• 24lut
        • ,, Pola Nadziei" - Klubu Młodego Wolontariusza

          5 maja 2013 r. uczniowie Zespołu Szkół w Janowie, działający w Klubie Młodego Wolontariusza uczestniczyli w akcji       ,, Pola Nadziei". Kwestowano na rzecz Hospicjum, działajacego przy Caritas w Nidzicy. Zgromadzone fundusze zostaną przeznaczone na zakup sprzętu rehabilitacyjnego. Zebrano 536,16 zł.

          Wolontariusze
          klasa V: Izalella Bonisławska, Ewa Ciesielska, Natalia Dymkowska

          klasa VI: Patrycja Halicka, Gabriela Dymkowska

          klasa II G: Monika Zygnerska, Magdalena Wawrowska

          klasa III G: Emilia Smolińska, Monika Bonisławska.

    • 17lut
        • Obchody ,,Dnia Matki" w naszej szkole

          Na zaproszenie uczniów i całego grona pedagogicznego, do naszej szkoły przybyły mamy z okazji ich święta. Gości powitała Dyrektor Szkoły Pani Grażyna Obrębska. Z okazji Dnia Matki uczniowie przygotowali inscenizację słowno - muzyczną. Podczas akademii wystąpili uczniowie z zerówki, klasy czwartej, klasy piątej i klasy szóstej- pod kierunkiem Pani Anny Kacprowicz, Pani Marty Bonisławskiej i Pani Doroty Kamińskiej. Dzieci starały się oddać swoim mamom to, czym one obdarzają je przez cały czas, miłością, dobrem i ciepłem. Na zakończenie uczniowie przygotowali miłą niespodziankę – pokaz tańca dyskotekowego.
 Każda mama otrzymała od swoich pociech kwiatka i moc serdecznych życzeń. Całej imprezie towarzyszył słodki poczęstunek.

    • 24lut
    • 24lut
        • Metoda Ruchu Rozwijającego w klasie I SP

                  Pracując z dziećmi klas I – III często wykorzystuję ciekawe metody pracy. Jedną z nich jest Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Głównym jej założeniem jest rozwijanie za pomocą ruchu świadomości własnego ciała i otaczającej jej przestrzeni, usprawnianie ruchowe, dzielenie przestrzeni z innymi osobami oraz nawiązywanie z nimi bliskiego kontaktu za pomocą ruchu i dotyku. Ćwiczenia zostały nazwane przez twórcę tej metody „relacjami”, i opierają się na twórczym wykorzystaniu ruchu, bliskim kontakcie fizycznym (dotyku), który sprzyjają tworzeniu więzi emocjonalnych i budowaniu poczucia bezpieczeństwa. Poprzez ćwiczenia dziecko poznaje swoją siłę i możliwości ruchowe, a to z kolei przyczynia się do podejmowania przez nie większej inicjatywy, dzięki czemu staje się bardziej twórcze. Ćwiczenia mogą być stosowane indywidualnie, w parach oraz jako zajęcia dla całej grupy.   

          Metoda Ruchu Rozwijającego przeznaczona jest nie tylko dla dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi, z problemami emocjonalnymi, z autyzmem, ale również dla dzieci nadpobudliwych, nieśmiałych, mających trudności z orientacją w schemacie ciała i w przestrzeni, trudności z nauką czytania, pisania, dla dzieci jąkających się. Stosowanie tej metody przynosi korzyści wszystkim dzieciom. Mianowicie:

          wspomaga rozwój,
          • wyrównuje opóźnienia w sferze emocjonalnej i społecznej.
          • uczy współdziałania z partnerem,
          • pozwala wykorzystać nagromadzoną energię, wykorzystać siłę,
          • uczy koncentrowania się na wykonywanym zadaniu.
          • wyzwala wśród uczestników wiele radości.

           

          Wychowawca kl I – Bogusława Obidzińska

    • 24lut
        • EKSPERYMENTUJ, DOŚWIADCZAJ, UCZ SIĘ

          Człowiek rodzi się z naturalną potrzebą poznawania otaczającego go świata. Uczy się bawiąc, w ten sposób łatwo przyswaja prezentowaną wiedzę. Ze słowami Konfucjusza ,, Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem" stworzono interaktywną edukację. Zajęcia przeprowadza firma EDUFUN  z Gdyni, realizując zajęcia edukacyjne dla szkół podstawowoych , gimnazjów i przedszkoli.

             Celem stategicznym jest wzmocnienie edukacji i podniesienie kluczowych kompetencji naukowo - technicznych oraz upowszechcnienie materiałów i informacji związanych z tematami przewdnimi z zakresu: fizyki, chemii, biologii, geografii i matematyki. poprawa poziomu wiedzy uczniów z ww. przedmiotow przez naukę przez zabawę.

             Sala eksperymentu to mobilne Centrum Edukacji, ktore 13.05.2013 zawitało w naszej szkole, zainstalowano ją w sali gimnastycznej. W Sali eksperymentu mieściły się 4 stanowiska edukacyjne. Przeprowadzone zostały zajęcia z fizyki, chemii, biologii i geografii. Podczas serii eksperymentów uczniowie mieli okazję przekonać się, że pojęcia pozornie trudne, mogą stać się nie tylko przyjemne i zrozumiałe, ale także fascynujące. Uczniowie eksperymentowali m.in. ze skomplikowanymi zjawiskami fizycznymi, przeprowadzali szereg doświadczeń chemicznych, sprawdzali jak zbudowany jest człowiek i otaczająca go natura, zamieniali się w podróżników po Ziemi, ucząc się tolerancji dla innych kultur. Dzięki Sali eksperymentu uczniowie nie tylko zyskali przeświadczenie, że nauki przyrodnicze są zrozumiałe, ale rownież rozbudzili w sobie pasje i zamiłowanie do nauk ścisłych. Zajęcia te nauczyły ich wyciagania wniosków, kojarzenia faktów, wykorzystania nauki w życiu, i co najważniejsze ułatwią im w przyszłości życiowy start.

