Przedmiotowe zasady oceniania historia - szkoła podstawowa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII
W KLASACH 4-8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARSZAŁKA POLSKI JÓZEFA IŁSUDSKIEGO W JANOWIE
- JAWNOŚĆ OCENANIA
- Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania. W bieżącym roku szkolnym w klasach IV - VIII obowiązuje program nauczania: Wczoraj I dziś. Program nauczania historii w szkole podstawowej, wydawnictwo:: Nowa Era
- Nauczyciel informuje uczniów i rodziców o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych.
- Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia.
- Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i dla rodziców lub prawnych opiekunów.
- Sprawdzone i oceniane sprawdziany nauczyciel udostępnia uczniom na lekcjach, a jego rodzicom na życzenie w czasie indywidualnych spotkań z nauczycielem. Inne prace pisemne po sprawdzeniu i ocenieniu przez nauczyciela uczniowie otrzymują do domu.
- Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia wystawioną ocenę.
- Wszystkie oceny są zapisywane w dzienniku elektronicznym/
Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śródroczne oraz roczne w kl. IV-VIII ustala się w stopniach według skali:
- stopień celujący – 6;
- stopień bardzo dobry – 5;
- stopień dobry – 4;
- stopień dostateczny – 3;
- stopień dopuszczający – 2;
- stopień niedostateczny – 1.
OBNIŻENIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
1. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej ( do tego
upoważnionej) obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe.
Ustala się następujące ogólne kryteria ocen:
- stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
- posiadł wiedzę i umiejętności przewidziane w programie nauczania i wymagania programowe przedmiotu w danej klasie,
- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania,
- uczestniczy i odnosi sukcesy w pozaszkolnych formach aktywności związanych z danymi zajęciami edukacyjnymi (konkursy przedmiotowe, zawody sportowe),
- posiada wysoki ponadprzeciętny stopień aktywności fizycznej, duże umiejętności techniczne w wybranej dyscyplinie sportu, znaczące osiągnięcia indywidualne lub zespołowe w międzyszkolnych zawodach sportowych,
- z przedmiotu sztuka -przewidzianymi w podstawie programowej wiadomościami i umiejętnościami uczeń musi wykazać się udokumentowanymi osiągnięciami własnej twórczości muzycznej (np. konkursy muzyczne) lub plastycznej (dziecięce i młodzieżowe konkursy plastyczne);
- stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania w danej klasie,
- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami , rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,
- stosuje poprawny język i styl wypowiedzi, sprawnie posługuje się obowiązującą w danym przedmiocie terminologią, precyzyjnością i dojrzałością (odpowiednią do wieku) wypowiedzi ustnych i pisemnych;
- stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych (około 75%),
- poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje /wykonuje/ samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne, w sytuacjach nietypowych z pomocą nauczyciela,
- stosuje podstawowe pojęcia i prawa ujmowane za pomocą terminologii właściwej dla danej dziedziny wiedzy, wypowiada się klarownie w stopniu zadowalającym, popełnia nieliczne usterki stylistyczne;
- stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
- opanował zakres materiału programowego ograniczony do treści podstawowych (w zakresie odtwarzania 50%), rozumie tylko najważniejsze związki i powiązania logiczne miedzy treściami,
- rozwiązuje /wykonuje/ typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności,
- posiada przeciętny zasób słownictwa, język zbliżony do potocznego, mała kondensacja
i klarowność wypowiedzi;
- stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
- posiada konieczne, niezbędne do kontynuowania nauki na dalszych etapach kształcenia wiadomości i umiejętności, luźno zestawione bez rozumienia związków i uogólnień,
- słabo rozumie treści programowe, podstawowe wiadomości i procedury odtwarza mechanicznie, brak umiejętności wyjaśniania zjawisk,
- posiada nieporadny styl wypowiedzi, ubogie słownictwo, liczne błędy, trudności w formułowaniu myśli,
- stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych podstawami programowymi, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy,
- nie jest w stanie rozwiązać /wykonać/ zadań o niewielkim elementarnym stopniu trudności,
- nie skorzystał z pomocy szkoły, nie wykorzystał szans uzupełnienia wiedzy i umiejętności
- Ocenie podlegają wszystkie formy pracy ucznia:
- prace klasowe na jednej lub dwóch godzinach lekcyjnych obejmujące treść całego działu (lub dużą część działu);
- testy;
- kartkówki z trzech ostatnich tematów;
- prace domowe;
- zadania i ćwiczenia wykonywane przez uczniów podczas lekcji;
- różnego typu sprawdziany pisemne;
- wypowiedzi ustne;
- praca w zespole;
- testy sprawnościowe;
- prace plastyczne i techniczne;
- wiadomości i umiejętności muzyczne
- Zasady obowiązujące w ocenianiu pisemnych wypowiedzi uczniów:
- praca klasowa – obejmuje duże partie materiału, ocena wystawiona na jej podstawie ma znaczący wpływ na ocenę okresową, zasady przeprowadzania:
- uczeń ma prawo znać z tygodniowym wyprzedzeniem terminy prac klasowych, które są odnotowywane w dzienniku lekcyjnym,
- w ciągu jednego dnia można przeprowadzić tylko jedną pracę klasową, w ciągu tygodnia nie więcej niż dwie;
- sprawdzian – obejmuje materiał z kilku lekcji, zasady przeprowadzania:
- uczeń ma prawo znać terminy sprawdzianów z wyprzedzeniem 5 dni,
- w ciągu dnia można przeprowadzić nie więcej niż 1 sprawdzian,
- nie można przeprowadzać sprawdzianów w dniu, w którym jest zapowiedziana praca klasowa;
- kartkówki – kontrolują opanowanie wiadomości i umiejętności z trzech ostatnich lekcji lub pracy domowej, wystawiane oceny mają rangę oceny z odpowiedzi przy ich przeprowadzaniu nie występują ograniczenia wymienione w punkcie 1 i 2.
