• 07kwi
      • ŻYCZENIA WIELKANOCNE
        • ŻYCZENIA WIELKANOCNE

          Na stole święcone, tuż obok baranek,

          W koszyczku pełno barwnych pisanek

          I jakże znamienne w polskim krajobrazie

          Budzące się do życia wiosenne bazie.

          Zielony barwinek, fiołki i żonkile

          Malują kolorem uroczyste chwile.

          W dom polski wiosna wchodzi na spotkanie,

          Gdy wielkanocne na stole śniadanie.

           Drodzy Nauczyciele, Pracownicy Niepedagogiczni, Rodzice, Uczniowie z okazji nadchodzącej Wielkanocy pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia. Niech te święta będą czasem radości, miłości i wiosennego odrodzenia. Życzę Wam spokoju w sercu oraz niezapomnianych chwil w gronie rodziny. Dziękuję za wspólne piękne chwile w naszej szkole. Wesołych Świąt!

          Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska

           

    • 17kwi
        • Ogłoszenie

          Uprzejmie informuję, że w dniach 17–22.04. 2025 r. w Szkole Podstawowej w Janowie nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczne i opiekuńcze. Jednocześnie informuję, że sekretariat szkoły będzie czynny w dniu 22.04. 2025 r. w standardowych godzinach pracy.

          DYREKTOR SZKOŁY

    • 18kwi
        • Co działo się w przedszkolu (zerówka + przedszkole)?

          Szanowni Państwo,

          W dniach 14–16 kwietnia realizowaliśmy w naszej grupie zajęcia o tematyce ekologicznej pod hasłem „Jak możemy dbać o przyrodę”.

          W ramach zajęć dzieci:

          - poznały sposoby dbania o środowisko i dowiedziały się, kim są pomocnicy Ziemi,

          - uczyły się segregacji śmieci poprzez zabawy i praktyczne działania,• 

          - uczestniczyły w zabawach matematycznych – m.in. w zabawie „Czysty las”, podczas której liczyliśmy śmieci zebrane przez Śnieżkę (na podstawie wiersza), klasyfikowaliśmy je oraz porównywaliśmy ich ilości, wykonywaliśmy proste zadania matematyczne,

          - wspólnie opracowały Kodeks Miłośnika Przyrody – była to praca zespołowa, która wzbudziła wiele ciekawych rozmów i pomysłów,

          - rozpoczęliśmy również realizację programu „Czyste powietrze”, mającego na celu poszerzanie świadomości dzieci na temat szkodliwości palenia papierosów i wpływu zanieczyszczeń na zdrowie ludzi oraz przyrody.

          Pragniemy również poinformować, że Święto Ziemi będziemy obchodzić wspólnie 26 kwietnia (sobota) – będzie to dzień odpracowywany za nieobecności wynikające z dużej liczby zachorowań dzieci w ostatnim czasie. W tym dniu planujemy wspólne aktywności, zabawy na świeżym powietrzu i działania proekologiczne.

          Serdecznie zapraszamy!

          Wychowawca - p. Anna Kacprowicz

    • 17kwi
        • Konkurs Mitologiczny „Z wizytą na Olimpie”

          15 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Nidzicy odbyła się 16 edycja Powiatowego Konkursu Mitologicznego „Z wizytą na Olimpie”. Nadia Adamska i Mikołaj Iwański uczniowie klasy V dali z siebie wszystko. Mamy sukces w kategorii drużynowej. Współpracując z uczniami z innych szkół Mikołaj zajął pierwsze miejsce. Gratulujemy dzieciom oraz opiekunom przygotowującym do konkursu: Pani Magdalenie Renda i Pani Aleksandrze Piaseckiej.

    • 17kwi
    • 17kwi
        • Konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu" -16.04.2025

           16 kwietnia 2025 roku w Urzędzie Wojewódzkim w Olsztynie odbył się konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu". Celem konkursu jest rozwijanie świadomości o konieczności udzielania pierwszej pomocy. W konkursie udział wzięło 126 szkół w trzyosobowych drużynach. Naszą szkołę reprezentowali Marcin Kobyliński, Paweł Kobyliński i Dorian Dzięgielewski. Chłopcy zdobyli nowe umiejętności, które przydadzą się w konkursie za rok.

          Opiekunem chłopców był Waldemar Westerlich.

    • 17kwi
        • ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE FOTOGRAFICZNYM Z OKAZJI DNIA ZIEMI

          Z okazji Dnia Ziemi zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym, którego celem jest pokazanie, jak każdy z nas może dbać o środowisko – swoją codzienną „mocą”.

          Temat konkursu: „Małe gesty – wielka zmiana”

          Zachęcamy do pokazania na zdjęciu, co robicie dla naszej planety! Może to być:

          • segregacja śmieci,

          • wybór roweru zamiast samochodu,

          • sadzenie roślin,

          • troska o zapylacze,

          • oszczędzanie energii,

          • dbanie o czystość wody,lub inne ekologiczne działania – indywidualnie lub w grupie.

          Kto może wziąć udział? Konkurs jest skierowany do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego.

          Nagrody: Na autorów najciekawszych zdjęć czekają atrakcyjne gadżety WFOŚiGW w Olsztynie oraz publikacja zwycięskich prac w mediach społecznościowych Funduszu.

          Termin nadsyłania prac: do 21 kwietnia 2025 r.

          Jak wziąć udział?Zdjęcia należy przesłać wraz z formularzem zgłoszeniowym na adres e-mail: promocja@fundusz.olsztyn.pl

          Formularz zgłoszeniowy dostępny jest pod linkiem: https://drive.google.com/file/d/1Gp3LX0-tfNkZKgOJfPCNjTLZMSVmcnyj/view?usp=drive_link

          Uwaga: Zgłoszenie do konkursu jest jednocześnie zgodą na publikację zdjęć przez WFOŚiGW w Olsztynie – zarówno w celach informacyjnych, jak i promocyjnych (m.in. na stronie internetowej i w mediach społecznościowych Funduszu).

    • 15kwi
    • 15kwi
        • Warsztaty - Budowanie pozytywnych relacji i umiejętności wyrażania emocji - 14.04.2025

            14 kwietnia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Janowie odbyły się warsztaty prowadzone przez zespół psychologów/psychoterapeutów, skierowane do uczniów klas 1-3, 4-6 oraz 7-8. Celem spotkania było rozwijanie umiejętności wyrażania emocji oraz budowanie pozytywnych relacji. Uczniowie klas 1-3 mieli niepowtarzalną okazję wyrazić swoje emocje poprzez twórczą zabawę z klockami. Cała sala gimnastyczna zamieniła się w miejsce pełne dziecięcej wyobraźni, gdzie dzieci budowały miasto Janowo. Ta aktywność pozwoliła najmłodszym uczestnikom na swobodne wyrażanie uczuć poprzez kreatywne konstrukcje. Dla uczniów klas 4-8 przygotowano bardziej zaawansowane zadania. Uczestnicy wypełnili karty emocji, co pomogło im lepiej zrozumieć i nazwać swoje uczucia. Następnie, przy pomocy klocków, stworzyli model Janowa z lotu ptaka, co stanowiło wizualną reprezentację ich emocji i myśli. Dodatkowo, dzieci brały udział w scenkach sytuacyjnych, co pozwoliło im na wcielenie się w różne role i lepsze zrozumienie emocji w codziennych sytuacjach. Odbyło się także spotkanie z rodzicami. Psychoterapeuci przedstawili swoje spostrzeżenia dotyczące zachowań i emocji uczniów. Szczególną uwagę zwrócono na kluczową rolę rodziców w procesie wychowania i edukacji dzieci. Omówiono znaczenie relacji między rodzicami, dziećmi a nauczycielami oraz rolę, jaką odgrywają prace domowe w zdobywaniu wiedzy. Wszystkie dzieci wykazały się dużą otwartością i kreatywnością, doskonale radząc sobie z powierzonymi zadaniami. Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem zarówno wśród dzieci, jak i rodziców, co przyczyni się do lepszego zrozumienia emocji i wzmocnienia relacji rodzinnych oraz szkolnych. 