    • 20maj
        • Świeć przykładem - Sprzątanie Świata

          Znów nasza szkoła wzięła udział w akcji ,, Sprzatanie Świata". Uczestnikami byli wszyscy uczniowie oraz nauczyciele.Przed akcją odbyły się pogadanki o oszczędzaniu: energii, surowców naturalnych, materiałów. Dzieci proponowały co moga zrobić same w domu, w szkole i na podwórku, aby Ziemia była czysta i zdrowa. Przypomniały po co i jak segregować śmieci. Podczas pogadanki zostały przypomniane zasady bezpieczeństwa, których należało przestrzegać w czasie akcji. Wszystkie klasy otrzymały worki na śmieci i rękawiczki ochronne. Sprzątneliśmy teren wokół naszej szkoły oraz Janowo i okolice. Mamy nadzieję , ze dzieci będą przestrzegać zasad: Oszczędza; Wyłączaj ; Odzyskuj; Świeć przykładem!

    • 24lut
        • ,,Stwórz Mini Projekt"

          ,, Stwórz Mini Projekt” to konkurs internetowy organizowany przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego dla młodzieży szkolnej. Celem konkursu była popularyzacja wiedzy na temat funduszy pochodzących z Unii Europejskiej, wśród uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz stymulowanie zainteresowania tematyką Funduszy Europejskich wśród młodzieży szkolnej, jak również promocja projektów zrealizowanych z FE. Udział w konkursie wzięli uczniowie z naszej szkoły z klasy II gimnazjum: Dominika Borowa, Magdalena Wawrowska  i z klasy I gimnazjum Piotr Chmielewski. Zadaniem uczestników było  podzielenie się z innymi swoimi marzeniami i za pomocą specjalnego formularza, stworzenie projektu. Wyróżnienie za swój projekt ,, Kraina Rozrywki" otrzymała Magdalena Wawrowska.

    • 08maj
        • Dzień Ziemi 2013

          Dzień Ziemi znany też jako Światowy Dzień Ziemi to coroczna akcja prowadzona wiosną, której celem jest promowanie postaw ekologicznych. Światowy Dzień Ziemi to największe ekologiczne święto świata, obchodzone od 1970 roku, obecnie w 192 krajach świata.  W Polsce początek obchodów to rok 1990. Dzień Ziemi przypadł w tym roku na 22 kwietnia, i  właśnie tego dnia w naszej szkole odbył się uroczysty apel. Inscenizacja w wykonaniu uczniów miała na celu zwracenie szczególnej uwagi na spustoszenia, jakich dokonuje człowiek na swojej planecie, jakie są tego konsekwencje i co należy zrobić, aby poprawić stan naszego środowiska. Przedstawienie zostało przygotowane przez klasę III i V szkoły podstawowej pod kierunkiem p. Grażyny Napiwodzkiej i p. Marty Bonisławskiej.

    • 24lut
        • Powiatowy Turniej Wiedzy o Bezpieczeństwie Ruchu Drogowego

          Kolejna edycja Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy o Bezpieczeństwie Ruchu Drogowego na szczeblu powiatu odbyła się dnia 20 kwietnia 2013 roku w Nidzicy. W turnieju wystartowało 10 szkół podstawowych i 6 gimnazjalnych. Każdą szkołę reprezentowała drużyna złożona z 3 uczniów. Wszyscy uczestnicy turnieju musieli pokonać na rowerze sprawnościowy tor przeszkód, przejechać jak najlepiej miasteczko ruchu drogowego, praktycznie udzielać pierwszej pomocy i rozwiązać test dotyczący znajomości przepisów ruchu drogowego. Naszą szkołę podstawową reprezentowali: Konrad Napiwodzki, Patryk Wiśniewski i Paweł Smoliński. Chłopcy bardzo dobrze jeździli na rowerach zajmując III miejsce na torze przeszkód i II w miasteczku ruchu drogowego. Nieco gorzej udzielali pierwszej pomocy i rozwiązywali testy. Ostatecznie zajęli V miejsce w powiecie. Drużynę z gimnazjum reprezentowali: Paweł Dybowski, Adrian Chmieliński i Radosław Płoski, którzy nieco przestraszyli się tego turnieju, byli bardzo spięci co przełożyło się na końcowy wynik. Chłopcy ostatecznie zajęli VI miejsce. Ogólnie należy uznać start drużyny ze szkoły podstawowej za udany. Jest nadzieja, że w przyszłym roku powinni walczyć o pierwszą trójkę. Uczniów do turnieju przygotowywali i byli ich opiekunami w trakcie turnieju nauczyciele wychowania fizycznego Marta Bonisławska i Waldemar Westerlich.

    • 12kwi
    • 12kwi
        • POWIATOWY KONKURS POŻAROWY ,,MŁODZIEŻ ZAPOBIEGA POŻAROM”

          W dniu 11 kwietnia 2013 roku w Nidzicy odbył się Powiatowy Konkurs Pożarowy ,,Młodzież

          zapobiegapożarom”. Konkurs składał się z dwóch części. W pierwszej części uczniowie rozwiązywali

          testdotyczący ogólnej wiedzy przeciwpożarowej. Pierwszych trzech uczniów z największą liczbą

          punktów awansowało do części ustnej, gdzie odpowiadali na wylosowane pytania. Naszą szkołę

          reprezentowali Dawid Dudziński i Paweł Smoliński ze szkoły podstawowej oraz Aleksandra Pisarska i 

          Jakub Obrębski z gimnazjum. Bardzo dobrze spisał się Paweł Smoliński, który w swojej grupie

          wiekowej zajął ostatecznie III miejsce. Pechowo zakończyli starty uczniowie gimnazjum, którym

          zabrakło 1 i 2 punktów aby zakwalifikować się do finału. Ogólnie udział naszych uczniów w konkursie

          należy uznać za udany. Opiekunem uczniów był nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa

          Waldemar Westerlich.