- W pracy pisemnej ocenie podlega:
- zrozumienie tematu;
- znajomość opisywanych zagadnień;
- sposób prezentacji;
- konstrukcja pracy i jej forma graficzna;
- język;
- estetyka zapisu.
- W odpowiedzi ustnej ocenie podlega:
- znajomość zagadnienia;
- samodzielność wypowiedzi;
- kultura języka;
- precyzja, jasność, oryginalność ujęcia tematu.
- Ocenę za pracę w grupie może otrzymać cały zespół, lub indywidualny uczeń. Ocenie podlegają następujące umiejętności:
- planowanie i organizacja pracy grupowej;
- efektywne współdziałanie;
- wywiązywanie się z powierzonych ról;
- rozwiązywanie problemów w sposób twórczy.
I. OCENIANIE I POPRAWA PRAC PISEMNYCH
Pisemne sprawdziany wiadomości oceniane są punktowo i przeliczane na oceny zawarte wg zasady:Praca klasowa - to określenie stopnia opanowania materiału z całego rozdziału/działu. Jest jest poprzedzona powtórzeniem, zapowiedziana na tydzień przed wyznaczonym terminem i zapisany w dzienniku. Obowiązkiem ucznia jest przystąpienie do sprawdzianu. Wprowadza się notę „N” w przypadku nieoecności ucznia (symbol ten nie jest oceną, a jedynie informacją dotycząca absencji). Czas przewidziany na przystąpienie do napisania zaległej pracy wynosi 2 tygodnie od powrotu ucznia do szkoły lub ustalany jest indywidualnie z nauczycielem. Po przekroczeniu ustalonego terminu nauczyciel powinien dać uczniowi sprawdzian do napisania na najbliższej lekcji i w miejsce symbolu „N” wpisać ocenę. Odpowiedzi są punktowane. Przy przeliczeniu punktów na ocenę obowiązuje skala:
96-100% - celujący (6)
86– 95% - bardzo dobry (5)
71– 85% - dobry (4)
51– 70% - dostateczny (3)
31 – 50% - dopuszczający (2)
0 – 30% - niedostateczny (1)
- W trakcie sprawdzianów uczeń zobowiązany jest do zachowania szczególnej dyscypliny. W przypadku kontaktowania się uczniów między sobą w czasie pisania nauczyciel ma prawo do przerwania sprawdzianu i wystawienia oceny niedostatecznej bez możliwości jej poprawy.
- Sprawdziany pisemne powinny być ocenione i oddane w ciągu 2 tygodni, a kartkówki w ciągu 1 tygodnia. Do tego okresu nie są wliczane dni wolne od pracy, święta i nieobecność nauczyciela z powodu choroby lub wyjazdu służbowego.
- Każdy uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy oceny sprawdzianu w półroczu (oceny niższej niż ocena bardzo dobra) w terminie nieprzekraczającym dwóch tygodni od chwili otrzymania oceny.
- Poprawa sprawdzianu odbywa się w czasie wyznaczonym przez nauczyciela.
- Ocena z poprawy sprawdzianu jest wpisywana do dziennika elektronicznego zamiast oceny poprawianej.
- W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie uczeń ma obowiązek napisać go w ciągu tygodnia od powrotu do szkoły, przy czym zachowuje prawo do poprawy sprawdzianu.
- W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie uczeń ma obowiązek napisać go w najbliższym wyznaczonym przez nauczyciela terminie.
- Na uzasadniony wniosek uczniów może nastąpić zmiana terminu sprawdzianu. Nie obowiązuje wtedy wymóg zapowiadania z tygodniowym wyprzedzeniem.