    • 12kwi
        • PODGLĄDAMY PRZEDSZKOLAKÓW IV 2025 (zerówka + przedszkole)

            W drugim tygodniu  kwietnia dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych naszej ojczyźnie – Polsce. Podczas wspólnej pracy i zabawy poznawaliśmy różne zakątki naszego kraju, utrwalaliśmy wiadomości o symbolach narodowych i najważniejszych miejscach, a także rozmawialiśmy o tym, czym dla każdego z nas jest Polska.

          W grupach dzieci wykonały piękne prace plastyczne w formie wydzieranek, które przedstawiały symbole narodowe oraz inne skojarzenia z Polską. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności i współpracy.

          W ramach zajęć aktywizujących odbyliśmy "podróż po Warszawie" – poznaliśmy najważniejsze i najbardziej charakterystyczne miejsca w stolicy Polski. Dzieci pracowały w zespołach nad stworzeniem albumów o Warszawie, a inspiracją do rozmów i działań była także legenda o powstaniu Warszawy.

          Na koniec tygodnia rozpoczęliśmy przygotowania do świąt majowych, przypominając sobie ich znaczenie i związane z nimi tradycje.

          Nie zabrakło również zabaw matematycznych – dzieci poznawały miary płynów, uczestniczyły w ćwiczeniach związanych z mierzeniem pojemności oraz bawiły się w logiczne układanki z kolorowymi kredkami.

          To był tydzień pełen odkryć, wspólnej pracy i radości z poznawania naszego pięknego kraju!

          BRAWO PRZEDSZKOLAKI, JESTEŚMY Z WAS DUMNI!!!!!!!!!!!

          OPIEKUN: P. ANNA KACPROWICZ

    • 12kwi
      • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE
        • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE

          W tym roku w naszej szkole wyznaczony został Szkolny Tydzień Świadomości Autyzmu (8-15.04.2025), w którym będziemy włączać się w te obchody.

          Celem akcji jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu oraz stworzenie warunków wsparcia rówieśniczego i włączenie ucznia ze spektrum autyzmu w grupę rówieśniczą.

          Podczas Szkolnego Tygodnia Świadomości Autyzmu podejmowany jest szereg inicjatyw: przeprowadzone zostaną zajęcia wychowawcze przybliżające problematykę autyzmu,  konkurs plastyczny dla klas I-III.

          ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

          W kwietniu 2025 roku w naszej szkole przeprowadzono cykl pogadanek na temat autyzmu, skierowany do uczniów klas 6-8. Celem tych spotkań było zwiększenie świadomości na temat spektrum autyzmu wśród uczniów, a także promowanie akceptacji i zrozumienia dla osób z tym zaburzeniem.

          Pogadanki były prowadzone przez doświadczonego nauczyciela biologii p. Dorotę Kamińską, który w przystępny i angażujący sposób przybliżyli uczniom tematykę autyzmu.

           Na początku każdego spotkania prowadzący przedstawili podstawowe informacje na temat autyzmu, w tym jego definicję, różnorodność objawów oraz wpływ na codzienne życie. Uczniowie dowiedzieli się o tym, jak różnorodne mogą być doświadczenia osób z autyzmem. 

          W trakcie warsztatów uczniowie brali udział w interaktywnych ćwiczeniach mających na celu zrozumienie wyzwań, z jakimi borykają się osoby z autyzmem. Były to m.in. symulacje sytuacji społecznych oraz zadania rozwijające empatię i umiejętność współpracy. Uczniowie mieli okazję zadawać pytania i dzielić się swoimi przemyśleniami. Prowadzący zachęcali do otwartej dyskusji, w której uczestnicy mogli dzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z kontaktami z osobami z autyzmem. Większość uczniów wyraziła pozytywne opinie na temat pogadanek, podkreślając, że były one wartościowe i pouczające. Wielu uczestników przyznało, że dzięki spotkaniom lepiej zrozumieli, jak ważne jest wsparcie i akceptacja dla osób z autyzmem.

          Pogadanki na temat autyzmu w klasach 6-8 były udanym przedsięwzięciem, które przyczyniło się do zwiększenia świadomości i zrozumienia tego zaburzenia wśród uczniów. Dzięki takim inicjatywom budujemy bardziej empatyczne i wspierające środowisko szkolne. W przyszłości planowane są kolejne działania mające na celu promowanie tolerancji i akceptacji dla różnorodności w naszej społeczności. 

    • 10mar
      • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025
        • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025

          EGZAMIN ÓSMOKLASISTY ODBĘDZIE SIĘ W DNIACH 13 - 15 MAJA 2025 ROKU.

          Egzamin ósmoklasisty  będzie trwał:

          1) z języka polskiego – 150 minut;

          2) z matematyki – 125 minut;

          3) z języka obcego nowożytnego – 110 minut.

           

          Egzamin ósmoklasisty 2025 z języka polskiego. Co się zmieni?

          Egzamin z języka polskiego 2025, podobnie jak w poprzednich latach, będzie się składał z dwóch części. Pierwsza część arkusza będzie zawierać dwa teksty (literacki i nieliteracki, z zastrzeżeniem, że tekst literacki nie musi być fragmentem lektury obowiązkowej) oraz zadania do nich, w tym zadania dotyczące treści i problematyki lektur obowiązkowych. Z kolei druga część to wypracowanie. Uczeń będzie wybierać jeden temat spośród dwóch podanych w arkuszu; możliwe formy wypowiedzi: rozprawka, opowiadanie (formy obecne na każdym egzaminie ósmoklasisty od 2019 r.) oraz przemówienie (forma wskazana w Informatorze z 2017 r.).Nowością jest jednak rozszerzenie form, które mogą znaleźć się podczas egzaminu. Sprawdzona może być umiejętność redagowania krótkich form wypowiedzi, jak: zaproszenie, ogłoszenie, życzenia czy podziękowanie.

           

          Lista lektur obowiązkowych na egzamin ósmoklasisty 2025

          W latach 2025-2028 uczniowie będą mogli odwoływać się do dowolnej lektury z listy obowiązkowej z podstawy programowej z 2017 r., w tym również do tych, które zostały usunięte z podstawy programowej z 2024 r. Lista lektur, do których można się odwołać, zostanie opublikowana w Informatorze oraz na każdym arkuszu egzaminacyjnym (jak dotychczas).Zadania w pierwszej części arkusza mogą dotyczyć lektur obowiązkowych z klas IV-VI (pozycji poznawanych w całości) z klas VII-VII (wszystkich lektur omawianych na tym etapie edukacyjnym).Na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. będzie obowiązywać więcej lektur obowiązkowych. Uczniowie muszą znać takie powieści, jak choćby "Hobbit, czyli tam i z powrotem", "Chłopcy z Placu Broni", "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", "Balladyna", "Kamienie na szaniec", "Dziady cz. II", "Mały Książę", "Zemsta".CKE wymaga również, by uczniowie mieli wiedzę także z krótkich utworów literackich, które były omawiane w całości lub poznawane podczas zajęć we fragmentach. Mowa tutaj m.in. o "Latarniku" czy "Quo Vadis" Henryka Sienkiewicza czy "Reducie Ordona", "Panu Tadeuszu" i "Świteziance" Adama Mickiewicza.