    • 09kwi
    • 24lut
        • ,,Młodzież zapobiega pożarom” 2013

          W dniu 27 marca 2013 roku odbył się szkolny etap ogólnopolskiego konkursu ,,Młodzież zapobiega pożarom”. Głównym organizatorem konkursu jest Państwowa Straż Pożarna. W etapie szkolnym uczniowie rozwiązywali testy dotyczące ogólnej wiedzy przeciwpożarowej. Jest to jednak konkurs bardzo trudny ponieważ niektóre pytania są typowo strażackie i bardzo szczegółowe, dlatego trzeba mieć dużą wiedzę aby na nie odpowiedzieć. Uczniowie podzieleni byli na dwie kategorie: szkoła podstawowa i gimnazjum. Ogólnie w obu kategoriach udział wzięło 44 uczniów (12 ze szkoły podstawowej i 22 z gimnazjum). Po dwie osoby z każdej kategorii zakwalifikowały się do etapu powiatowego. Są to: w szkole podstawowej Gabriela Dymkowska i Dawid Dudziński; w gimnazjum Jakub Obrębski i Aleksandra Pisarska. Konkurs na etapie szkolnym przeprowadził Waldemar Westerlich.

    • 24lut
        • Wojewódzkie Zawody Strzeleckie

          W dniu 23 marca 2013 roku w Olsztynie odbyły się Wojewódzkie zawody Strzeleckie z wiatrówki 4,5 mm. W zawodach udział wzięli uczniowie naszego gimnazjum: Monika Zygnerska i Łukasz Brzostek. Nasi uczniowie nie odnieśli w zawodach sukcesu w postaci zajęcia czołowego miejsca. Byli tam zawodnicy – uczniowie, którzy trenują strzelanie bardzo często dlatego trudno było z nimi podjąć walkę. Dla naszych uczniów była to doskonała lekcja w tej dyscyplinie sportowej, jak sami twierdzą bardzo wiele nauczyli się poprzez sam udział i zapowiedzieli, że za rok znów chętnie pojadą na takie zawody.

           

    • 24lut
        • Gminne Zawody w warcaby.

          W dniu 16 marca 2013 roku w Szkole Podstawowej w Muszakach odbyły się Gminne zawody w warcaby, które zorganizował Urząd Gminy Janowo. Zawody zostały rozegrane w czterech kategoriach: szkoła podstawowa dziewczęta i chłopcy oraz gimnazjum i starsi dziewczęta i chłopcy. W zawodach udział wzięło 28 osób. Bardzo dobrze spisały się uczennice naszego gimnazjum Monika Zygnerska i Magdalena Wawrowska, które rozegrały między sobą bardzo zaciętą walkę o zwycięstwo. Grały siedem rund i zawsze wynikiem końcowym był remis. Zwyciężczynię wyłoniło dopiero losowanie, które okazało się bardziej szczęśliwe dla Moniki Zygnerskiej, która w ten sposób zajęła I miejsce. Opiekunem uczennic biorących udział w zawodach był Waldemar Westerlich.

    • 24lut
        • Pierwszy Dzień Wiosny w Zespole Szkół w Janowie

                Za oknami jeszcze zima, a w Zespole Szkół w Janowie było wesoło i kolorowo. Jako pierwsi pożegnali zimę uczniowie kl. - III. Barwnym korowodem wyruszyli nad rzekę Orzyc i tradycyjnie zatopili w niej własnoręcznie wykonane Marzanny. O 11.15 rozpoczął się „Mini Playback Show”. Konkurs polegał na wcieleniu się w postacie ze znanych zespołów muzycznych. Uczestnicy naśladowali wygląd, gestykulację i ruchy ust prawdziwych wykonawców tak, aby widzowie słuchający odtwarzanego z taśmy utworu mieli wrażenie, że oglądają występ oryginalny.

          Celem konkursu było:

          - rozwijanie zainteresowań muzycznych dzieci i młodzieży,

          - upowszechnianie kultury muzycznej,

          -zachęcanie do udziału w imprezach muzycznych

          - integracja uczniów.

          Kryteria oceny jury były następujące:

          - pomysłowość,

          - charakteryzacja i ogólny wyraz artystyczny,

          - dobór repertuaru, synchronizacja,

          -imitacja śpiewu i ruchu wybranego wykonawcy i utworu,

          - ogólne wrażenie prezentacji.

          W konkursie wzięli udział chętni uczniowie klas „0”- VI( szkoła podstawowa) i I-III (gimnazjum).

              Organizatorom zależało na dobrej zabawie tego dnia, integracji społeczności szkolnej. Wszyscy uczestnicy spisali się świetnie, o czym świadczyły gromkie brawa i łzy publiczności ze śmiechu. Konkurs prowadziły Ola Kucińska i Magda Wawrowska. Dziewczyny zaprezentowały się jako Patrycja Markowska i Paulina Sykut- Jeżyna. Nad oprawa muzyczna czuwali uczniowie kl.II gimnazjum: Jakub Czaplicki, Kacper Rzewnicki i Damian Dudziński.

          Znany zespół disco polo- Weekend ma w maluchach z „0” niekwestionowanych konkurentów. Zarówno wykonawcy piosenki, jak również tancerki były wspaniałe. Dzieci nie pokazały po sobie, ani odrobiny tremy. Nasz lokalny zespół Weekend: Dawid Mierzejewski, Michał Auguścik, Dawid Miecznikowski, Michał Zdyb, Kuba Lejk, Wiktor Piotrkowski, Róża Szczypińska, Wiktoria Fedyrko, Lena Mierzejewska, Alicja Wawrowska, Weronika Jońska. Pierwszaki przypomniały hit ubiegłorocznych mistrzostw Europy w Piłce Nożnej. Piosenka „ Endless Summer” bardzo się wszystkim podobała. Z kl. I wystąpili: Karolina Szczepkowska, Daria Kowalczyk, Alicja Szypulska, Nikola Paczyńska, Gabrysia Kobus, Oliwia Asztemborska, Kuba Szmic, Wiktor Napiwodzki, Igor Mierzejewski, Mateusz Gratunik.

                Nieśmiało wkroczyły na scenę Alicja Fedyrko, Dagmara Gawecka i Julia Jońska- uczennice kl. III szkoły podstawowej. Dziewczyny spisały się znakomicie. Ich taniec powodował, że nogi nie chciały stać w miejscu. Od postawionego przez najmłodszych poziomu nie odbiegali: Wiktoria Wasilewska i Patryk Dudziński z kl. IV jako Britney Spears i Will I Am. Ewa Ciesielska, Natalia Dymkowska z kl. V, Gabrysia Dymkowska i Patrycja Halicka kl. VI jako For East Moment były doskonałe. Wyróżniała je fajna charakteryzacja i ruch na scenie.     

