Projekt Edukacyjny z wiedzy o społeczeństwie

 

Cele ogólne:

- przedstawienie praw konsumenta i obowiązków sprzedawcy,

- kształtowanie umiejętności szukania pomocy instytucjonalnej w przypadku naruszenia praw konsumenckich,

- rozwijanie postawy świadomego swoich praw konsumenta.

 

Cele szczegółowe:

- poznanie prawa konsumenta i obowiązków sprzedawcy,

- wskazanie instytucji, które chronią prawa konsumentów oraz udzielają im wsparcia w trudnych sytuacjach,

- zdobycie umiejętności dokonania reklamacji niepełnowartościowego towaru,

- przedstawienie warunków zawierania i wykonywania umów konsumenckich,

- wyjaśnienie, czym różni się gwarancja od rękojmi.

 

Materiały dla nauczyciela

 

Termin realizacjiZadanieRezultat	Osoby uczestniczące w zadaniu	Zadania nauczyciela
Prezentacja multimedialna- odszukanie przepisów prawnych, które definiują, kto jest konsumentem i jakie ma przywileje Luty - przygotowanie prezentacji multimedialnej i przedstawienie jej na forum klasy. ( 2 tygodnie)	Zespół 3-4 osób	- wskazanie źródeł informacji
Tablica informacyjna- stworzenie listy adresów instytucji powołanych, aby dbać o interesy konsumentówMarzec - zebranie informacji o kompetencjach poszczególnych instytucji - przygotowanie materiału na tablicę informacyjną ( 3 tygodnie )	Zespół 2-3 osób	- sprawdzenie listy, - wskazanie miejsca, w którym lista powinna zostać umieszczona, aby była dla wszystkich dostępna
Broszura informacyjna- odszukanie informacji na temat zasad zakupów w InternecieKwiecień - znalezienie informacji, jakie prawa daje konsumentowi gwarancja ( 3 tygodnie )	Zespół 3-4 osób	- sprawdzenie tekstu
Maj- odszukanie wiadomości, kiedy i w jaki sposób można złożyć reklamację oraz jak należy postąpić, jeżeli zostanie ona odrzuconaZredagowanie „Poradnika młodego konsumenta”	Zespół 3-4 osób	- sprawdzenie tekstu
-Plakaty,Czerwiec- przygotowanie plakatów dotyczących praw konsumenta -Nagrany film ze spotkania, - Sesja fotograficzna - zaproszenie miejskiego lub powiatowego rzecznika praw konsumentów na spotkanie ze szkolną społecznością bądź wizyta przedstawicieli uczniów w jego siedzibie - zorganizowanie i przeprowadzenie „Tygodnika Młodego Konsumenta”	Wszyscy uczniowie	- akceptacja pomysłów - ekspozycja podczas szkolnego „Dnia projektów” - pomoc w ekspozycji prac - pomoc w stworzeniu albumu do kroniki szkolnej