           

          Zmiany na egzaminie ósmoklasisty 2025 z matematyki

          CKE zapowiada też zmiany w arkuszu egzaminacyjnym z matematyki. Planuje się powrót do formatu arkusza egzaminacyjnego stosowanego w roku 2019 i 2020. Oznacza to, że na egzaminie z matematyki będzie:

          • 15 zadań zamkniętych (jak w latach 2021-2024)
          • 6 zadań otwartych (w latach 2021-2024 w arkuszu były 4 zadania otwarte).

          Zadań zatem będzie więcej niż w latach 2021-2024, a maksymalna liczba punktów możliwych do zdobycia to 30 punktów (jak w roku 2019 i 2020).Od roku 2025 r. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki planuje się wdrożyć e-ocenianie.

           

          Język obcy nowożytny na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. Co się zmieni?

          Jak informuje CKE, nie planuje się zmian w formacie arkusza egzaminacyjnego stosowanego w latach 2021-2024. Arkusz będzie składał się z pięciu części: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna.Odsetek punktów za rozwiązanie zadań otwartych to ok. 40 proc.W części sprawdzającej umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej uczeń tworzy tekst w formie e-maila lub wpisu na blog o długości od 50 do 120 wyrazów. Z kolei oczekiwany średni poziom biegłości językowej (zgodnie z podstawą programową z 2024 r.): A2 (A2+ w zakresie rozumienia tekstu).

           

          20250131_Informator_Czesc_ogolna_E8_od_2025.pdf

           

          DOROTA KAMIŃSKA - PRZEWODNICZĄCA KOMISJI EGZAMINACYJNEJ

           

           

           

    • 10kwi
        • Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom"

           W dniu 9 kwietnia 2025 roku w naszej gminie odbył się Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom", który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Konkurs został zorganizowany w dwóch kategoriach wiekowych: dla uczniów klas I-IV oraz klas V-VIII. Celem wydarzenia było promowanie wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej oraz rozwijanie świadomości młodzieży w zakresie bezpieczeństwa.Konkurs składał się z dwóch części: pisemnej oraz ustnej. Uczestnicy mieli okazję wykazać się swoją wiedzą na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego, sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz znajomości sprzętu gaśniczego.

          Część pisemna: W pierwszej części konkursu uczniowie przystąpili do testu pisemnego, który składał się z pytań wielokrotnego wyboru oraz zadań otwartych. Uczestnicy mieli 45 minut na rozwiązanie testu, co pozwoliło im na dokładne przemyślenie odpowiedzi. Pytania dotyczyły m.in. podstawowych zasad zachowania w przypadku pożaru, numerów alarmowych oraz działań ratunkowych.

          Część ustna: Po zakończeniu części pisemnej, najlepsi uczestnicy z każdej z kategorii przystąpili do drugiej części konkursu - ustnej. W tej części uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę przed komisją, odpowiadając na pytania oraz rozwiązując hipotetyczne sytuacje związane z pożarnictwem. Część ustna była szczególnie emocjonująca, ponieważ uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale także umiejętnością szybkiego myślenia i sprawnego komunikowania się.

          Zakończenie Konkurs zakończył się wręczeniem nagród oraz dyplomów dla uczestników. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w wydarzeniu, otrzymali upominki, a najlepsi zostali wyróżnieni nagrodami rzeczowymi. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem ze strony rodziców oraz lokalnej społeczności, co podkreśla znaczenie edukacji w zakresie bezpieczeństwa pożarowego. Mamy nadzieję, że organizacja tego rodzaju konkursów przyczyni się do zwiększenia świadomości młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z pożarami oraz nauczy ich, jak skutecznie reagować w sytuacjach kryzysowych.

           Wyniki:

          Grupa klas I-IV:

          I miejsce - Maja Kobylińska

          II miejsce - Bartosz Moszczyński

          III miejsce -  Maciej Szczepkowski

          Grupa klas V-VIII:

          I miejsce -  Kacper Zybert

          II  miejsce - Dominik Węgierski

          III miejsce - Marcin Kobyliński

          Konkurs przeprowadzili strażacy: p. Wiesław Pisarski i p. Daniel Pisarski. Obecny był Wójt Gminy Janowo -Mateusz Jaroszewski. Nagrody ufundowane zostały przez Urząd Gminy w Janowie.

          Dziękujemy wszystkim uczestnikom oraz sponsorowi za wsparcie i zaangażowanie

    • 09kwi
    • 07kwi
    • 08kwi
        • WARSZTATY - 01-02.04.2025 - "MOC OWOCÓW I WARZYW"; "ROLA NASZYCH ZMYSŁÓW W OCENIE JAKOŚCI ŻYWNOŚCI"

            W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła zorganizowała serię warsztatów mających na celu promocję zdrowego stylu życia wśród uczniów klas 6, 7 i 8. Każda klasa uczestniczyła w zajęciach dostosowanych do ich poziomu wiekowego, które obejmowały zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty zdrowego odżywiania, higieny oraz różnorodności kulinarnej.

          Klasa 8: Warsztaty: "Moc owoców i warzyw" oraz "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności".

          Cel warsztatów: Uczniowie klasy 8 mieli okazję zrozumieć, jak ważną rolę odgrywają owoce i warzywa w codziennej diecie. Dodatkowo, skupiono się na znaczeniu zmysłów w ocenie jakości żywności.

          Aktywności: Prezentacje dotyczące wartości odżywczych i korzyści zdrowotnych wynikających z konsumpcji owoców i warzyw. 

          Praktyczne ćwiczenia: wykonanie surówki warzywnej; rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą dotyku, węchu i smaku.  

          Dyskusje i refleksje na temat wpływu zmysłów na nasze wybory żywieniowe.

          Dorota Kamińska

          ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA OGŁASZA KONKURS NA KOMIKS DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. OSOBY UCZESTNICZĄCE W KONKURSIE OTRZYMAJĄ OCENY BARDZO DOBRE LUB CELUJĄCE Z BIOLOGII LUB PRZYRODY.

          Komiks należy wykonać na kartce A3, technika dowolna.

          Prace proszę złożyć u p. Doroty Kamińskiej do 30.04.2025.

          Oto propozycja komiksu pt. "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności". Komiks składa się z kilku scen, w których każdy zmysł odgrywa kluczową rolę w ocenie żywności.

          Scena 1: Wzrok - Opis: Postać patrzy na świeże owoce na targu. 

          Scena 2: Węch - Opis: Postać wącha świeżo upieczony chleb. 

          Scena 3: Dotyk - Opis: Postać dotyka dojrzałego awokado. 

          Scena 4: Smak - Opis: Postać kosztuje owoc. 

          Scena 5: Słuch -Opis: Postać słucha dźwięku chrupania, gdy zjada marchewkę. 