                Maciek Kuciński z kl. V wcielił się w Nicka Jonasa. Jego nastrojowa ballada była balsamem dla niejednej zranionej duszy. Bardzo ciekawy pod względem choreograficznym był występ dziewcząt z kl. V- Izy Bonisławskiej, Kingi Stefańskiej, Aleksandra Rzewnicka, Patrycja Jońska, Julia Adamkiewicz i Ola Szczepańska z kl.VI jako PSY w utworze Gangnam Style.

              Kl. I gimnazjum, a właściwie Patrycja Paczyńska, oczarowała publiczność. Ich występ był wiernym odzwierciedleniem teledysku. Patrycja Niska, Piotr Chmielewski, Kacper Gratunik i Łukasz Brzostek swoim występem przedstawili niezwykle romantyczną historię z dość zaskakującym happy endem. Dla klasy należą się duże brawa i uznanie, zarówno za pomysł, jak i interpretację. Duet Mejk może spodziewać się konkurencji.

               Trzy „Dziewczyny w zielonym”, tak je określiła publiczność, czyli Ola Żuchowska z kl. I gimnazjum i Monika Zygnerska oraz Magda Żuchowska z kl. II gimnazjum zaskoczyły publiczność własną składanką piosenek. Tworzyły bardzo zgrane trio.

                 Wszyscy uczestnicy stanęli na wysokości zadania. Najtrudniejsze zadanie miało jednak Jury. Każdy zespół prezentował inny, ale bardzo ciekawy repertuar. Po długich obradach postanowiono wyróżnić kl. III gimnazjum w składzie: Edyta Szemplińska, Emilia Smolińska, Justyna Czyżewska, Paulina Piasecka, Magda Roman, Ewelina Majewska, Monika Bonisławska, Martyna Smolińska, Justyna Zdziarska, Jakub Obrębki, Maciej Napiwodzki, Paweł Dybowski, Jakub Auguścik, Łukasz Olszewski, Radek Płoski, Patryk Szczepański i Adrian Chmieliński.

              Była radość, ale pewnie też rozczarowanie u niektórych uczestników. Wszyscy chcieli zwyciężyć. Konkurs w naszej szkole organizowano po raz pierwszy i jeszcze niejednokrotnie każdy będzie mógł się zaprezentować w roli artysty ze szklanego ekranu. Ważne, że są chętni, pozytywnie zakręceni, którzy chcą występować.

                 Po skończonym „Mini Playback Show” wszyscy chętni mogli upiec kiełbaski przy ognisku, przygotowanym przez p. Wiesława Czaplickiego. Konkurs wymyśliła i czuwała nad całością p. Oktawia Olszewska- wych. klasy I gimnazjum w naszej szkole. Współorganizatorem był Samorząd Uczniowski z opiekunem Małgorzata Słomkowską.

    • 26lut
    • 22lut
    • 25lut
        • „Klub Bezpiecznego Puchatka"

                    W roku szkolnym 2012/2013 klasa I SP w Janowie przyłączyła się do ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Klub Bezpiecznego Puchatka". Celem akcji jest uczenie dzieci bezpiecznych zachowań nie tylko na drodze, ale i w innych sferach ich aktywności: w domu, w szkole, czy w czasie zabawy. W ramach akcji przygotowano materiały edukacyjne dla nauczycieli, książeczki edukacyjne dla dzieci oraz specjalne broszury informacyjne dla rodziców, aby uwrażliwić ich na niektóre kwestie związane z bezpieczeństwem ich dzieci. W czasie zajęć realizowane są scenariusze, które zostały ocenione merytorycznie przez metodyka oraz Policję. Dzięki specjalnie przygotowanym książeczkom z ćwiczeniami i zabawami dzieci mogą utrwalać zdobytą w szkole wiedzę samodzielnie lub z rodzicami w domu.

    • 18lut
      • Nagłówek

      • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

        Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 

        • ŻYCZENIA WIELKANOCNE
          • ŻYCZENIA WIELKANOCNE

            07.04.2025

            Na stole święcone, tuż obok baranek,

            W koszyczku pełno barwnych pisanek

            I jakże znamienne w polskim krajobrazie

            Budzące się do życia wiosenne bazie.

            Zielony barwinek, fiołki i żonkile

            Malują kolorem uroczyste chwile.

            W dom polski wiosna wchodzi na spotkanie,

            Gdy wielkanocne na stole śniadanie.

             Drodzy Nauczyciele, Pracownicy Niepedagogiczni, Rodzice, Uczniowie z okazji nadchodzącej Wielkanocy pragnę złożyć Wam najserdeczniejsze życzenia. Niech te święta będą czasem radości, miłości i wiosennego odrodzenia. Życzę Wam spokoju w sercu oraz niezapomnianych chwil w gronie rodziny. Dziękuję za wspólne piękne chwile w naszej szkole. Wesołych Świąt!

            Dyrektor szkoły - Małgorzata Słomkowska

             

          • Ogłoszenie

            17.04.2025

            Uprzejmie informuję, że w dniach 17–22.04. 2025 r. w Szkole Podstawowej w Janowie nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczne i opiekuńcze. Jednocześnie informuję, że sekretariat szkoły będzie czynny w dniu 22.04. 2025 r. w standardowych godzinach pracy.

            DYREKTOR SZKOŁY

          • Co działo się w przedszkolu (zerówka + przedszkole)?

            18.04.2025

            Szanowni Państwo,

            W dniach 14–16 kwietnia realizowaliśmy w naszej grupie zajęcia o tematyce ekologicznej pod hasłem „Jak możemy dbać o przyrodę”.

            W ramach zajęć dzieci:

            - poznały sposoby dbania o środowisko i dowiedziały się, kim są pomocnicy Ziemi,

            - uczyły się segregacji śmieci poprzez zabawy i praktyczne działania,• 

            - uczestniczyły w zabawach matematycznych – m.in. w zabawie „Czysty las”, podczas której liczyliśmy śmieci zebrane przez Śnieżkę (na podstawie wiersza), klasyfikowaliśmy je oraz porównywaliśmy ich ilości, wykonywaliśmy proste zadania matematyczne,

            - wspólnie opracowały Kodeks Miłośnika Przyrody – była to praca zespołowa, która wzbudziła wiele ciekawych rozmów i pomysłów,

            - rozpoczęliśmy również realizację programu „Czyste powietrze”, mającego na celu poszerzanie świadomości dzieci na temat szkodliwości palenia papierosów i wpływu zanieczyszczeń na zdrowie ludzi oraz przyrody.

