie knajpa już, lecz PUB!

            No, przykładów dosyć, zatem trzeba skończyć postulatem (bo gdy język rani uszy, to jest o co kopie kruszyć).

            Więc współcześni poloniści:walczcie o to niech się ziści (żeby wbrew tendencjom modnympolski znów był siebie godny).

            Angielskiemu nie ubędziekiedy polski polskim będzie…ja z zachwytu będę piał: SUPER, EXTRA, COOL i WOW!

             

            Koordynator: p. Aleksandra Piasecka

             

          • INFORMACJA

            20.02.2023

              Informujemy, że na stronie komunikator.ko.olsztyn.pl został opublikowany Wykaz zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych - 2023 r. ważny do 2023-02-22 18:00:00 dla użytkowników: Szkoła Podstawowa im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie.

            Dyrektor szkoły
             

        • 19 LUTEGO - ROCZNICA URODZIN MIKOŁAJA KOPERNIKA
          • 19 LUTEGO - ROCZNICA URODZIN MIKOŁAJA KOPERNIKA

            19.02.2023

              W niedzielę (19.02.2023 roku) obchodzić będziemy 550. rocznicę urodzin Mikołaja Kopernika wybitnego astronoma i twórcy teorii heliocentrycznej. Senat RP, pragnąc upamiętnić znamienitego uczonego, który zmienił postrzeganie świata, ustanowił rok 2023 Rokiem Mikołaja Kopernika.

            Włączając się w obchody tego wyjątkowego jubileuszu w naszej szkole zorganizowano warsztaty pod hasłem ,,Urodziny Mikołaja Kopernika”. Zaangażowani w projekt uczniowie przygotowali dla swoich kolegów wiele prezentacje multimedialne. Uczestnicy  mieli możliwość poznania życiorysu wybitnego astronoma, założeń teorii heliocentrycznej oraz ciekawostek dotyczących Układu Słonecznego. Uczniowie klas VI-VIII pisali na zajęciach języka polskiego życzenia urodzinowe dla Mikołaja Kopernika. Honory gospodarza pełnił p.Krzysztof Pisarski.

             

            Karta urodzinowa dla Mikołaja Kopernika


            Drogi Mikołaju Koperniku
            z okazji Twych urodzin,
            dziś życzymy Tobie,
            abyś po orbitach Wszechświata
            mógł krążyć swobodnie!
            Bo astronom z Ciebie wielki,
            Życzymy Ci więc wiecznej
            w naszej pamięci potęgi

            MIKOŁAJ KOPERNIK  (19.02.1473 - 24.05.1543)

               Polski astronom, urodzony w 1473 r. w Toruniu przy ul. św. Anny (obecnie: Kopernika). W latach 1491-1495 studiował w Krakowie, a następnie we Włoszech (Bolonia, Padwa, Ferrara). W 1503 doktoryzował się z prawa kanonicznego. Po powrocie do Polski mieszkał w Lidzbarku Warmińskim, Fromborku (1510), Olsztynie (1520-1521, w czasie wojny polsko-krzyżackiej). Opracował heliocentryczny model Układu Słonecznego, według którego Słońce znajduje się w centrum, Ziemia jest planetą i podobnie jak pozostałe planety obiega Słońce po orbicie kolistej. Jego teoria została opublikowana w 1543 r. w księdze De revolutionibus orbium coelestium  (O obrotach sfer niebieskich). Mimo zadedykowania dzieła ówczesnemu papieżowi, nie została przychylnie przyjęta przez Kościół, a nawet umieszczono ją w 1616 r. w indeksie ksiąg zakazanych. Teoria Kopernika wpłynęła na sposób patrzenia na miejsce Ziemi i człowieka we Wszechświecie i stała się podstawą rozwoju nauk ścisłych. Określa się ją mianem "rewolucji kopernikańskiej". Z idei Kopernika wywodzi się późniejsza zasada ko smologiczna, zwana także zasadą kopernikańską, według której część Wszechświata dostępna obserwacjom nie różni się od jego pozostałych części. W wersji uogólnionej przyjmuje się, że żaden punkt we Wszechświecie nie jest wyróżniony.Kopernik był także matematykiem, lekarzem, prawnikiem, ekonomistą, publikował prace o reformie monetarnej i sformułował prawo, iż "gorszy pieniądz wypiera z rynku lepszy". Imię Kopernika nadawano sondom kosmicznym, instytucjom i obiektom na ciałach niebieskich. Noszą je m.in.: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu i Centrum Astronomiczne im. Mikołaja Kopernika Polskiej Akademii Nauk (CAMK), Centrum Nauki Kopernik w Warszawie.

            p. Krzysztof Pisarski,

            p. D. Kamińska,

            p. M. Renda,

            p. A. Pisasecka

          • 23.02.2023 - OGÓLNOPOLSKI DZIEŃ WALKI Z DEPRESJĄ

            17.02.2023

              W XXI wieku można zaobserwować wyraźny wzrost występowania depresji wśród młodych osób. W związku z przypadającym 23 lutego 2023 r. Ogólnopolskim Dniem Walki z Depresją  p. Joanna Domżalska przeprowadziła 15 lutego  multiwykłady interakcyjne w formie wykładu, prezentacji multimedialnej oraz dyskusji w klasie IV i VII. Tematem spotkań był narastający problem, jaki dotyka coraz więcej uczniów, a więc depresja wśród dzieci i młodzieży szkolnej. Zajęcia  miały na celu zwiększenie świadomości w zakresie problemu, jakim jest depresja młodzieńcza; omówienie symptomów, które są dla niej charakterystyczne przyczyniają się do  rozwinięcia; przekazanie informacji o tym, jak można pomóc osobie z depresją; uświadomienie, jak należy rozmawiać z taką osobą; przekazanie informacji o tym, gdzie można zwrócić się o pomoc.   

                                                                                       .
              p.J. Domżalska.

            p. A. Tobojka

             

            Niezauważalna depresja

              Depresja to poważna choroba. Najczęściej jej pierwsze objawy pojawiają się w okresie dorastania, który jest bardzo wrażliwym i szczególnym czasem w życiu człowieka. Depresja w tym okresie może bardzo utrudnić funkcjonowanie i znacząco wpłynąć na przyszłość chorej osoby. Zachęcamy do obejrzenia filmu, który nas szczególnie uwrażliwi na pierwsze, nieoczywiste objawy depresji u młodzieży.

            Dorota Kamińska

            Joanna Domżalska

            Agnieszka Tobojka