          Scena 6: Podsumowanie - Opis: Postać uśmiecha się, trzymając talerz pełen zdrowej żywności.  W dymku: "Każdy zmysł odgrywa swoją rolę w ocenie jakości żywności. Używaj ich wszystkich, aby cieszyć się najlepszymi smakami!"

    • 07kwi
    • 07kwi
        • Symbolika i tradycje wielkanocne - wizyta u najmłodszych (zerówka + przedszkole)- IV 2025

               W pierwszym tygodniu kwietnia, tematem naszych zajęć były Święta Wielkanocne. Dzieci miały okazję poznać tradycje i zwyczaje związane z tymi wyjątkowymi świętami oraz uczestniczyć w różnych ciekawych doświadczeniach i warsztatach. Dzieci zapoznały się z etapami przygotowań do Świąt Wielkanocnych, poznając m.in. różne metody malowania jajek. Przeprowadziliśmy eksperymenty, badając, jak herbata, kawa, coca cola i ocet wpływają na jajka.

               Omówiliśmy symbolikę pokarmów, które wkładamy do koszyczka wielkanocnego, a także tradycje związane z potrawami i święceniem palm. Dzieci miały okazję wykonać własny koszyczek wielkanocny, co było nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do nauki o tradycjach.

            W piątek poznaliśmy tradycję Śmigusa-Dyngusa, czyli wielkanocnego poniedziałku. Z tej okazji przeprowadziliśmy szereg doświadczeń związanych z wodą. Dzieci dowiedziały się, jak otrzymać inne kolory, mieszając trzy podstawowe barwy: żółty, czerwony i niebieski. Obserwowaliśmy także, jak zachowuje się woda zmieszana z olejem oraz tabletką musującą, a także przeprowadziliśmy eksperyment nadmuchania balonu za pomocą octu i sody.

          Pierwszy tydzień kwietnia był pełen zabawy, nauki oraz wspaniałych odkryć.

          opiekun: p. A. Kacprowicz

    • 04kwi
    • 04kwi
        • WIELKANOCNY MAZUREK PRZEDSZKOLAKÓW 2025

            Celem warsztatów  w przedszkolu było wprowadzenie dzieci w atmosferę Świąt Wielkanocnych, rozwijanie umiejętności kulinarnych oraz promowanie współpracy i kreatywności w grupie. W dniu 3 Kwietnia 2025 roku, dzieci  miały okazję uczestniczyć w zajęciach kulinarnych, podczas których piekły tradycyjny mazurek wielkanocny. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, podczas którego p. Ania Kacprowicz opowiedziała o tradycjach wielkanocnych i znaczeniu mazurków w polskiej kulturze. Dzieci, podzielone na małe grupy, przystąpiły do pracy. Po ułożeniu ciasta na blasze, przyszedł czas na najbardziej kreatywną część – dekorowanie. Dzieci z entuzjazmem tworzyły kolorowe wzory i ozdoby, wykazując się dużą pomysłowością.Gdy mazurek piekł się w piekarniku, dzieci miały okazję porozmawiać o swoich ulubionych tradycjach wielkanocnych oraz podzielić się wrażeniami z przygotowań.  Wspólna degustacja była momentem radości i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.  Warsztaty kulinarne z pieczenia mazurka były nie tylko doskonałą zabawą, ale również cenną lekcją współpracy i rozwijania umiejętności kulinarnych. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w każdym etapie przygotowań, a ich radość i entuzjazm były dowodem na to, jak ważne i wartościowe są takie zajęcia.

          Opiekun: p. A. Kacprowicz

      • Nagłówek

      • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

        Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 

          • Przysłowia o lutym: znane bardziej i mniej

            12.02.2023

            Luty jestem!

            Jak to luty,

            mam płaszcz gruby,

            ciepłe buty,

            lodowe włosy,

            lodowate uszy.

            Autor: Teresa Ferenc

             Luty to nie tylko czas miłości, walentynek, w tym okresie obchodzimy także ważne święto związane z naszym dziedzictwem kulturowym! Przypomina nam ono o pięknie polszczyzny, a mowa o… Międzynarodowym Dniu Języka Ojczystego! Obchodzimy go 21 lutego. Z tej okazji warto choć trochę rozszerzyć swoją świadomość językową i wiedzę, przyglądając się wierszom oraz przysłowiom związanym z drugim miesiącem roku.

            „Czasem luty się zlituje, że człek prawie wiosnę czuje; Ale czasem tak się zżyma, że człek prawie nie wytrzyma”. Samuel Adalberg, „Księga przysłów, przypowieści i wyrażeń przysłowiowych polskich”

             

            Gdy ciepło w lutym, zimno w marcu bywa. Długo trwa zima, to jest niewątpliwa”. Samuel Adalberg, „Księga przysłów…”

             

            „Kiedy kot w lutym na słonku się grzeje, musi w marcu zajść na przypiecek”. Samuel Adalberg, „Księga przysłów…”

             

            Lutek bywa różnie zmienny: pół zimowy, pół wiosenny”. Samuel Adalberg, „Księga przysłów…”

             

            „Gdy luty z burzami, prędko wiosna przed nami”. Danuta Masłowska, Włodzimierz Masłowski, „Przysłowia polskie i obce”

             

            Kiedy luty nie wymrozi, to maj śniegiem nam pogrozi”.  Danuta Masłowska, Włodzimierz Masłowski, „Przysłowia…”

            p. Aleksandra Piasecka,

            p. Dorota Kamińska

          • „Dzień Zakochanych” czyli „Walentynki”

            08.02.2023

                14 lutego prawie na całym świecie obchodzi się wyjątkowe święto Dzień Zakochanych” czyli WalentynkiPatronem tego święta jest Św. Walenty. Chodź o jego życiu wiemy niewiele, to jest najbardziej znanym i popularnym świętym. Obecnie jest to święto radości i przekazywania sobie miłych życzeń,i serdecznych słów. Obdarowujemy się kolorowymi kartkami, słodyczami, kwiatkami i maskotkami. Zgodnie z tradycją w naszej szkole Samorząd Uczniowski zorganizuje Pocztę Walentynkową dla uczniów naszej szkoły. We wtorek 14 lutego przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego oficjalnie otworzą skrzynkę z listami i rozdadzą wszystkie Walentynki .

            SAMORZĄD UCZNIOWSKI

            Czekamy na kartki i listy!!!!!!!!!

          • Ogłoszenie

            13.02.2023

             

            Koszt obiadów w marcu 2023 r. wynosi 115 zł (23 x 5 zł=115 zł). Wpłaty należy dokonać do 28.02.2023r.

            Za niewykorzystane w danym miesiącu posiłki przysługuje odpis, który rozliczany jest w następnych miesiącach.

            Warunkiem dokonania odpisu jest wcześniejsze odwołanie posiłku – powyżej 3 dni nieobecności ucznia w szkole. Tylko na tej podstawie powstała nadpłata może być zaliczona na poczet opłaty na następny miesiąc. Odwołanie posiłku należy zgłosić w sekretariacie szkoły do godz. 8:30. Wpłat za obiady należy dokonać na konto Szkoły Podstawowej w Janowie – nr 96 8834 1019 2003 0100 3291 0001.

            DYREKTOR SZKOŁY

          • Ogłoszenie

            11.02.2023

                 Informujemy, że KRUS, w ramach działań na rzecz zmniejszenia liczby wypadków i chorób zawodowych rolników organizuje IV edycję Ogólnopolskiego Konkursu na Rymowankę o Bezpieczeństwie w Gospodarstwie Rolnym pod hasłem: "Bezpiecznie na wsi mamy, niebezpiecznych substancji unikamy".

