INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO - TERAPEUTYCZNY
na rok szkolny ..........
I. OGÓLNE INFORMACJE O UCZNIU
Imię i nazwisko dziecka, data urodzenia,
Klasa/grupa, rok szkolny
Numer orzeczenia,
z dnia
Okres na jaki utworzono IPET
Rozpoznanie wynikające z orzeczenia:
Zalecenia zawarte w orzeczeniu
Wynik wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia/dziecka
Mocne strony ucznia:
Trudności ucznia:
II. ZAKRES DOSTOSOWAŃ WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
Realizowany program edukacyjny:
- podstawa programowa,
-adaptacja programu,
-indywidualny program edukacyjny
III. RODZAJ I ZAKRES ZINTEGROWANYCH DZIAŁAŃ NAUCZYCIELI I SPECJALISTÓW
Zakres zintegrowanych działań nauczycieli
i specjalistów:
Rodzaj działań:
IV. FORMY, SPOSOBY I OKRES UDZIELANIA UCZNIOWI POMOCY
Formy pomocy udzielanej uczniowi
Sposoby
Okres/wym. godz.
Zajęcia resocjalizacyjne/gimnastyka korekcyjna/
Zajęcia socjoterapeutyczne
Zajęcia rehabilitacyjne
Zajęcia rewalidacyjne
Zajęcia logopedyczne
Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne
Wsparcie pedagoga wspomagającego
Inne:
V. DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE RODZICÓW WE WSPÓŁDZIAŁANIU Z INSTYTUCJAMI
Instytucja
Rodzaj i zakres współpracy
Poradnia Psychologiczno -Pedagogiczna
Poradnia specjalistyczna
Organizacje pozarządowe
(fundacje, stowarzyszenia…)
Placówki doskonalenia nauczycieli
Instytucje działające na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży (GOPS, sąd ….)
VI. WSPÓŁPRACA NAUCZYCIELI I SPECJALISTÓW Z RODZICAMI.
Działania wspierające rodziców
Działania wspierające rodziców dziecka
Zakres współpracy z rodzicami
VII. OCENA EFEKTYWNOŚCI POMOCY PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNEJ
Proponowane modyfikacje IPET
-
Data
Podpisy członków Zespołu:
Koordynator: ...................................
Nauczyciel: ......................................
nauczyciel: .......................................
nauczyciel: ......................................
logopeda: .........................................
Data i podpis rodzica/opiekuna
Podpis Dyrektora