Kartkówka - to rodzaj pracy pisemnej sprawdzającej stopień przyswojenia materiału z trzech ostatnich lekcji, jeżeli kartkówka jest zapowiedziana i ostatniej lekcji w przypadku niezapowiedzianej kartkówki. Wprowadza się notę „N” w przypadku nienapisania kartkówki przez ucznia (symbol ten nie jest oceną, a jedynie informacją dotyczącą systematyczności pracy). Czas przewidziany na przystąpienie do napisania zaległej pracy wynosi tydzień od powrotu ucznia do szkoły lub ustalany jest indywidualnie z nauczycielem. Po przekroczeniu ustalonego terminu nauczyciel powinien dać uczniowi kartkówkę do napisania na najbliższej lekcji i w miejsce symbolu „N” wpisuje się ocenę. Przewiduje się minimalnie jedną kartkówkę w ciągu półrocza. Odpowiedzi sa punktowane i procentowo przeliczane na oceny. Przy przeliczaniu punktów na oceny nauczyciel korzysta ze skali procentowej jak przy ocenie sprawdzianu.
W ciągu półrocza przewiduje się jedną kartkówkę ocenianą zgodnie z zasadami OK.
- OCENIANIE INNYCH FORM AKTYWNOŚCI UCZNIA NA LEKCJACH HISTOR
Odpowiedź ustna - nauczyciel ma prawo do sprawdzenia wiedzy ucznia w formie ustnej z ostatniej lekcji. Przy odpowiedzi ustnej ocenianiu podlegają: poziom merytoryczny, poprawne stosowanie terminów i nazw historycznych oraz kultura wypowiedzi. Wystawiając ocenę za wypowiedź ustną, nauczyciel dokonuje jej uzasadnienia. Kryteria oceny wypowiedzi ustnej:
- zawartość merytoryczna: 1-5 pkt
- posługiwanie się językiem historycznym: 1-3 pkt
- sposób prezentacji: 1-3 pkt
10-11pkt - ocena celująca
9 pkt - ocena bardzo dobra
7-8 pkt - ocena dobra
5-6 pkt - ocena dostateczna
4 pkt - ocena dopuszczająca
0-3 pkt - ocena niedostateczna
Prace domowe mogą być zadawane na każdej lekcji oprócz dni poprzedzających ferie świąteczne i zimowe. Formy sprawdzania pisemnych prac domowych:
- głośne przeczytanie pracy domowej przez ucznia pod kontrolą nauczyciela i samokontrola pozostałych uczniów,
- sprawdzenie ilościowe bez wystawienia oceny i komentarza z zapisaniem umownego symbolu,
- sprawdzenie pracy domowej z wystawieniem oceny,
Dwa razy w ciągu semestru przed lekcją można zgłosić brak pracy domowej lub nieprzygotowanie bez konsekwencji otrzymania oceny niedostatecznej. Za następną nieusprawiedliwioną i nieodrobioną pracę domową lub nieprzygotowanie się do lekcji uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
Aktywność ucznia:
a) lekcyjna - to aktywne uczestnictwo w lekcji, udzielanie prawidłowych odpowiedzi, uzasadnianie swojego
zdania:
- wykonywanie samodzielnie zadań w czasie lekcji,
- umiejętność współpracy w grupie ( postępy w tej dziedzinie),
- uczeń za aktywność lekcyjną otrzymuje plusy i minusy; pięć plusów = ocena bardzo dobra, pięć minusów = ocena niedostateczna.
- aktywność jest zanotowana w zeszycie nauczyciela lub dzienniku. b) pozalekcyjna:
- sukces w konkursie historycznym, przygotowanie do konkursu pod kierunkiem nauczyciela,
- wykonanie jednej pracy pisemnej (np. referatu, wywiadu, reportażu i innych) w półroczu za porozumieniem z nauczycielem oraz jednej pracy manualnej (plakat, makieta itp.) Pracę dodatkową oddaje uczeń w pierwszym półroczu do 21 grudnia, w drugim półroczu do 31 maja.
- Referat - jest samodzielną pracą ucznia, który korzystając z różnych źródeł informacji dokonuje opracowania danego zagadnienia, a następnie prezentuje efekty swojej pracy na forum klasy. Nauczyciel może zadać uczniowi kilka pytań z zakresu referowanego materiału. Nauczyciel proponuje uczniom temat referatu raz w półroczu, również uczeń sam może zaproponować temat swojej pracy. Referaty oceniane są według schematu: 1. Zawartość merytoryczna: 5 pkt
-
- Sposób prezentacji: 3 pkt
- Pytanie dotyczące referowanego zagadnienia: 3 pkt
- Różnorodność źródeł, do których dotarł uczeń: 3 pkt
-
13-14 celujący, 11-12 bardzo dobry, 9-10 dobry, 7-8 dostateczny, 5-6 dopuszczający, 0-4 niedostateczny
Projekt, portfolio, prezentacja multimedialna
Raz w roku uczniowie pracują w grupach opracowując projekt, którego temat zostaje wybrany przez przedstawiciela grupy drogą losowania. Przy ocenie projektu brane są pod uwagę następujące elementy: Zawartość merytoryczna projektu: 4 pkt
Pomysłowość: 4 pkt
Estetyka pracy: 4 pkt
Sposób przekazania wiedzy: 4 pkt Umiejętność współpracy w grupie: 4 pkt
20- 18–celujący,17-15- bardzo dobry, 14- 12- dobry, 11- 9- dostateczny, 8-7- dopuszczający, 0-6 - niedostateczny