                Uczestnikami Konkursu mogą być dzieci urodzone w latach 2008-2012, których przynajmniej jeden z rodziców/ opiekunów prawnych podlega ubezpieczeniu społecznemu rolników w okresie przyjmowania zgłoszeń do konkursu.

            Szczegółowe informacje w załączniku rymowanki.pdf

            Pani Małgorzata Słomkowska-Dyrektor szkoły

          • BEZPIECZNY INTERNET

            01.02.2023

              Zostały przeprowadzone warsztaty edukacyjne z okazji Międzynarodowego Dnia Bezpiecznego Internetu, którego obchody przypadały na 9 lutego. W ramach przedsięwzięcia uczniowie brali udział w zajęciach on-line, wysłuchali fragmentów książki „Sieciaki - Misja: Bezpieczny internet”, autorstwa Łukasza Wojtasik oraz wykonali prace plastyczne.

             

            organizatorzy: 

            p. K. Pisarski,

            p. D. Kamińska,

            p. J. Domżalska,

            p. M. Bonisławska

          • DZIAŁANIA ZESPOŁU PROMOCJI ZDROWIA W II SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2022/2023

            01.02.2023

              W II semestrze roku szkolnego 2022/2023 pragniemy skupić się na przekazywaniu wiedzy dotyczącej ogólnych zasad zdrowego odżywiania oraz zdrowego stylu życia.  Chcemy motywować uczniów do zadbania o aktywność ruchową, zdrowe odżywianie oraz zdrowie psychiczne. Chcemy uczulić dzieci w temacie szkodliwości dla zdrowia nadużywania produktów zbyt słodkich i zbyt słonych. Będziemy w klasach młodszych i starszych pogłębiać wiedzę na temat niezbędnych witamin i mikroelementów. Będziemy wdrażać program "Pozytywna Uwaga”, którego celem jest budzenie w uczniach postawy akceptacji siebie.

            Życzymy całej naszej społeczności dużo zdrowia i uśmiechu.

            OGŁASZMY KONKURS DLA KLAS IV-VIII

              Samorząd Uczniowski wraz z zespołem Promocji Zdrowia organizuje konkurs na najzdrowszą klasę 4-8. Celem konkursu jest zmotywowanie uczniów do zadbania o swoje zdrowie zwłaszcza w czasie zimowo-wiosennym. Liczymy na to, że te działania zaowocują zmianą nawyków na prozdrowotne.

            Konkurs potrwa od lutego 2023 r. do końca maja 2023 r.  Będzie  polegał na przygotowaniu przez klasę filmiku lub prezentacji, w której uczniowie przedstawią, w jaki sposób dbali przez ten czas o swoje zdrowie.

            Druga część konkursu to wymyślenie hasła, nazwy dla konkursu. Klasy podadzą swoje propozycje i wybrane hasło będzie nazwą konkursu.  Propozycje haseł należy oddać do 20 lutego 2023.

            Liczymy na Wasze zaangażowanie. Bądźmy zdrowi!

             

            Koordynator Zespołu Promocji Zdrowia

            Przegońmy wspólnie smutek ze szkolnych korytarzy! Przed nami: luty i marzec miesiące pozytywnych uwag:

            - tworzenie Mapy Mocy Klasy wspólne;

            - odkrywanie talentów rozmowy o naszych wartościach;

            - Radar Kompetencji Społecznych;

            - Alfabet Pozytywnej Uwagi;

            - Świadectwo Pozytywnej Uwagi oraz wiele, wiele innych!

            Więcej o akcji, a także ciekawe rozmowy na temat chwalenia na: www.pozytywnauwaga.pl

             

            Jak działa stres na odżywianie?

            Stres stymuluje potrzebę uzupełniania poziomu serotoniny (popularnie nazywanego hormonem szczęścia), która jest jednym z najważniejszych neuroprzekaźników w mózgu odpowiedzialnym za procesy zasypiania, kontrolę nastroju i samopoczucia. Poziom serotoniny ma także wpływ na potrzeby seksualne i apetyt.

            Pod wpływem napięcia jej poziom w mózgu spada, więc im dłużej pozostajemy pod wpływem stresu, tym trudniej jest naszemu organizmowi odbudować zapas serotoniny. W trakcie spożywania posiłku jej poziom rośnie, wobec tego poprawia się nasze samopoczucie.

            Wzrost albo redukcja spożywania pokarmu w sytuacji stresowej zależy od rodzaju stresora i aktywowanego układu nerwowego. Sytuacje stresowe zagrażają dobrostanowi, dlatego człowiek dąży do zminimalizowania uczucia napięcia, wykorzystując wszelkie dostępne mu sposoby. Badania wskazują na to, że stres i towarzyszące mu negatywne emocje nasilają apetyt.


            Mechanizmy emocjonalnego jedzenia

            Stres lub negatywne emocje mogą osłabić (odhamować lub ponownie uruchomić) samokontrolę w zakresie narzuconych sobie ograniczeń przyjmowania pokarmu. Podczas niedojadania organizm nie może odróżnić narzuconych przez siebie ograniczeń żywieniowych od prawdziwych i zachowuje się jak w trybie głodu: tempo przemiany materii spowolnione (anabolizm), a głód i apetyt podwyższony. Wynikiem tego jest to, że osoby na diecie rozwijają intensywne odczucia deprywacji (pozbawienia), co czyni je bardzo podatnymi na jej porzucenie. Może to szczególnie dotyczyć czasu oddziaływania stresu na organizm. Rzeczywiście, pod wpływem stresu albo po wywołaniu negatywnych emocji, badani wykazywali zwiększenie spożycia pokarmu w porównaniu do osób nie będących na diecie.

            Dieta uważana jest za czynnik ryzyka dla zwiększonej skłonności do emocjonalnego jedzenia. Wpływ stresu na apetyt u ludzi jest bardzo zróżnicowany.

            Żywienie emocjonalne charakteryzuję się tym, że negatywne emocje nasilają konsumpcje głównie pokarmów wysokoenergetycznych (o dużej zawartości cukru i tłuszczu). Przykładowe stwierdzenia używane w wymiarach mierzących skłonność do żywienia emocjonalnego m. in. to:

            -„Kiedy czuję się samotny, pocieszam się jedzeniem”,

            -„Kiedy jest mi smutno, często się objadam”.

             

            To nie emocje wpływają na zwiększenie ilości spożywanych pokarmów,

            tylko brak umiejętności regulacji emocji w inny sposób niż poprzez sięganie po jedzenie.

             

            Wyróżniamy dwa typy emocjonalnego przejadania się:

            -Napadowe (częściej dotyczy kobiet).

            -Kompulsywne objadanie się.

            Nadmiar jedzenia prowadzi do swego rodzaju otępienia. Osoba podczas napadu objadania się jest nieco oderwana od rzeczywistości, odgradza się od ludzi, nie doświadcza żadnych uczuć, po parunastu minutach przestaje wręcz cieszyć się smakiem jedzenia.

            Badania także wykazują, że istnieje zależność pomiędzy nawykami żywieniowymi a poziomem odczuwanego stresu zawodowego. Stres odczuwany na skutek wysokich wymagań w pracy oraz przeciążenia ilościowego wiąże się z przejadaniem.