            Pragniemy również poinformować, że Święto Ziemi będziemy obchodzić wspólnie 26 kwietnia (sobota) – będzie to dzień odpracowywany za nieobecności wynikające z dużej liczby zachorowań dzieci w ostatnim czasie. W tym dniu planujemy wspólne aktywności, zabawy na świeżym powietrzu i działania proekologiczne.

            Serdecznie zapraszamy!

            Wychowawca - p. Anna Kacprowicz

          • Konkurs Mitologiczny „Z wizytą na Olimpie”

            17.04.2025

            15 kwietnia w Szkole Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Nidzicy odbyła się 16 edycja Powiatowego Konkursu Mitologicznego „Z wizytą na Olimpie”. Nadia Adamska i Mikołaj Iwański uczniowie klasy V dali z siebie wszystko. Mamy sukces w kategorii drużynowej. Współpracując z uczniami z innych szkół Mikołaj zajął pierwsze miejsce. Gratulujemy dzieciom oraz opiekunom przygotowującym do konkursu: Pani Magdalenie Renda i Pani Aleksandrze Piaseckiej.

          • Konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu" -16.04.2025

            17.04.2025

             16 kwietnia 2025 roku w Urzędzie Wojewódzkim w Olsztynie odbył się konkurs ,,Uruchom serce bliźniemu". Celem konkursu jest rozwijanie świadomości o konieczności udzielania pierwszej pomocy. W konkursie udział wzięło 126 szkół w trzyosobowych drużynach. Naszą szkołę reprezentowali Marcin Kobyliński, Paweł Kobyliński i Dorian Dzięgielewski. Chłopcy zdobyli nowe umiejętności, które przydadzą się w konkursie za rok.

            Opiekunem chłopców był Waldemar Westerlich.

          • ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE FOTOGRAFICZNYM Z OKAZJI DNIA ZIEMI

            17.04.2025

            Z okazji Dnia Ziemi zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w wyjątkowym konkursie fotograficznym, którego celem jest pokazanie, jak każdy z nas może dbać o środowisko – swoją codzienną „mocą”.

            Temat konkursu: „Małe gesty – wielka zmiana”

            Zachęcamy do pokazania na zdjęciu, co robicie dla naszej planety! Może to być:

            • segregacja śmieci,

            • wybór roweru zamiast samochodu,

            • sadzenie roślin,

            • troska o zapylacze,

            • oszczędzanie energii,

            • dbanie o czystość wody,lub inne ekologiczne działania – indywidualnie lub w grupie.

            Kto może wziąć udział? Konkurs jest skierowany do dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu województwa warmińsko-mazurskiego.

            Nagrody: Na autorów najciekawszych zdjęć czekają atrakcyjne gadżety WFOŚiGW w Olsztynie oraz publikacja zwycięskich prac w mediach społecznościowych Funduszu.

            Termin nadsyłania prac: do 21 kwietnia 2025 r.

            Jak wziąć udział?Zdjęcia należy przesłać wraz z formularzem zgłoszeniowym na adres e-mail: promocja@fundusz.olsztyn.pl

            Formularz zgłoszeniowy dostępny jest pod linkiem: https://drive.google.com/file/d/1Gp3LX0-tfNkZKgOJfPCNjTLZMSVmcnyj/view?usp=drive_link

            Uwaga: Zgłoszenie do konkursu jest jednocześnie zgodą na publikację zdjęć przez WFOŚiGW w Olsztynie – zarówno w celach informacyjnych, jak i promocyjnych (m.in. na stronie internetowej i w mediach społecznościowych Funduszu).

          • Warsztaty - Budowanie pozytywnych relacji i umiejętności wyrażania emocji - 14.04.2025

            15.04.2025

              14 kwietnia 2025 roku w Szkole Podstawowej w Janowie odbyły się warsztaty prowadzone przez zespół psychologów/psychoterapeutów, skierowane do uczniów klas 1-3, 4-6 oraz 7-8. Celem spotkania było rozwijanie umiejętności wyrażania emocji oraz budowanie pozytywnych relacji. Uczniowie klas 1-3 mieli niepowtarzalną okazję wyrazić swoje emocje poprzez twórczą zabawę z klockami. Cała sala gimnastyczna zamieniła się w miejsce pełne dziecięcej wyobraźni, gdzie dzieci budowały miasto Janowo. Ta aktywność pozwoliła najmłodszym uczestnikom na swobodne wyrażanie uczuć poprzez kreatywne konstrukcje. Dla uczniów klas 4-8 przygotowano bardziej zaawansowane zadania. Uczestnicy wypełnili karty emocji, co pomogło im lepiej zrozumieć i nazwać swoje uczucia. Następnie, przy pomocy klocków, stworzyli model Janowa z lotu ptaka, co stanowiło wizualną reprezentację ich emocji i myśli. Dodatkowo, dzieci brały udział w scenkach sytuacyjnych, co pozwoliło im na wcielenie się w różne role i lepsze zrozumienie emocji w codziennych sytuacjach. Odbyło się także spotkanie z rodzicami. Psychoterapeuci przedstawili swoje spostrzeżenia dotyczące zachowań i emocji uczniów. Szczególną uwagę zwrócono na kluczową rolę rodziców w procesie wychowania i edukacji dzieci. Omówiono znaczenie relacji między rodzicami, dziećmi a nauczycielami oraz rolę, jaką odgrywają prace domowe w zdobywaniu wiedzy. Wszystkie dzieci wykazały się dużą otwartością i kreatywnością, doskonale radząc sobie z powierzonymi zadaniami. Warsztaty spotkały się z pozytywnym odbiorem zarówno wśród dzieci, jak i rodziców, co przyczyni się do lepszego zrozumienia emocji i wzmocnienia relacji rodzinnych oraz szkolnych. 