            Ale możemy nauczyć się zmieniać nasz stan energetyczny i emocjonalny. Podnosić poziom pobudzenia m.in. poprzez aktywność fizyczną, słuchanie głośnej muzyki albo go obniżać np. biorąc relaksującą kąpiel, idąc na spacer, medytując.
            Możemy również nauczyć się poprawiać sobie humor. Należy wzmacniać emocje pozytywne, wyciszać się lub usuwać z obszaru świadomości emocje negatywne.

            Konsumpcja żywności nie spełnia tylko funkcji zaspokojenia głodu fizjologicznego oraz dostarczenia niezbędnych składników pokarmowych do organizmu. Pokarmy często stają się szybką metodą na zaspokojenie potrzeb emocjonalnych.

            Niektóre składniki żywności takie, jak witaminy, zwłaszcza z grupy B, niektóre kwasy tłuszczowe, dobre węglowodany, a także kofeina wpływają korzystnie na poprawę nastroju człowieka. Zwiększają one syntezę neuroprzekaźników (dopaminy i serotoniny) poprzez co poprawiają humor i samopoczucie człowieka.

            Pamiętamy jednak, że nadmierne jedzenie prowadzi do rozwoju nadwagi i otyłości, które skutkuję występowaniem obniżonego nastroju, a nawet stanów depresyjnych. Dlatego jest bardzo ważne aby dbać o prawidłową, dobrze zbilansowaną dietę i wprowadzać pozytywne zmiany w stylu życia.

             

          • KONKURS FOTOGRAFICZNO – PLASTYCZNY "MÓJ PRZYJACIEL I JA"

            27.01.2023

             MÓJ PRZYJACIEL I JA


            KONKURS FOTOGRAFICZNO – PLASTYCZNY
            Dla kogo? – Dla dzieci od 4 do 15 lat!
            Kiedy? – 1 lutego – 31 marca 2023 roku
            Gdzie? –  Szkoła Podstawowa w Janowie, ul. Chorzelska 21
            Rozstrzygnięcie konkursu: kwiecień 2023

             

                „Nie idź za mną, bo nie umiem prowadzić. Nie idź przede mną, bo mogę za Tobą nie nadążyć. Idź po prostu obok mnie i bądź moim przyjacielem”.

            Albert Camus

               Przyjaźń jest wartością bezcenna, a doceniamy ją zwłaszcza teraz kiedy tak bardzo brakuje nam bliskości i wtedy okazuje się, że właśnie przyjacielowi – a może być nim ktoś z rodziny: siostra, brat, ciocia, mama, lub ukochane zwierzę, a czasem ukochana maskotka lub też ktoś wymyślony – komu powierzamy najgłębsze tajemnice naszego życia.

              Namawiamy Was do narysowania, namalowania (wszelkie techniki plastyczne są dopuszczone) lub sfotografowania autoportretu z przyjacielem  i przesłania zdjęć tych prac do 31 marca 2023 roku na adres e-mail: janowo_g2@interia.pl.

            Organizatorzy:

            p. Anna Kacprowicz

            p.Dorota Kamińska,

            p. Marta Bonisławska

             

          • Konkurs Strzelecki - Janowo 2023

            26.01.2023

              26 stycznia 2023 roku - podczas ferii zimowych - w Szkole Podstawowej w Janowie odbył się Konkurs Strzelecki z broni pneumatycznej. Organizatorami byli: Szkoła Podstawowa im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie i Gminny Ośrodek Kultury w Janowie. Broń dostarczył LOK z Nidzicy. Uczniowie strzelali w pozycji leżącej z odległości 10 m.

             

            Wyniki Konkursu Strzeleckiego:

            I miejsce – Noemi Malinowska

            II miejsce – Kacper Zybert

            III miejsce – Wiktoria Zygnerska

             

              Nagrody ufundowane przez Szkołę Podstawową im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie wręczył Wójt Gminy Janowo Grzegorz Napiwodzki. Wszyscy mogli liczyć na fachową pomoc p. M. Kierzkowskiego, p. W. Szymańskiego i p. J. Zareckiego. Zawodnicy świetnie się bawili, a każde trafienie w czarne pole było powodem radości i dumy. Najbardziej cieszyli się chyba najmłodsi, którzy podeszli do tego bardzo emocjonalnie. Nieważne, że nie wszyscy trafili w środek. Liczyła się rywalizacja i możliwość sprawdzenia swoich niewielkich jeszcze umiejętności (dla większości dzieci był to pierwszy kontakt ze strzelectwem). Konkurs miał na celu również integrację dzieci i młodzieży. Po konkursie strzeleckim odbyły się rozgrywki sportowe w sali gimnastycznej.

            Dziękujemy za pomoc w organizacji Konkursu Strzeleckiego Panom z LOK Nidzica: Markowi Kierzkowskiemu, Witoldowi Szemplińskiemu i Janowi Zareckiemu.

             

            Koordynator: Małgorzata Słomkowska- Dyrektor szkoły


             

             

            Fotorelacja: p. M. Bonisławska

          • Dzień Babci i Dziadka w Szkole Podstawowej w Janowie 2023

            23.01.2023

            To, czego dzieci potrzebują, w obfitości dostarczają dziadkowie. Dają bezwarunkową miłość, dobroć, cierpliwość, poczucie humoru, komfort, lekcje życia. Oraz, co najważniejsze, ciasteczka.

            Rudolph Giuliani

               20 stycznia 2023 roku klasa „0” celebrowała Dzień Babci i Dziadka. Dzieci poprzez część artystyczną pt.:  "Historia babci i dziadka" wyrażały szacunek, a także  dziękowały i doceniały swoje Babcie i Dziadków za bezwarunkową miłość, ich troskę, poświęcony czas, opiekę, zabawę i życiową wiedzę. Dla Dziadków wiersz wyrecytowany przez wnuczka i zaśpiewana piosenka jest najbardziej wartościowym prezentem.

              Zebrani goście z zachwytem podziwiali swoje pociechy występujące na scenie w tak niecodziennym wydaniu. Nie kryli łez wzruszenia i nagrodzili małych artystów gromkimi brawami. Po występie dzieci wręczyły swoim Dziadkom i Babciom własnoręcznie wykonane upominki i zaprosiły na słodki poczęstunek przygotowany przez rodziców. Dobry czas świętowania klasowej rodzinki z najbliższymi dziecięcym sercom, rodzicami, rodzeństwem i dziadkami z pewnością zostanie zapamiętany

              W uroczystości brała udział Pani dyrektor Małgorzata Słomkowska składając wszystkim zebranym życzenia.

             

             

            Koordynator projektu: Pani Anna Kacprowicz

        • CHOINKA SZKOLNA 2023
          • CHOINKA SZKOLNA 2023

            07.01.2023

            Nie ma w kalendarzu dni bardziej uroczystych, kiedy to tradycja łączy się ze współczesnością, a rodzinna przeszłość z teraźniejszością…

             

              W sobotę 14 stycznia 2023 r. o godzinie 15.00 uczniowie, nauczyciele i rodzice przybyli na choinkę szkolną. Wszystkich zebranych przywitały Panie: Małgorzata Słomkowska (Dyrektor szkoły) i Marta Dzięgielewska (Przewodnicząca RR). W odświętnie udekorowanej sali gimnastycznej rodzice wysłuchali koncertu współczesnych kolęd w wykonaniu uczniów klas: I, II, III, V.

            Dzieci zaprezentowały następujące utwory:

            - „Mój kochany Mikołaju”- klasa I;

            - „Puk, puk, puk” – klasa I;

            - „Wszystkie dzieci Mikołaju kochany” – klasa II;

            - „Malusieńki Jezu” – klasa II;

            - „Była noc” – klasa III;

            - „A w karnawale” – klasa III;

            - „Był pastuszek bosy” – klasa V.

              Najbardziej wyczekiwanym punktem programu była wizyta Mikołaja, który z mnóstwem prezentów zawitał w nasze progi. Natomiast, żeby „uzupełnić akumulatory”, wszyscy mogli się posilić i ugasić pragnienie korzystając z bufetu przygotowanego przez Samorząd Uczniowski. Zabawę taneczną poprowadzili szkolni DJ-e: Michał, Tobiasz i Ziomale”. Od 17.00 do 17.30 swoje umiejętności taneczne prezentowała młodzież klas: IV, VI, VII, VIII. Humory dopisywały wszystkim. Oprócz naszych uczniów, na parkiecie świetnie radziły sobie najmłodsze dzieci pod opieką swoich rodziców. Wszyscy wyglądali pięknie. Bawiliśmy się wspaniale, a czas minął szybko i przyjemnie. Największym zainteresowaniem cieszyła się odtańczona wspólnie belgijka. Zabawa zakończyła się o godzinie 20.00.

            Na scenie występowali wszyscy w wieku od 3 do 15 lat.

            Koordynatorzy: wychowawcy klas

             

             

               

             

             

             

          • SPOTKANIA PRZED FERIAMI Z POLICJANTEM

            13.01.2023

            Ferie zimowe to czas zabawy i odpoczynku od nauki. Dlatego Pan Marcin Łątkowski, dzielnicowy z rejonu Gminy Janowo,  korzystając z tych ostatnich dni w przedszkolu (11.01.2023), zaś w szkole (13.01.2023) przeprowadził spotkania dotyczące bezpieczeństwa podczas ferii. 

            Funkcjonariusz omawiał z dziećmi, dlaczego zjeżdżanie na sankach, nartach ze wzniesień położnych w pobliżu akwenów lub dróg jest bardzo niebezpieczne. Poinformował również, że wchodzenie i ślizganie się po lodzie naturalnych akwenów oraz ślizganie się na ulicach gdzie istnieje niebezpieczeństwo wpadnięcia pod nadjeżdżające pojazdy jest zabronione. Przypominał, że rzucanie zbitym śniegiem lub śnieżką z kamieniem, może wyrządzić komuś krzywdę, a zdarzały się już takie sytuacje, kiedy to potrzebna była interwencja lekarza. Niebezpieczne jest również rzucanie śnieżkami w jadące samochody. Śniegowa kula może wybić szybę lub przestraszyć kierowcę, który w następstwie może wykonać niewłaściwy manewr i spowodować wypadek.  

            Dzielnicowy zwrócił uwagę, jak należy zachowywać się podczas pobytu w domu i poza nim bez opieki rodziców. Pan policjant zwrócił uczniom uwagę, że nie wolno przyjmować od obcych jakichkolwiek prezentów i słodyczy, oddalać się z obcym z miejsca zabaw czy wsiadać do pojazdów kierowanych przez nieznajomych. Upilał dzieci, aby podczas nieobecności rodziców w domu nikomu nie otwierały drzwi bez porozumienia się z rodzicami.

            Ferie zimowe to przede wszystkim czas radości, wolności i swawoli.  Aby minęły one szczęśliwie i bez przykrych „niespodzianek” rodzice oraz opiekunowie muszą również zadbać o bezpieczeństwo swoich dzieci.

             

          • Ferie  (i nie tylko) nie są nudne!

            11.01.2023

             

            A co, jeśli na dworze nie ma śniegu?

             Zdarza się, że w niektórych rejonach Polski pogoda nie dopisuje, a wolny czas dzieci spędzają w domu. Wtedy dobrym rozwiązaniem będą wspólne kreatywne zabawy, w których mogą uczestniczyć też rodzice czy rodzeństwo, np. wycinanki, malowanie lub układanie puzzli czy gry planszowe. Ferie w domu to również idealny moment na długi spacer po pobliskim parku czy lesie, który z pewnością dodatkowo pozytywnie wpłynie na kondycję – zarówno dziecka, jak i starszych członków rodziny.

             Również zostając w domu, rodzice mają wiele ciekawych możliwości na wspólne spędzenie ferii – także jeśli zimowa aura nie sprzyja. Można wtedy skorzystać z atrakcji dostępnych w pobliżu i udać się z dzieckiem np. na basen, lodowisko, plac zabaw czy na ściankę wspinaczkową. Spędzony w ten sposób czas z pewnością będzie dobrą zabawą – nie tylko dla najmłodszych członków rodziny.

            W domu i poza domem – te zasady się przydają!

            Decyzje dotyczące samodzielności dzieci są niezwykle trudne dla każdego rodzica. Jeśli pociecha jest już nieco starsza i w okresie ferii pozostaje sama w domu na jakiś czas lub ma też pozwolenie na samodzielne wychodzenie, kluczowe jest, aby przestrzegało kilku bardzo ważnych reguł bezpieczeństwa.

            • Drzwi do domu powinny być zamknięte od wewnątrz. Podczas nieobecności opiekunów nikogo nie można wpuszczać do środka – bez względu na to, za kogo ten ktoś się podaje, np. za sąsiadkę, listonosza czy nawet policjanta.

            • Klucze do mieszkania powinny być schowane pod ubraniem, np. na smyczy. To miejsce uchroni je przed zgubieniem i pozwoli, aby nie były widoczne lub łatwe do wyjęcia przez niepowołane ręce.

            • Poza domem nie należy rozmawiać z nieznajomymi osobami, a tym bardziej nie można przekazywać im informacji – ani o sobie, ani o swoich najbliższych. Nie można też korzystać z zaproszeń obcych na spacer lub wejścia do nieznanego samochodu.

            • Wychodząc na dwór, gdy już za oknem zapada zmrok, trzeba być dobrze widocznym – zarówno na drodze, na chodniku, jak i na podwórku. Niezmiernie pomocne okażą się wszelkie elementy odblaskowe, które można przyczepić do kurtki. Mogą to być m.in. opaski, kamizelka czy naklejki.

            • Korzystając z internetu – na telefonie lub na komputerze – nigdy nie należy rozmawiać z nieznajomymi. Przy każdej próbie takiego kontaktu dziecko zawsze powinno poinformować o tym swoich rodziców lub nauczyciela. Obca osoba w wirtualnym świecie może być oszustem, który podszywa się pod rówieśnika lub kolegę.

            • Przed wyjściem z domu warto pamiętać o zasadzie ubierania na cebulkę”. Dzięki możliwości zdejmowaniu kolejnych warstw ubioru dziecko uniknie przegrzania. Aby chronić organizm przed przeziębieniem i infekcją, po zimowej zabawie w śniegu zawsze należy w pierwszej kolejności zdjąć przemoczone ubrania, wysuszyć się oraz przebrać. Po powrocie do domu idealnym rozwiązaniem okaże się także ciepły napój.