          • PODGLĄDAMY PRZEDSZKOLAKÓW IV 2025 (zerówka + przedszkole)

            12.04.2025

              W drugim tygodniu  kwietnia dzieci uczestniczyły w zajęciach poświęconych naszej ojczyźnie – Polsce. Podczas wspólnej pracy i zabawy poznawaliśmy różne zakątki naszego kraju, utrwalaliśmy wiadomości o symbolach narodowych i najważniejszych miejscach, a także rozmawialiśmy o tym, czym dla każdego z nas jest Polska.

            W grupach dzieci wykonały piękne prace plastyczne w formie wydzieranek, które przedstawiały symbole narodowe oraz inne skojarzenia z Polską. Była to doskonała okazja do rozwijania kreatywności i współpracy.

            W ramach zajęć aktywizujących odbyliśmy "podróż po Warszawie" – poznaliśmy najważniejsze i najbardziej charakterystyczne miejsca w stolicy Polski. Dzieci pracowały w zespołach nad stworzeniem albumów o Warszawie, a inspiracją do rozmów i działań była także legenda o powstaniu Warszawy.

            Na koniec tygodnia rozpoczęliśmy przygotowania do świąt majowych, przypominając sobie ich znaczenie i związane z nimi tradycje.

            Nie zabrakło również zabaw matematycznych – dzieci poznawały miary płynów, uczestniczyły w ćwiczeniach związanych z mierzeniem pojemności oraz bawiły się w logiczne układanki z kolorowymi kredkami.

            To był tydzień pełen odkryć, wspólnej pracy i radości z poznawania naszego pięknego kraju!

            BRAWO PRZEDSZKOLAKI, JESTEŚMY Z WAS DUMNI!!!!!!!!!!!

            OPIEKUN: P. ANNA KACPROWICZ

        • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE
          • AUTYZM - ŻYCIE W INNYM WYMIARZE

            12.04.2025

            W tym roku w naszej szkole wyznaczony został Szkolny Tydzień Świadomości Autyzmu (8-15.04.2025), w którym będziemy włączać się w te obchody.

            Celem akcji jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu oraz stworzenie warunków wsparcia rówieśniczego i włączenie ucznia ze spektrum autyzmu w grupę rówieśniczą.

            Podczas Szkolnego Tygodnia Świadomości Autyzmu podejmowany jest szereg inicjatyw: przeprowadzone zostaną zajęcia wychowawcze przybliżające problematykę autyzmu,  konkurs plastyczny dla klas I-III.

            ZESPÓŁ PROMOCJI ZDROWIA

            W kwietniu 2025 roku w naszej szkole przeprowadzono cykl pogadanek na temat autyzmu, skierowany do uczniów klas 6-8. Celem tych spotkań było zwiększenie świadomości na temat spektrum autyzmu wśród uczniów, a także promowanie akceptacji i zrozumienia dla osób z tym zaburzeniem.

            Pogadanki były prowadzone przez doświadczonego nauczyciela biologii p. Dorotę Kamińską, który w przystępny i angażujący sposób przybliżyli uczniom tematykę autyzmu.

             Na początku każdego spotkania prowadzący przedstawili podstawowe informacje na temat autyzmu, w tym jego definicję, różnorodność objawów oraz wpływ na codzienne życie. Uczniowie dowiedzieli się o tym, jak różnorodne mogą być doświadczenia osób z autyzmem. 

            W trakcie warsztatów uczniowie brali udział w interaktywnych ćwiczeniach mających na celu zrozumienie wyzwań, z jakimi borykają się osoby z autyzmem. Były to m.in. symulacje sytuacji społecznych oraz zadania rozwijające empatię i umiejętność współpracy. Uczniowie mieli okazję zadawać pytania i dzielić się swoimi przemyśleniami. Prowadzący zachęcali do otwartej dyskusji, w której uczestnicy mogli dzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z kontaktami z osobami z autyzmem. Większość uczniów wyraziła pozytywne opinie na temat pogadanek, podkreślając, że były one wartościowe i pouczające. Wielu uczestników przyznało, że dzięki spotkaniom lepiej zrozumieli, jak ważne jest wsparcie i akceptacja dla osób z autyzmem.

            Pogadanki na temat autyzmu w klasach 6-8 były udanym przedsięwzięciem, które przyczyniło się do zwiększenia świadomości i zrozumienia tego zaburzenia wśród uczniów. Dzięki takim inicjatywom budujemy bardziej empatyczne i wspierające środowisko szkolne. W przyszłości planowane są kolejne działania mające na celu promowanie tolerancji i akceptacji dla różnorodności w naszej społeczności. 

        • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025
          • EGZAMIN ÓSMOKLASISTY 2025

            10.03.2025

            EGZAMIN ÓSMOKLASISTY ODBĘDZIE SIĘ W DNIACH 13 - 15 MAJA 2025 ROKU.

            Egzamin ósmoklasisty  będzie trwał:

            1) z języka polskiego – 150 minut;

            2) z matematyki – 125 minut;

            3) z języka obcego nowożytnego – 110 minut.

             

            Egzamin ósmoklasisty 2025 z języka polskiego. Co się zmieni?

            Egzamin z języka polskiego 2025, podobnie jak w poprzednich latach, będzie się składał z dwóch części. Pierwsza część arkusza będzie zawierać dwa teksty (literacki i nieliteracki, z zastrzeżeniem, że tekst literacki nie musi być fragmentem lektury obowiązkowej) oraz zadania do nich, w tym zadania dotyczące treści i problematyki lektur obowiązkowych. Z kolei druga część to wypracowanie. Uczeń będzie wybierać jeden temat spośród dwóch podanych w arkuszu; możliwe formy wypowiedzi: rozprawka, opowiadanie (formy obecne na każdym egzaminie ósmoklasisty od 2019 r.) oraz przemówienie (forma wskazana w Informatorze z 2017 r.).Nowością jest jednak rozszerzenie form, które mogą znaleźć się podczas egzaminu. Sprawdzona może być umiejętność redagowania krótkich form wypowiedzi, jak: zaproszenie, ogłoszenie, życzenia czy podziękowanie.

             

            Lista lektur obowiązkowych na egzamin ósmoklasisty 2025

            W latach 2025-2028 uczniowie będą mogli odwoływać się do dowolnej lektury z listy obowiązkowej z podstawy programowej z 2017 r., w tym również do tych, które zostały usunięte z podstawy programowej z 2024 r. Lista lektur, do których można się odwołać, zostanie opublikowana w Informatorze oraz na każdym arkuszu egzaminacyjnym (jak dotychczas).Zadania w pierwszej części arkusza mogą dotyczyć lektur obowiązkowych z klas IV-VI (pozycji poznawanych w całości) z klas VII-VII (wszystkich lektur omawianych na tym etapie edukacyjnym).Na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. będzie obowiązywać więcej lektur obowiązkowych. Uczniowie muszą znać takie powieści, jak choćby "Hobbit, czyli tam i z powrotem", "Chłopcy z Placu Broni", "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa", "Balladyna", "Kamienie na szaniec", "Dziady cz. II", "Mały Książę", "Zemsta".CKE wymaga również, by uczniowie mieli wiedzę także z krótkich utworów literackich, które były omawiane w całości lub poznawane podczas zajęć we fragmentach. Mowa tutaj m.in. o "Latarniku" czy "Quo Vadis" Henryka Sienkiewicza czy "Reducie Ordona", "Panu Tadeuszu" i "Świteziance" Adama Mickiewicza.

             

            Zmiany na egzaminie ósmoklasisty 2025 z matematyki

            CKE zapowiada też zmiany w arkuszu egzaminacyjnym z matematyki. Planuje się powrót do formatu arkusza egzaminacyjnego stosowanego w roku 2019 i 2020. Oznacza to, że na egzaminie z matematyki będzie:

            • 15 zadań zamkniętych (jak w latach 2021-2024)
            • 6 zadań otwartych (w latach 2021-2024 w arkuszu były 4 zadania otwarte).

            Zadań zatem będzie więcej niż w latach 2021-2024, a maksymalna liczba punktów możliwych do zdobycia to 30 punktów (jak w roku 2019 i 2020).Od roku 2025 r. w przypadku egzaminu ósmoklasisty z matematyki planuje się wdrożyć e-ocenianie.

             

            Język obcy nowożytny na egzaminie ósmoklasisty w 2025 r. Co się zmieni?

            Jak informuje CKE, nie planuje się zmian w formacie arkusza egzaminacyjnego stosowanego w latach 2021-2024. Arkusz będzie składał się z pięciu części: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna.Odsetek punktów za rozwiązanie zadań otwartych to ok. 40 proc.W części sprawdzającej umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej uczeń tworzy tekst w formie e-maila lub wpisu na blog o długości od 50 do 120 wyrazów. Z kolei oczekiwany średni poziom biegłości językowej (zgodnie z podstawą programową z 2024 r.): A2 (A2+ w zakresie rozumienia tekstu).

             

            20250131_Informator_Czesc_ogolna_E8_od_2025.pdf

             

            DOROTA KAMIŃSKA - PRZEWODNICZĄCA KOMISJI EGZAMINACYJNEJ

             

             

             

          • Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom"

            10.04.2025

             W dniu 9 kwietnia 2025 roku w naszej gminie odbył się Gminny Konkurs Wiedzy Pożarniczej "Młodzież zapobiega pożarom", który cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Konkurs został zorganizowany w dwóch kategoriach wiekowych: dla uczniów klas I-IV oraz klas V-VIII. Celem wydarzenia było promowanie wiedzy na temat ochrony przeciwpożarowej oraz rozwijanie świadomości młodzieży w zakresie bezpieczeństwa.Konkurs składał się z dwóch części: pisemnej oraz ustnej. Uczestnicy mieli okazję wykazać się swoją wiedzą na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego, sposobów reagowania w sytuacjach zagrożenia oraz znajomości sprzętu gaśniczego.

            Część pisemna: W pierwszej części konkursu uczniowie przystąpili do testu pisemnego, który składał się z pytań wielokrotnego wyboru oraz zadań otwartych. Uczestnicy mieli 45 minut na rozwiązanie testu, co pozwoliło im na dokładne przemyślenie odpowiedzi. Pytania dotyczyły m.in. podstawowych zasad zachowania w przypadku pożaru, numerów alarmowych oraz działań ratunkowych.

            Część ustna: Po zakończeniu części pisemnej, najlepsi uczestnicy z każdej z kategorii przystąpili do drugiej części konkursu - ustnej. W tej części uczniowie mieli okazję zaprezentować swoją wiedzę przed komisją, odpowiadając na pytania oraz rozwiązując hipotetyczne sytuacje związane z pożarnictwem. Część ustna była szczególnie emocjonująca, ponieważ uczniowie musieli wykazać się nie tylko wiedzą, ale także umiejętnością szybkiego myślenia i sprawnego komunikowania się.

            Zakończenie Konkurs zakończył się wręczeniem nagród oraz dyplomów dla uczestników. Wszyscy uczniowie, którzy wzięli udział w wydarzeniu, otrzymali upominki, a najlepsi zostali wyróżnieni nagrodami rzeczowymi. Wydarzenie spotkało się z dużym zainteresowaniem ze strony rodziców oraz lokalnej społeczności, co podkreśla znaczenie edukacji w zakresie bezpieczeństwa pożarowego. Mamy nadzieję, że organizacja tego rodzaju konkursów przyczyni się do zwiększenia świadomości młodych ludzi na temat zagrożeń związanych z pożarami oraz nauczy ich, jak skutecznie reagować w sytuacjach kryzysowych.

             Wyniki:

            Grupa klas I-IV:

            I miejsce - Maja Kobylińska

            II miejsce - Bartosz Moszczyński

            III miejsce -  Maciej Szczepkowski

            Grupa klas V-VIII:

            I miejsce -  Kacper Zybert

            II  miejsce - Dominik Węgierski

            III miejsce - Marcin Kobyliński

            Konkurs przeprowadzili strażacy: p. Wiesław Pisarski i p. Daniel Pisarski. Obecny był Wójt Gminy Janowo -Mateusz Jaroszewski. Nagrody ufundowane zostały przez Urząd Gminy w Janowie.