            Wiadomości, komentarze, polubienia i wiele, wiele innych możliwości kontaktu wirtualnego z kolegami i koleżankami dają portale społecznościowe. Tak jak w życiu codziennym, tak również w sieci obowiązują zasady kulturalnego zachowania, czyli tzw. netykieta. Podstawowymi jej regułami są m.in.: szacunek do drugiej osoby – nie obrażamy, nie przezywamy, nie używamy wulgaryzmów, dodatkowo nie tolerujemy hejtu, nie nadużywamy CAPS LOCKA i nie trollujemy, a więc nie publikujemy zaczepnych treści wyłącznie po to, by wywołać kłótnie.

            Koordynator Zespołu Promocji Zdrowia

             

          • SZKOLNY KONKURS NA LOGO SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

            22.11.2022

            Regulamin Szkolnego Konkursu

            Na Logo Szkoły Promującej Zdrowie

            1.Organizatorem konkursu jest  Szkoła Podstawowa w Janowie.

            2.Osobą odpowiedzialną za przeprowadzenie konkursu jest szkolny koordynator promocji zdrowia pani  D. Kamińska, pani M. Bonisławska i pani J. Domżalska we współpracy z członkami Zespołu ds. Promocji Zdrowia w Szkołe Podstawowej w Janowie.

             3.Cele konkursu:

            -zapoznanie się przez społeczność szkolną (uczniów, rodziców, pracowników szkoły) z ideą Programu Szkoła Promująca Zdrowie,

            -zdobycie wiedzy na temat koncepcji, strategii i definicji Szkoły Promującej Zdrowie,

            -poznanie standardów Szkoły Promującej Zdrowie,

            -rozwijanie u uczniów umiejętności plastycznych, informatycznych,

            -promowanie wśród społeczności szkolnej postaw prozdrowotnych i proekologicznych.

            4. Przedmiotem konkursu jest przedstawienie własnej wizji logo Szkoły Promującej Zdrowie w formie płaskiej pracy plastycznej. Szkoła Podstawowa w Janowie aspiruje do Warmińsko-Mazurskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Zwycięskie logo będzie specjalnym logiem naszej szkoły w ramach Programu Szkoła Promująca Zdrowie.

            Praca plastyczna przedstawiająca logo Szkoły Promującej Zdrowie ma spełniać następujące

            wymogi:

            - format pracy A3 lub A4,

            - technika wykonania pracy dowolna,

            -praca płaska (dopuszcza się wykonanie pracy w wybranym graficznym programie komputerowym – wykonana praca w programie komputerowym musi być wydrukowana)

            -praca powinna być podpisana czytelnie z tyłu imieniem i nazwiskiem ucznia oraz klasą, do której uczęszcza uczeń.

            Konkurs rozstrzygany będzie w trzech kategoriach wiekowych:

            - I kategoria: klasy 0-3 szkoły podstawowej,

            - II kategoria: klasy 4-8 szkoły podstawowej,

            W każdej kategorii komisja konkursowa przydzieli pierwsze, drugie i trzecie miejsce.

            Prace w przypadku klas 0-3 szkoły podstawowej uczniowie oddają swoim wychowawcom, następnie oni przekazują prace koordynatorowi promocji zdrowia. Natomiast uczniowie klas 4-8 szkoły podstawowej przekazują prace p. D. Kamińskiej. Prace można składać od 15 grudnia 2022 roku do 15 stycznia 2023 r.

            Przy ocenianiu prac konkursowych brana będzie pod uwagę przede wszystkim pomysłowość uczniów, technika wykonanej pracy oraz staranność, estetyka i samodzielność wykonania pracy, a także spójność wykonanego logo z założeniami Szkoły Promującej Zdrowie. Spośród nagrodzonych prac w trzech kategoriach wiekowych zostanie wyłonione jedno logo, które będzie naszym szkolnym logiem Szkoły Promującej Zdrowie. Logo najlepsze z najlepszych zostanie wyłonione w drodze głosowania uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły. Nad prawidłowym przebiegiem głosowania będzie czuwać przewodniczący szkolnej komisji konkursowej.

            5.W skład komisji konkursowej oceniającej prace plastyczne uczniów wchodzić będzią szkolny koordynator promocji zdrowia oraz Dyrektor Szkoły Podstawowej w Janowie, także członkowie Zespołu Promocji Zdrowia, jak również nauczyciel plastyki.

            6.W konkursie do wygrania przez uczniów czekają  nagrody.

            7.Udział ucznia w konkursie jest równoznaczny z wyrażeniem zgody przez rodziców/opiekunów prawnych ucznia na zbieranie i przetwarzanie danych osobowych w zakresie związanym z konkursem, zgodnie z ustawą o o chronie danych osobowych/.

            8. Informacje o Programie Szkoła Promująca Zdrowie znajdują się w Szkolnym Programie Promocji Zdrowia.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Organizatorzy:

            p. D. Kamińska

            p. J. Domżalska,

            p. M. Bonisławska,

             

          • WYRÓŻNIENIE W KONKURSIE PLASTYCZNYM „JAK DBAM O MÓZG” Z WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO - 2022

            24.12.2022

             

             Z wielką radością informujemy, że konkurs plastyczny „JAK DBAM O MÓZG” ogłoszony przez Fundację Nenckiego Wspierania Nauk Biologicznych został rozstrzygnięty.

              W konkursie wzięło udział 144 uczestników z 28 szkół podstawowych województwa warmińsko-mazurskiego. Zgodnie z regulaminem konkursu, Jury oceniając nadesłane prace zwracało uwagę na umiejętność doboru tematu pracy, jakość wykonania, oryginalność i pomysłowość, walory artystyczne. 

            Wyróżnienie:

            Alicja Kobylińska, Szkoła Podstawowa im. Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego w Janowie;

            opiekun artystyczny: p. M. Bronisławska

             

            Pragniemy bardzo pogratulować i podziękować wszystkim  uczestnikom.  Nagrodzone i wyróżnione prace zostaną zaprezentowane na stronie Fundacji.

            Konkurs był organizowany w ramach projektu „TYDZIEŃ MÓZGU PRZEZ CAŁY ROK”.

             

            Organizator warsztatów

            "Jak dbam o mózg"-

            p. D.Kamińska

             

            Fotorelacja: p. M. Bonisławska

          • Profilaktyka Smyka - ,,Na ratunek Poli”

            11.01.2023

             

             Od września 2022 r. w  Szkole Podstawowej w Janowie jest realizowany program edukacyjny ,,Profilaktyka Smyka’’ pod patronatem Warmińsko - Mazurskiej Policji. Podczas organizowanych spotkań w szkole, nauczyciele klas: I, II, III przypominają i omawiają podstawowe zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym oraz radzą, jak unikać innych niebezpieczeństw, na które narażeni są najmłodsi. Zajęcia są  okazją do zapoczątkowania edukacyjnych działań w ramach akcji Profilaktyka Smyka. Dzieci poznają swoją rówieśniczkę Polę, która na własnym przykładzie pokazuje dzieciom, jak unikać zagrożeń w niebezpiecznym świecie. Jest to 13 różnych wierszy przedstawiających niebezpieczne sytuacje, gdzie z każdej opresji dziewczynkę ratuje bohater w niebieskim mundurze – policjant, a każdy z utworów kończy się morałem.

             Pola nie jest idealna, nie zawsze potrafi się właściwie zachować, ale dzięki pomocy policjanta w końcu radzi sobie z przeciwnościami. Dlatego i policjanci, i wspomagający ich pedagodzy liczą na to, że wierszyki zadziałają na najmłodszych, dla których staną się cenną lekcją.

            Koordynator: p. Małgorzata Zembrzuska