            Dziękujemy wszystkim uczestnikom oraz sponsorowi za wsparcie i zaangażowanie

          • WARSZTATY - 01-02.04.2025 - "MOC OWOCÓW I WARZYW"; "ROLA NASZYCH ZMYSŁÓW W OCENIE JAKOŚCI ŻYWNOŚCI"

            08.04.2025

              W roku szkolnym 2024/2025 nasza szkoła zorganizowała serię warsztatów mających na celu promocję zdrowego stylu życia wśród uczniów klas 6, 7 i 8. Każda klasa uczestniczyła w zajęciach dostosowanych do ich poziomu wiekowego, które obejmowały zarówno teoretyczne, jak i praktyczne aspekty zdrowego odżywiania, higieny oraz różnorodności kulinarnej.

            Klasa 8: Warsztaty: "Moc owoców i warzyw" oraz "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności".

            Cel warsztatów: Uczniowie klasy 8 mieli okazję zrozumieć, jak ważną rolę odgrywają owoce i warzywa w codziennej diecie. Dodatkowo, skupiono się na znaczeniu zmysłów w ocenie jakości żywności.

            Aktywności: Prezentacje dotyczące wartości odżywczych i korzyści zdrowotnych wynikających z konsumpcji owoców i warzyw. 

            Praktyczne ćwiczenia: wykonanie surówki warzywnej; rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą dotyku, węchu i smaku.  

            Dyskusje i refleksje na temat wpływu zmysłów na nasze wybory żywieniowe.

            Dorota Kamińska

            ZESPÓŁ DS. PROMOCJI ZDROWIA OGŁASZA KONKURS NA KOMIKS DLA UCZNIÓW KLAS IV-VIII. OSOBY UCZESTNICZĄCE W KONKURSIE OTRZYMAJĄ OCENY BARDZO DOBRE LUB CELUJĄCE Z BIOLOGII LUB PRZYRODY.

            Komiks należy wykonać na kartce A3, technika dowolna.

            Prace proszę złożyć u p. Doroty Kamińskiej do 30.04.2025.

            Oto propozycja komiksu pt. "Rola naszych zmysłów w ocenie jakości żywności". Komiks składa się z kilku scen, w których każdy zmysł odgrywa kluczową rolę w ocenie żywności.

            Scena 1: Wzrok - Opis: Postać patrzy na świeże owoce na targu. 

            Scena 2: Węch - Opis: Postać wącha świeżo upieczony chleb. 

            Scena 3: Dotyk - Opis: Postać dotyka dojrzałego awokado. 

            Scena 4: Smak - Opis: Postać kosztuje owoc. 

            Scena 5: Słuch -Opis: Postać słucha dźwięku chrupania, gdy zjada marchewkę. 

            Scena 6: Podsumowanie - Opis: Postać uśmiecha się, trzymając talerz pełen zdrowej żywności.  W dymku: "Każdy zmysł odgrywa swoją rolę w ocenie jakości żywności. Używaj ich wszystkich, aby cieszyć się najlepszymi smakami!"

          • Symbolika i tradycje wielkanocne - wizyta u najmłodszych (zerówka + przedszkole)- IV 2025

            07.04.2025

                 W pierwszym tygodniu kwietnia, tematem naszych zajęć były Święta Wielkanocne. Dzieci miały okazję poznać tradycje i zwyczaje związane z tymi wyjątkowymi świętami oraz uczestniczyć w różnych ciekawych doświadczeniach i warsztatach. Dzieci zapoznały się z etapami przygotowań do Świąt Wielkanocnych, poznając m.in. różne metody malowania jajek. Przeprowadziliśmy eksperymenty, badając, jak herbata, kawa, coca cola i ocet wpływają na jajka.

                 Omówiliśmy symbolikę pokarmów, które wkładamy do koszyczka wielkanocnego, a także tradycje związane z potrawami i święceniem palm. Dzieci miały okazję wykonać własny koszyczek wielkanocny, co było nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do nauki o tradycjach.

              W piątek poznaliśmy tradycję Śmigusa-Dyngusa, czyli wielkanocnego poniedziałku. Z tej okazji przeprowadziliśmy szereg doświadczeń związanych z wodą. Dzieci dowiedziały się, jak otrzymać inne kolory, mieszając trzy podstawowe barwy: żółty, czerwony i niebieski. Obserwowaliśmy także, jak zachowuje się woda zmieszana z olejem oraz tabletką musującą, a także przeprowadziliśmy eksperyment nadmuchania balonu za pomocą octu i sody.

            Pierwszy tydzień kwietnia był pełen zabawy, nauki oraz wspaniałych odkryć.

            opiekun: p. A. Kacprowicz

          • WIELKANOCNY MAZUREK PRZEDSZKOLAKÓW 2025

            04.04.2025

              Celem warsztatów  w przedszkolu było wprowadzenie dzieci w atmosferę Świąt Wielkanocnych, rozwijanie umiejętności kulinarnych oraz promowanie współpracy i kreatywności w grupie. W dniu 3 Kwietnia 2025 roku, dzieci  miały okazję uczestniczyć w zajęciach kulinarnych, podczas których piekły tradycyjny mazurek wielkanocny. Zajęcia rozpoczęły się od krótkiego wprowadzenia, podczas którego p. Ania Kacprowicz opowiedziała o tradycjach wielkanocnych i znaczeniu mazurków w polskiej kulturze. Dzieci, podzielone na małe grupy, przystąpiły do pracy. Po ułożeniu ciasta na blasze, przyszedł czas na najbardziej kreatywną część – dekorowanie. Dzieci z entuzjazmem tworzyły kolorowe wzory i ozdoby, wykazując się dużą pomysłowością.Gdy mazurek piekł się w piekarniku, dzieci miały okazję porozmawiać o swoich ulubionych tradycjach wielkanocnych oraz podzielić się wrażeniami z przygotowań.  Wspólna degustacja była momentem radości i satysfakcji z dobrze wykonanej pracy.  Warsztaty kulinarne z pieczenia mazurka były nie tylko doskonałą zabawą, ale również cenną lekcją współpracy i rozwijania umiejętności kulinarnych. Dzieci z zaangażowaniem uczestniczyły w każdym etapie przygotowań, a ich radość i entuzjazm były dowodem na to, jak ważne i wartościowe są takie zajęcia.

            Opiekun: p. A. Kacprowicz